1春夏秋冬優(yōu)質教案-預覽頁
【正文】 等詞語，兩根綠線內(nèi)的8個字只識不寫，認識新的偏旁?！窘虒W重點】 認識15個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞的意思，其中7個生字能按照筆順正確書寫。第一課時課時目標 ,能正確朗讀。 教學過程 一、創(chuàng)設情境，導入新課 1﹒同學們，還記得《四季》這篇課文嗎？我們一起來背一遍。 二、指導看圖，認識事物 ，按照從上到下的順序，誰能用一句話說一說，你看到了哪些事物？ ，教師相機引導，讓學生結合圖畫，結合生活積累，認識事物?！八?、吹、池”的聲母都是翹舌音,不要讀成平舌音；“落、降、飄”都是三拼音節(jié)。 ，鞏固讀詞。（板書：春 冬 花） 2．學習新偏旁。學生描紅書中生字，并在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫。 ，用描寫四季的詞語造句和用自己的話描繪一下四季，進行語言運用交流練習。 二、讀中悟情，讀中積累。提示：你仿佛來到什么地方?仿佛看到什么，又仿佛聽到了什么? 3. 逐行指導。 （2）第二行、三行：讓學生知道這組是描寫第五幅圖上的內(nèi)容。行與行之間停頓長一些，做到氣斷情不斷。自讀，互讀。學生誦讀韻文，邊誦讀邊想象，達到熟記積累，當堂背誦。 （3）有些能力強的學生還可以選兩三個詞來造句。 指名說，比賽說。重點反饋“風”“飛”的筆順。 5．學生在書上描紅，在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫
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