音樂之都維也納特色教案-預(yù)覽頁
【正文】 之都維也納看到這個(gè)題目，你的腦海中會(huì)有幾個(gè)問題？二、整體感知教師范讀課文，學(xué)生注意本課的生字。俗話說：“一方水土養(yǎng)育一方人”有名山作為依靠，有名河穿城而過，這里一定是一個(gè)人杰地靈的地方。（6）這一自然段從三個(gè)角度具體地說明了維也納與音樂密不可分，幾乎處處可見音樂的影子。（二）學(xué)習(xí)課文第7自然段理解“星羅棋布”，那么課文中具體介紹哪兩處呢？學(xué)習(xí)第5自然段（1）學(xué)生默讀第5自然段（2）說說從這段的描寫中感受到什么（3）總之，作者從國家歌劇院的外觀、舞臺(tái)、樂池、設(shè)備、容量等方面，表現(xiàn)了國家歌劇院不愧是“世界格局中心”。學(xué)習(xí)第7自然段（1）說說本段的三句話講的是什么，從這三句話中你感受到了什么（2）齊讀第7自然段分三組讀課文第7自然段（三）總結(jié)全文這節(jié)課我們隨著作者一起做了一次音樂的文化之旅，感受了音樂之都維也納的獨(dú)特魅力
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