變形記教案2-預(yù)覽頁
【正文】 情節(jié)表現(xiàn)社會生活的本質(zhì)。 二、欣賞作品中極度夸張以及怪誕離奇的表現(xiàn)手法?？ǚ蚩ń虒W(xué)目標 一、體會作品中揭示的資本主義社會的人際關(guān)系。 分析主人公格里高爾變甲蟲后的心理變化，并對比家人的心理變化。 三、以學(xué)生研討為主，交給學(xué)生鑒賞小說的方法，把握其規(guī)律和特點。它在與傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣“對抗”過程中提供了新的藝術(shù)因素，使習(xí)慣于傳統(tǒng)閱讀的讀者不得不陷入難解之謎的深淵，所以也往往給人們留下了不怎么好看的印象。一部小說價值的大小就看其是否提供了個性鮮明的人物形象。 在傳統(tǒng)的小說中，人物都會局限在天時、地理、人際等客觀因素的牢籠中，還必須遵循著邏輯原則及因果關(guān)系來合理推論。我們試著來解析一下隱藏在那“變”了的“形”的背后那深奧的東西。 關(guān)于現(xiàn)代派文學(xué)和表現(xiàn)主義 現(xiàn)代派文學(xué)是象征主義、表現(xiàn)主義、未來主義、超現(xiàn)實主義、意識流文學(xué)、存在主義、荒誕派戲劇、新小說派、黑色幽默等各種資產(chǎn)階級文學(xué)流派的總稱。 表現(xiàn)主義是第一次世界大戰(zhàn)前后盛行于西方的一個重要文學(xué)流派。許多資本主義國家經(jīng)濟蕭條，社會動蕩，人民生活在水深火熱之中。一天早晨，他從噩夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己突然變成了一只巨大的甲蟲。試整理《變形記》的行文線索，并用簡潔的語言概括情節(jié)提綱，再品味卡夫卡小說創(chuàng)作的這一特點。 第三層，寫格里高爾為家人所不容，深感絕望，斷食而死。家總是被人們形容為一個溫馨的避風(fēng)港灣。“父親惡狠狠地捏緊拳頭，仿佛要將格里高爾打回房間里去似的”，并且“無情地驅(qū)趕并發(fā)出噓噓聲”趕他回房間，他被父親推倒在房內(nèi)跌得“血流如注”。再沒有比這種“本是同根生，相煎何太急”更悲慘的情形了。左右，與我選大棍子打著。當然格里高爾并沒有意識到這一點。這人變?yōu)橄x的經(jīng)歷，深刻揭示了社會對異己的排斥和厭惡?！币虼耍ǚ蚩ㄓ眠@種變形的手法把小說變成了一種思想方式，可能更增添了小說的觀念容量，更有力地顯示了現(xiàn)實生活中某些隱而不彰的意蘊。 閱讀“在第一天”、“他必須離開這兒”、“現(xiàn)在怎么辦？”三段文字，回答下列問題。他開始意識到自己將要面臨死亡的厄運了。試從思想內(nèi)容和寫作技巧兩方面談?wù)勥@樣寫的作用。 從前面的問題探究中，我們知道了卡夫卡通過虛構(gòu)格里高爾由人變成甲蟲的荒誕故事，深刻揭示了現(xiàn)代人的生存困境問題，那么《變形記》用的是一種什么表現(xiàn)手法?這一表現(xiàn)手法的好處是什么? 探究學(xué)習(xí)：《變形記》用的是寓真實于荒誕的隱喻手法。 (2)“我們必須設(shè)法擺脫它，”———說罷，她號啕大哭起來，她的眼淚掉在母親的臉上，她用機械的手勢動作擦拭母親臉上的淚水。 (2)是一次絕情的哭，是為了獲取父母親對她的支持，以達到拋棄格里高爾的目的。) 二、引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文進一步了解表現(xiàn)主義的特點。
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