商河弘德中學(xué)選課走班實施方案初步方案-預(yù)覽頁
【正文】 3 門作為“選考”科目。②在學(xué)校和教學(xué)處統(tǒng)一規(guī)劃調(diào)度下，對高中課程結(jié)構(gòu)、各學(xué)段所開設(shè)的模塊內(nèi)容、課時數(shù)及參加考試的時間，作出基本說明，并提出相關(guān)建議。b．選課指導(dǎo)有利于學(xué)生未來職業(yè)的選擇和人生規(guī)劃。合理的選課指導(dǎo)能幫助學(xué)生科學(xué)選課，以形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責(zé)任感；具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力；掌握適應(yīng)時代發(fā)展和個性發(fā)展的基礎(chǔ)知識和基本技能；學(xué)會收集、判斷和處理信息；具有初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識、創(chuàng)新精神與實踐能力；具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣；初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)新精神和人生規(guī)劃能力；正確認識自己，尊重他人，學(xué)會交流與合作，具有團隊精神；理解文化的多樣性；初步具有面向世界的開放意識。學(xué)校成立相應(yīng)的選課指導(dǎo)委員會，幫助和指導(dǎo)學(xué)生做出正確合理的選擇。 ②咨詢。 4．公布結(jié)果階段 在選課結(jié)束后一周時間內(nèi)，公布選課結(jié)果，由學(xué)校開出各門課程選修學(xué)生名單，并生成初始的班級課表、任課教師課表、學(xué)生個人課表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)處根據(jù)學(xué)校及老師的實際情況進行課表調(diào)整（包含任課老師、上課教室、學(xué)生構(gòu)成等），形成終的課表，然后利用年級、學(xué)校給任課教師及學(xué)生所在行政班班主任和每個學(xué)生。 （三）選課走班教學(xué)的具體實施 1．選課走班教學(xué)模式 實行分層分類相結(jié)合模式開展走班教學(xué)。 2．選課走班的管理 ①班級管理 除實行走班上課的學(xué)科外，其他學(xué)習(xí)、活動及早晚自主學(xué)習(xí)時間仍在行政班內(nèi)學(xué)習(xí)，班主任不僅要抓好行政班的各項管理工作，還要把管理的觸角延伸到自己班級學(xué)生所在的教學(xué)班中，加強和教學(xué)班任課教師的聯(lián)系和溝通，及時解決走班教學(xué)時發(fā)生的問題。 ②教師管理 任課教師是教學(xué)班的核心，是教學(xué)班中教學(xué)、紀律、安全管理的第一責(zé)任人。 加強學(xué)分管理。班委會成員由來自單元內(nèi)各行政班的學(xué)生學(xué)習(xí)合作小組的組長組成。加強集體備課，實行統(tǒng)分結(jié)合的備課體制，即同一學(xué)科有統(tǒng)一的集體備課要求、內(nèi)容，同時考慮到“學(xué)考”、“ 等級考”的層次和教學(xué)內(nèi)容的不同，要進行分類分層次的教學(xué)內(nèi)容備課
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