小學校本舞蹈訓練方案計劃總結(jié)-預覽頁
【正文】 過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺、運動覺得到充分、協(xié)調(diào)、均衡的發(fā)展，這不僅有利于培養(yǎng)學生對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協(xié)作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力， 全面整體性地提高班級學生的音樂素質(zhì)。增強審美能力教學重點難點：胸腰練習教學時間：3課時教學方法：示范教學法、分解教學法等教學過程：準備活動：胸腰練習，教師逐個活動進行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習中間練習手位組合復習，結(jié)合舞臺方位、呼吸、音樂等練習扶把練習擦地小踢腿吸彈撩腿學習新課5——8拍右手扶把，左手打開成七位，站成小八字腳1——8左腳旁吸腿。2）學習舞姿組合《大海啊，故鄉(xiāng)》3） 讓學生體會呼吸對舞蹈動作的修飾作用。俗話說：“一戳一站一伸手，便知有沒有”，所謂“有沒有”是指舞蹈有沒有藝術(shù)性和規(guī)范性，今天我們來學習影響舞蹈藝術(shù)性和規(guī)范性的重要因素——呼吸。前壓腿：動力腿外開，雙腿繃直，身體正對，脊柱拉直，肩線與動力腿成90度，前壓時以胯為軸心，上體保持平直，向動力腿折疊。用耳觸腳背。它使我們的動作更具有了延伸感、韻律感，更富有藝術(shù)表現(xiàn)力，下面學習的舞蹈組合《快樂兒歌》會讓大家學習到舞蹈表演中如何運用呼吸。4）造型時的呼氣（造型時，身體姿態(tài)不動，然后氣息流暢自然，不僵硬）。c. 先練習單臂波浪時的呼吸，再練習雙臂波浪時的呼吸，呼吸越深，動作越大，情緒越高。當然這還需要大家的課后練習、鞏固。 ⒉腿、胯要始終保持外開延伸。教授新內(nèi)容：㈠一位擦地教學提示：a. 注意：一位時的站姿和上身的控制。⑷ 同上做左腳⑸ 同上 做反方向⑴ 右腳擦出，然后擦至前，再擦至后，收回。⑸ 手蹲至左腳上，翻身，收回一位。⑸ 雙腳立，收大四位，單腳立轉(zhuǎn)一圈。⑷ 同上，落前五位。小結(jié)：練習氣氛很好，要多加鼓勵，同時要求不要太高，不要急于求成。能看柯爾文手勢，認唱la 、si ，借助聽琴感受其音高。3. 再次復聽，請學生隨著音樂自由動作。在反復聆聽中，教師可提示學生拍節(jié)拍、打節(jié)奏跟著音樂體驗、感受并說出歌曲的情緒。在基本熟悉歌曲時，可讓學生分小組編創(chuàng)表演動作，每組可編一段歌詞，用接龍的方式演唱，并表演動作。蹱趾跳步：雙手叉腰立正姿勢準備。第一段：第2小節(jié)：左腳起，拍一步向左走五步，停兩步，雙手在左側(cè)拍兩下，第八拍腳不動，拉起手。第8小節(jié)：第一拍原地不動，第二、三拍拍兩下手。第八拍全體左后轉(zhuǎn)體180度。第8小節(jié)：第一拍原地不動，第二、三拍全體學生向雙側(cè)平伸，拍左、右兩邊同學的肩膀(見圖) 。第7小節(jié)：做蹱趾跳步。教學重點：壓前、旁腿教具準備：錄音機教學過程：（一）師生問好學生依次站在把桿前做準備。音樂第二遍，一位立半腳尖，保持狀態(tài)，雙手離開把桿，慢慢打開至七位，掌握好重心。三、四、五年級舞蹈教學內(nèi)容，主要分為律動、集體舞、表演舞。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人. 學習好幫
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