【正文】 長的根基。 （正確）8創(chuàng)新不是單純指某項技術(shù)或工藝發(fā)明，而是整個社會的創(chuàng)造性變化和整體轉(zhuǎn)型的一項系統(tǒng)工程。（正確）8 創(chuàng)新思維包括兩種基本的思維形式：邏輯思維和非邏輯思維。（正確）90、以用戶為中心進(jìn)行設(shè)計，要求設(shè)計人員實現(xiàn)功能與形式、科學(xué)與藝術(shù)、事實與價值等的統(tǒng)一。（正確）9發(fā)散思維是從不同來源、不同材料、不同方向探求一個正確答案的思維過程和方法。（正確）100、研發(fā)人員不僅應(yīng)具備一般的營銷知識和一定的專業(yè)技術(shù)知識，更要具備與人交往的能力，具備較強(qiáng)的技術(shù)操作能力。（錯誤）10逆向思維則是從相反的、對立的、顛倒的角度 去思考問題。（錯誤）106 、機(jī)遇是創(chuàng)新的源泉。A第一生產(chǎn)力 ）是指科學(xué)技術(shù)發(fā)展中重大的、帶全局性的、規(guī)律性的或決定全局的謀劃，是為長遠(yuǎn)的、全局的目標(biāo)所選擇的發(fā)展方向、制定的行動方針。 BB知識經(jīng)濟(jì)時代D信息 科技不僅是（ D B ）建設(shè)的作用是通過物質(zhì)文明和精神文明的積極影響而間接發(fā)揮的。 C技術(shù)創(chuàng)新 A首創(chuàng)性 ）把“創(chuàng)新”概念引入了經(jīng)濟(jì)，提出了創(chuàng)新理論 。A科技創(chuàng)新 ）產(chǎn)業(yè)的興起。1《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（20062020）》提出了科學(xué)自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略導(dǎo)向是（ C消化、吸收、再創(chuàng)新1中國產(chǎn)品在國際貿(mào)易中處于價值鏈的（B從工業(yè)社會向知識社會 1（ A ）是我國培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要基地，是我國基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)領(lǐng)域原始創(chuàng)新的主力軍之一。 C ）是知識創(chuàng)新的主體。 A C加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)2科技工作要堅持（ ）。 ）的競爭。 C ）為代表的科學(xué)技術(shù)日新月異。 C技術(shù)群體2（ A ）是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的核心力量。 C調(diào)整3加快建設(shè)創(chuàng)新型科技人才隊伍，對推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的（ ）創(chuàng)新的動力因素。 B成就動機(jī) 3創(chuàng)新性思維是創(chuàng)新意識的（ ）結(jié)果。 ）所必須的。 B創(chuàng)新人才 A A創(chuàng)新素質(zhì)）對于培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才才是不利的。 A D經(jīng)濟(jì)學(xué) A )來實現(xiàn)。 )。 )特征。 C )特征。 C 4能否完成重大創(chuàng)新，擁有( D D創(chuàng)造能力 D )緊密配合，才能通過深入細(xì)致的分析，正確認(rèn)識事物，實現(xiàn)有價值的創(chuàng)新。 C技術(shù)創(chuàng)新 B創(chuàng)新規(guī)律 ）是核心和關(guān)鍵。 5科技發(fā)展導(dǎo)致（ 5高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展基礎(chǔ)是（A ）的創(chuàng)新A技術(shù)知識 ）。 A6（ ）是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。6建設(shè)創(chuàng)新型省份是（ C加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)6科技工作要堅持（ ）把培養(yǎng)和引進(jìn)人才作為重要任務(wù)。 6（ D D人才70、自20世紀(jì)90年代以來，隨著“冷戰(zhàn)”的結(jié)束，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益加快，以（ A ）是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的核心力量。A可持續(xù)C調(diào)整7我國科技將帥人才仍然處于（A劣勢 B 80、創(chuàng)新性思維是創(chuàng)新意識的（ B必然 B創(chuàng)新人才 8（ 8（ B 81912年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了創(chuàng)新的概念，首先賦予創(chuàng)新一詞以( D經(jīng)濟(jì)學(xué) )來實現(xiàn)。 8通過改變或替換原有技術(shù)或產(chǎn)品中的部分內(nèi)容即可完成的創(chuàng)新是( B實踐性 )是把事物的整體分解為若干部分進(jìn)行研究的技能和本領(lǐng)。 )是一個關(guān)鍵。 D分析能力 9通過合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能以實現(xiàn)目標(biāo)的能力是( 9在我國，重知識、輕能力訓(xùn)練的教育模式存在諸多不利于創(chuàng)新的弊端，所以需要大力發(fā) D D繼續(xù)教育 )是創(chuàng)新的靈魂，必須對其加以發(fā)揮并使之形成合力。 A )有著精深的專業(yè)知識、設(shè)計才能和實踐經(jīng)驗，能夠?qū)?chuàng)新藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為具體產(chǎn)品、成果或工藝。 10專業(yè)技術(shù)人員的自我錘煉既要不斷充實自己的專業(yè)知識和技能，還要( 10雜交水稻這種重大創(chuàng)新和突破性創(chuàng)新，是(B創(chuàng)新文化 A 10技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和知識創(chuàng)新等，其“新”的意義是指（ C知識產(chǎn)權(quán)意義上的新 10司馬光砸缸的行為用的是（ C ）思維。 B A和B 11創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)和開端是（ 11 創(chuàng)新能力的核心是（ D ）能力，它是一切創(chuàng)新活動的靈魂。 12（ D ）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。 12（ B ）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。 C ）團(tuán)隊合作的最高境界。③強(qiáng)進(jìn)取心 ④合作成員信息不對稱　　　　 技術(shù)創(chuàng)新的行為主體可以是( )。 D研究機(jī)構(gòu)國家創(chuàng)新系統(tǒng)是由( A政府 D中介機(jī)構(gòu) 創(chuàng)新是一個組織競爭力之所在，沒有創(chuàng)新，一個組織就面臨著失去競爭資格的可能。 A 企業(yè) C 政府 A 技術(shù)創(chuàng)新 C社會創(chuàng)新 創(chuàng)新能力的特點表現(xiàn)為( BC B高度柔性的分析能力的高低強(qiáng)弱主要與( )因素有關(guān)。 D共同討論與合作研究的品質(zhì)一切創(chuàng)新項目賴以實施的“試驗場”是( )。 ABC )這三個環(huán)節(jié)組成。 C顯著性變化1創(chuàng)新需要提出問題，問題產(chǎn)生于（ AB B質(zhì)疑）A先天的智力和知識積累 ）。 BC ）。 B范圍 ）。 B形式知識 C工具創(chuàng)新1在知識經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化的推動下，組織創(chuàng)新主要呈現(xiàn)的趨勢是（ ABC A組織結(jié)構(gòu)非層級化ABC B努力營造良好的創(chuàng)新環(huán)境 B辯證性 D求異性2在學(xué)習(xí)型組織中，領(lǐng)導(dǎo)者的新角色是（ ABC C教練 D強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”2國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動知識的（D 發(fā)展觀的改變2對創(chuàng)新的認(rèn)識，德魯克認(rèn)為（ 2以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括（ A批判性思維 C辯證思維 ABC B 功能反向　 3我國政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為（ ABCD）。 D信息服務(wù)業(yè)3綜合國力是指一個主權(quán)國家賴以生存與發(fā)展所擁有的（ AB B國際影響力 B實現(xiàn)綜合實力的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境條件 ）的大小。 BC C過程創(chuàng)新 ）幾種基本模式。 3創(chuàng)新風(fēng)險具有（ BCD B技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險是可管理的投機(jī)風(fēng)險 ）A參加培訓(xùn)班、進(jìn)修班、研修班C業(yè)務(wù)技術(shù)考察A全地域創(chuàng)新 C它把由個人決策變?yōu)橛尚〗M成員共同決策A它是基于對市場機(jī)會的響應(yīng)而形成的企業(yè)核心能力的互補(bǔ)性聯(lián)合。 D它是互利互惠組織，成員企業(yè)有共同的目標(biāo)4前沿技術(shù)是指高新技術(shù)領(lǐng)域中具有（A前瞻性 D探索性4（ BCD AC ）。A信息技術(shù)B生物技術(shù)C新材料技術(shù)D新能源技術(shù)4科技帥才有以下基本特征（ BCA懷疑一切的批判態(tài)度 ）。 B科學(xué)有自己的范式、方法、價值和標(biāo)準(zhǔn)C科學(xué)是一種知識體系A(chǔ)生產(chǎn)國際化 E科技合作國際化5江澤民在曾在全國科學(xué)技術(shù)大會上，強(qiáng)調(diào)中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展要做到“五個結(jié)合”，這“五個結(jié)合”是（ABCDE B先導(dǎo)性 ）的科研機(jī)構(gòu)，是國家科技創(chuàng)新體系的重要力量。 C前沿技術(shù)研究A創(chuàng)新體系 B節(jié)約資源 D保護(hù)環(huán)境 F團(tuán)隊協(xié)作60、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，必須實行（ BC 6在信息時代，最重要的資產(chǎn)是（ AD）。 ）。 ）。A吃苦耐勞精神 C經(jīng)濟(jì)資源A樂觀自信 C擁有強(qiáng)烈的成就動機(jī) B不畏辛勞 ABCE ）。 C具有大容量的知識功能結(jié)構(gòu)D具有實踐性能力A有一定的基礎(chǔ)理論知識 AB ）。 70、高等教育需要的不僅僅是牢固的基礎(chǔ)知識更重要的是（ ABDA獨立思考 C一種新式的市場行為 7技術(shù)創(chuàng)新的行為主體可以是(ABCD )。 D研究機(jī)構(gòu) C大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)這里，組織可以是 ( ABCD )。 7學(xué)習(xí)型組織具有以下特點(BC )。 ABD )因素有關(guān)。 C創(chuàng)新制度 ABC )這三個環(huán)節(jié)組成。 B質(zhì)疑 B豐富的實踐 A全局性思維 C協(xié)同性思維 8按思維過程的形成特點，可將思維分為（ BC ）。 B范圍 B形式知識 B工藝創(chuàng)新 B努力營造良好的創(chuàng)新環(huán)境 B監(jiān)督者 B強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)” A 技術(shù)創(chuàng)新 D 發(fā)展觀的改變9對創(chuàng)新的認(rèn)識，德魯克認(rèn)為（ CD ） C 創(chuàng)新并非必須在技術(shù)方面 B思路的變通性 A 順序反向 C 結(jié)構(gòu)形狀反向 　B 文化背景 C金融服務(wù)業(yè) D系統(tǒng)工程是科學(xué)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的關(guān)鍵。 10在創(chuàng)造力的結(jié)構(gòu)中，（ BD ）是潛在、更本質(zhì)的方面。 D 人格特質(zhì)10以下產(chǎn)品和服務(wù)活動中，屬于創(chuàng)意文化產(chǎn)品的是( 答：定義：指人類為了滿足自身的需要，不斷拓展對客觀世界及其自身的認(rèn)識與行為的過程和結(jié)果的活動。（2）決策者要善于觀察事物；（3）決策者要敏于判斷；（4）知識經(jīng)濟(jì)的主要特征體現(xiàn)在哪些方面？ 答：主要體現(xiàn)在： （1）知識經(jīng)濟(jì)是以高新技術(shù)為依托的經(jīng)濟(jì)；（2）知識成為核心生產(chǎn)要素； （3）知識經(jīng)濟(jì)時代的效率標(biāo)準(zhǔn)是知識生產(chǎn)率；（4）管理的重點在于努力發(fā)揮人的創(chuàng)造力； （5）知識經(jīng)濟(jì)是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)；（6）更新知識經(jīng)濟(jì)是保持競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。如何培養(yǎng)和提高生疑問題的能力？ 答：（1）培養(yǎng)好奇心、尋找原因；（2）尋找規(guī)律、力求簡單；（3）瑣事中蘊(yùn)涵著創(chuàng)新；（4）擺脫習(xí)慣思維的束縛；（5）提不出問題怎么辦。（2）創(chuàng)新者的素質(zhì)和能力要求。 什么是創(chuàng)新能力？其主要要素是什么？答：創(chuàng)新能力是指創(chuàng)新者、創(chuàng)新團(tuán)隊、創(chuàng)新機(jī)構(gòu)乃至更大的經(jīng)濟(jì)或社會實體進(jìn)行創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新能力的特征：綜合性、獨創(chuàng)性、實踐性、堅持不懈。（2）環(huán)境是人的創(chuàng)新能力形成和提高的重要條件。（4）創(chuàng)新思維是人的創(chuàng)新能力形成的核心與關(guān)鍵。（2）團(tuán)隊的作用：可以使管理者有更多時間進(jìn)行戰(zhàn)略性思考；加快決策速度；提高工作績效；創(chuàng)造團(tuán)結(jié)精神；更有創(chuàng)造力。1創(chuàng)造性思維有哪些形式？ 五、論述題：試論述技術(shù)創(chuàng)新對增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力的作用。技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略是現(xiàn)代化戰(zhàn)略的核心，實踐證明，技術(shù)創(chuàng)新使現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營出現(xiàn)了全新的概念，雄厚的資本、悠久的歷史、眾多的員工不再使企業(yè)成功的必然要素，而成果的關(guān)鍵是要確立以技術(shù)創(chuàng)新為中心內(nèi)容的企業(yè)競爭戰(zhàn)略。在對外開放條件下推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和充分借鑒人類一切優(yōu)秀文明成果。我國要在激烈的國際競爭中掌握主動權(quán)，就必須提高自主創(chuàng)新能力，在若干重要領(lǐng)域掌握一批核心技術(shù)，擁有一批自主知識產(chǎn)權(quán)，造就一批具有國際競爭力的企業(yè)。；（4）有效的創(chuàng)新始于細(xì)微之處，它們并不宏大，只是努力去做一件具體的事而已，因此，創(chuàng)新者要腳踏實地、力求務(wù)實；（5）一項成功創(chuàng)新的最終目標(biāo)是取得領(lǐng)導(dǎo)地位，而不一定是“成為一個大企業(yè)”。(2)新知識(科技知識、管理知識、社會科學(xué)知識)或新創(chuàng)意的創(chuàng)造或引入是創(chuàng)新的必要條件，但并非充分條件。(3)創(chuàng)新過程往往是一個系統(tǒng)變化過程，涉及多種類型的主體或創(chuàng)新參與者(生產(chǎn)企業(yè)、供應(yīng)商、創(chuàng)新企業(yè)外部的科技研發(fā)人員等)之間的合作，涉及科技知識的形成與傳遞，新產(chǎn)品的定位、生產(chǎn)線的設(shè)計、市場開發(fā)等。(5)創(chuàng)新的實現(xiàn)必須充分調(diào)動、發(fā)揮創(chuàng)新組織內(nèi)部各種人員的創(chuàng)造力，并使整個組織處于某種富于創(chuàng)新活力的狀態(tài)。但是風(fēng)險越高，潛在的回報也越高。同樣地，一個沒有合作或協(xié)作精神的“創(chuàng)新者”，其失敗的概率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成功的概率。個人創(chuàng)新能力更主要地表現(xiàn)在創(chuàng)新思維的掌握和運用上，能夠熟悉運用創(chuàng)新思維，才能夠熟悉運用專業(yè)知識和技能解決有難度的問題，實現(xiàn)創(chuàng)新目的。在此過程中，創(chuàng)新者個人通過參與有組織的創(chuàng)新實踐來提升自己的創(chuàng)新能力，但他思考問題的角度不再是“我”而是“我們”。創(chuàng)新是探索性和實踐性極強(qiáng)的活動，而個人的創(chuàng)新機(jī)會和創(chuàng)新實踐是十分有限的，因此通過學(xué)習(xí)專家學(xué)者總結(jié)的理論和方法、學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)新實踐來提高自己的創(chuàng)新能力便成為一個行之有效的方式。為了進(jìn)一步發(fā)展，提高競爭力必須從外延型轉(zhuǎn)向內(nèi)涵型。一方面，我國是一個人均資源相對稀缺的國家，另一方面，資源利用率卻一直很低，根本原因之一就是生產(chǎn)過程中的科技水平很低。答：專項節(jié)目，音樂臺、英語臺、相聲臺、新聞臺等等。新型節(jié)水灌溉設(shè)備領(lǐng)域,重點發(fā)展高效噴灌和滴灌成套設(shè)備,防沙治沙灌溉設(shè)備,干旱、半干旱地區(qū)集雨灌溉設(shè)備,井灌區(qū)群井環(huán)...還有計算機(jī)控制水量。 A A 解放思想，事實求是技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和知識創(chuàng)新等，其“新”的意義是指（C ）思維。 ）。CB 學(xué)術(shù)自由 A 觀念創(chuàng)新C）C科學(xué)←→技術(shù)←→生產(chǎn) 康佳公司向農(nóng)村市場推出價廉的“福臨門”彩電時，將產(chǎn)品不適用的功能減少，這是運用了產(chǎn)品創(chuàng)新思維中的（ A A 現(xiàn)代企業(yè)制度 ）。 C AB ）。 好奇創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識主要來自于（ B豐富的實踐 ABC B 結(jié)構(gòu)功能性思維）。 A 方向知識創(chuàng)新的源泉是（ B 形式知識工藝創(chuàng)新旅館經(jīng)理對服務(wù)員說，大學(xué)生還沒有工作，挺困難的，退給他們500元吧。他把200元裝進(jìn)自己口袋里，只退給大學(xué)生300元，現(xiàn)在計算以下：大學(xué)生每人實際交了900元，一共交了2700元，加上服務(wù)員的200元，共2900元，比原來的3000元少了100元。”亞默爾自己也同樣深切感受到了缺水帶來的困難和痛苦。例子：有個村子產(chǎn)桃子很盛，那聰明人就不用種桃子了，可以賣筐。妥善處理空姐、旅客的要求，詢問家屬的要求、除賠償保險金外還應(yīng)由公司賠付一定的錢款。牛奶的訂戶不斷增多，公司獲利越來越大。該公司老板從牛奶訂戶不斷增多的事實中感到，這是一個很大的消費群體，對其進(jìn)行宣傳不僅能收到很大效果，而且通過他們不斷擴(kuò)大影響。請你用創(chuàng)新的辦法盡量減少高速公路上車禍的發(fā)生。 B 創(chuàng)新者最寶