【正文】 再進(jìn)行開卷考試。監(jiān)考人員在考場(chǎng)內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，不聚集聊天，不閱讀書報(bào)，不得給學(xué)生暗示答案，不隨便離開考場(chǎng)。第二十八條 監(jiān)考教師必須嚴(yán)守職責(zé)，如發(fā)現(xiàn)有違反上述規(guī)定者，對(duì)監(jiān)考教師按教學(xué)違紀(jì)處理。未經(jīng)監(jiān)考教師允許不得離開考場(chǎng)，否則按交卷處理。第三十二條 學(xué)生拿到試卷后，需首先在試卷、答題卡、草稿紙上填寫專業(yè)班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)，不得多拿試卷。第三十五條 考試用紙由學(xué)校提供，試卷紙不足時(shí)，可舉手向老師索取，不得離開座位自行拿紙。第三十七條 考生應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完試題。第三十八條 考生必須服從監(jiān)考教師根據(jù)考場(chǎng)情況提出的關(guān)于組織考試的其他要求。第四十條 考生作弊的認(rèn)定及處理考生有下列情況之一者，以考試作弊認(rèn)定，該門課程總分以零分記： 1．請(qǐng)他人代考或替他人考試（雙方同樣處理）；2．為他人提供偷看機(jī)會(huì)，偷看他人試卷、草稿紙，口頭或用紙條向別人問問題、告訴答案者；3．考試中互傳紙條，交換試卷（雙方同樣處理）有意讓他人看試卷，糾正他人作錯(cuò)的試題；4．偷看或抄寫夾帶的資料、課本等；5．交卷后又去更改試卷；6．違反考場(chǎng)規(guī)則使用電子記事本、電子辭典、有文字儲(chǔ)存功能的計(jì)算器者；接聽或使用手機(jī)、電腦等無(wú)線通訊工具查看信息者；7．桌內(nèi)、座位旁有翻開的或答卷下面墊有與考試內(nèi)容有關(guān)的書、筆記、講義、復(fù)習(xí)提綱等物品者（不論看與否）；8．利用文具盒、衣物或其他用品夾帶與考試內(nèi)容有關(guān)的筆記、復(fù)習(xí)提綱、紙條者（不論看與否）；9．在桌面、身上等處寫有與考試課程有關(guān)的內(nèi)容（不論看與否）；10．在允許使用的工具書上寫有與考試課程有關(guān)的內(nèi)容（不論看與否）；11．強(qiáng)拿他人試卷、草稿紙者（不論是否抄用）；12．用某種示意、動(dòng)作互相傳遞有關(guān)考試信息；13．考試中直接或以借用工具書、文具、計(jì)算器等方式傳接答卷或紙條的行為雙方；14．利用上廁所機(jī)會(huì)在考場(chǎng)外偷看有關(guān)考試內(nèi)容的資料、或與他人交談?dòng)嘘P(guān)考試內(nèi)容者；15．在教師判閱試卷或其他情況下發(fā)現(xiàn)的作弊情況，經(jīng)調(diào)查核實(shí)的； 16．平時(shí)作業(yè)（論文、設(shè)計(jì)）有剽竊、抄襲或偽造數(shù)據(jù)行為者，經(jīng)調(diào)查核實(shí)的； 17．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有剽竊、抄襲或偽造數(shù)據(jù)行為者，經(jīng)調(diào)查核實(shí)的； 18．以求情、送禮、請(qǐng)客、威脅等手段要求老師提分或隱瞞違紀(jì)作弊事實(shí)者，經(jīng)調(diào)查核實(shí)的； 19．試題及答題卡帶出考場(chǎng)；20．在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、學(xué)號(hào)等信息的；21．強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供方便的；22．考場(chǎng)紀(jì)律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的；23．拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責(zé)的；24．威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其他考生的；25．其他作弊行為。因考試作弊受處分者，不能在學(xué)習(xí)或思想政治方面評(píng)為先進(jìn)。巡考人員應(yīng)在《考場(chǎng)記錄》上簽字。第四十四條 教師應(yīng)加強(qiáng)考試科學(xué)性的研究。根據(jù)課程特點(diǎn)、考試目的、題目類型的需要采取合適的考試形式。第四十七條 考試改革是教學(xué)改革的重要內(nèi)容，各系部要制定政策、采取有效措施予以支持和推進(jìn)，為教師的改革創(chuàng)造條件，切實(shí)提高考試的效果和質(zhì)量。3．教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、公正的態(tài)度，實(shí)事求是地評(píng)判，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，扣分與給分都必須有根據(jù)，不送人情分，不應(yīng)受閱卷教師的興趣、愛好、情緒等因素的影響，保證學(xué)生的考試成績(jī)能真實(shí)反映其學(xué)習(xí)情況，有較好的可信度。一般情況下，一門課的考試成績(jī)應(yīng)基本符合正態(tài)分布規(guī)律。集體進(jìn)行的研究或設(shè)計(jì)項(xiàng)目，以個(gè)人承擔(dān)的部分作為考核的主要依據(jù)。7．補(bǔ)考的評(píng)卷應(yīng)按正式考試評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不得降低要求。2．成績(jī)報(bào)告單交教務(wù)處前，一般不得向?qū)W生公布，教師可以拒絕學(xué)生查卷問分。學(xué)生對(duì)成績(jī)有異議，不準(zhǔn)直接找任課教師查卷，須在下一學(xué)期開學(xué)2周內(nèi)向所在系提出書面申請(qǐng)，由系教學(xué)管理人員統(tǒng)一在系部和教務(wù)處查詢。如未經(jīng)上述手續(xù)而擅自更改成績(jī)者，要追查更改人的責(zé)任，并視情節(jié)確定教學(xué)事故等級(jí)，按有關(guān)規(guī)定處理。重修應(yīng)在課程結(jié)束后的一年內(nèi)完成，課程重修次數(shù)以一次為限；選修課程考試不及格，可以重修也可以改選其它課程。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,特制定學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及評(píng)選辦法。 第三條 基本要求（一）團(tuán)隊(duì)組成。團(tuán)隊(duì)帶頭人長(zhǎng)期致力于本團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)，堅(jiān)持在教學(xué)第一線為學(xué)生授課。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)了解行業(yè)和現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)一線狀況，追蹤行業(yè)高技能崗位對(duì)技術(shù)、能力、知識(shí)、素質(zhì)的要求和發(fā)展趨勢(shì)，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)模式，融教、學(xué)、做為一體，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和操作技能。積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)主持過省級(jí)以上各類教學(xué)改革項(xiàng)目，參加過省級(jí)精品課程、試點(diǎn)專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地等建設(shè)工作。（二）院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)以系（部）為單位組織推薦，申請(qǐng)者須填寫《新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦表》（見附件）。第三章 附 則第五條 如獲省級(jí)或國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)院將另行獎(jiǎng)勵(lì)。字跡要求清楚、工整。4. 系（部）意見務(wù)必加蓋公章 。三、評(píng)選周期及名額每年評(píng)選一次，每次根據(jù)學(xué)院教學(xué)情況評(píng)出35人為教學(xué)名師。模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和協(xié)作精神。，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革中有突出的成績(jī)。（1）評(píng)審的內(nèi)容具體由四個(gè)量表來體現(xiàn)，總分為100分。表4：教學(xué)研究與說課量分表，分值占總分的20%。表2由專家組量分。每位參評(píng)教師都必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將所有教學(xué)資料（包含教材、參考書、教案、學(xué)生作業(yè)本、教具、課件等資料）公開展示，評(píng)審專家將根據(jù)每位參評(píng)教師教學(xué)資料情況分別進(jìn)行量分。所有量分表由專家組收集，交由評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)處理。最后結(jié)果交評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組審核。，在任期內(nèi)須完成以下的教學(xué)與科研任務(wù)：（1）完成學(xué)院和本單位交給的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)建設(shè)工作，教學(xué)效果必須優(yōu)秀,不出現(xiàn)教學(xué)事故。八、本辦法解釋權(quán)在教務(wù)處，自印發(fā)之日起執(zhí)行。教學(xué)效果良好，近三年教學(xué)業(yè)務(wù)綜合考核至少有一次為“優(yōu)秀”，獲得過院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)；4．具有較強(qiáng)的科研能力，科研工作成績(jī)突出，近三年科研工作考核均達(dá)到優(yōu)秀； 5．近三年擔(dān)任過教育教學(xué)或?qū)W生管理工作。系級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師不得超過本系教師編制數(shù)的15%。各有關(guān)部門與優(yōu)秀中青年骨干教師商定考核內(nèi)容，學(xué)院與其簽訂培養(yǎng)目標(biāo)任務(wù)書； 3．對(duì)優(yōu)秀青年骨干教師的考核，主要按目標(biāo)任務(wù)書的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。專業(yè)帶頭人評(píng)選管理辦法 專業(yè)帶頭人是專業(yè)建設(shè)的組織者，是具有較高學(xué)術(shù)和技能水平的教育者，也是制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃與大綱、研究和探索教學(xué)方法、指導(dǎo)和組織理論與實(shí)踐教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和新教師培養(yǎng)者。在當(dāng)年內(nèi)取得的成果必須符合下列條件之一（1）在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表有一定水平的本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（第一作者）不少于2篇，其中國(guó)家核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表1篇。（5）評(píng)選當(dāng)年公開出版發(fā)行本專業(yè)教材1本及以上（主編）。、負(fù)責(zé)或協(xié)助做好本專業(yè)教材粼選、教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室規(guī)劃等。開設(shè)主干專業(yè)課2門以上，每學(xué)期開設(shè)專題講座不少于1次，上公開課不少于1次。 ：原則上每個(gè)專業(yè)方向1—2個(gè)名額。申請(qǐng)人所在系（單列教研室）根據(jù)申請(qǐng)人的業(yè)績(jī)表現(xiàn)提出推薦意見，及下達(dá)任務(wù)書。每年12月中旬，申請(qǐng)人向教務(wù)處提供專業(yè)帶頭人任職條件所規(guī)定的佐證材料以及本人在當(dāng)年完成任務(wù)的記錄材料,由學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)根據(jù)本評(píng)選辦法對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行資格審查，并對(duì)履行職責(zé)情況進(jìn)行考查驗(yàn)收。 五、待遇。 （2）參加國(guó)內(nèi)外知名學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)及其他學(xué)術(shù)權(quán)威機(jī)構(gòu)，學(xué)校支付參加國(guó)際學(xué)會(huì)的會(huì)員費(fèi)。一、培養(yǎng)對(duì)象下列人員列入教師培養(yǎng)對(duì)象：（一）學(xué)院新聘本科畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生、博士畢業(yè)生。二、培養(yǎng)原則（一）法定原則。（三）校企合作培養(yǎng)原則。（五）以老帶新原則。（七）專人負(fù)責(zé)原則。三、培養(yǎng)的主要形式和內(nèi)容（一）崗前培訓(xùn)崗前培訓(xùn)主要是針對(duì)尚未取得教師資格證的人員，其范圍包括培養(yǎng)對(duì)象（一）、(三)中涉及的人員和(四)中涉及的部分人員。崗前培訓(xùn)合格者，才能申請(qǐng)教師崗位和申報(bào)教師職務(wù)任職資格。（二）學(xué)院培訓(xùn)學(xué)院定期或不定期組織上述人員學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、教師素質(zhì)要求和有關(guān)教學(xué)文件，開展教師基本技能培訓(xùn)，觀摩優(yōu)秀教師授課等。對(duì)已獲得助理和講師的教師，導(dǎo)師主要指導(dǎo)教師在專業(yè)知識(shí)、科研能力以及職業(yè)教育方法和技術(shù)手段方面有所提高和收獲。（三）其它考核院級(jí)組織的培訓(xùn)由教務(wù)處負(fù)責(zé)考核。評(píng)委由教學(xué)督導(dǎo)員和各系主任組成。學(xué)院評(píng)價(jià)：對(duì)于有爭(zhēng)議的教師，學(xué)院教務(wù)處將組織部分教育專家會(huì)同本系領(lǐng)導(dǎo)一起聽課診斷。七、附則（一）本規(guī)定自文件下發(fā)之日起執(zhí)行。二、教師儀表1．儀表端莊：穿著樸素適宜，切忌奇異怪誕；服裝整齊干凈，切忌不修邊幅；化裝淡雅自然，切忌濃妝艷抹；飾品合宜雅致，切忌奢侈顯富。3．書寫速度能跟上教學(xué)進(jìn)度，不冷場(chǎng)。2．能較好地綜合運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)。2．學(xué)生出勤率高，學(xué)習(xí)積極性高。一、目標(biāo)與任務(wù)教師有義務(wù)到生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線，參加實(shí)踐鍛煉。由教師本人（或?qū)I(yè)系（部））聯(lián)系與自己本專業(yè)相同或相近的企業(yè)（行業(yè)）生產(chǎn)第一線進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉。四、審批程序系（部）根據(jù)教師實(shí)踐鍛煉計(jì)劃和教學(xué)安排，在不影響正常教學(xué)又能兼顧提高教師實(shí)踐技能的前提下，安排教師參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉。 利用寒暑假進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉的，應(yīng)在假期之前完成審批手續(xù)；進(jìn)行脫產(chǎn)生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉的，應(yīng)提前2周完成審批手續(xù)，同時(shí)報(bào)相關(guān)部門備案。教師在實(shí)踐鍛煉期間，應(yīng)遵循企事業(yè)單位的規(guī)章制度，不得損害學(xué)院、企事業(yè)單位的聲譽(yù)和利益。對(duì)積極參加實(shí)踐鍛煉并取得較好效果的教師，在工作量計(jì)算、業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)定等方面給予一定的鼓勵(lì)。一、基本原則（一）堅(jiān)持公開、公平、公正，重在激勵(lì)的原則，促進(jìn)教師把主要精力投入教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。（一）教學(xué)工作量主要包括由學(xué)院安排的、在人才培養(yǎng)方案內(nèi)的教師講授和輔導(dǎo)的課程和承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生競(jìng)賽、課外指導(dǎo)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文等）以及與教學(xué)直接相關(guān)的其它工作量?？己私Y(jié)論分為A、B、C、D和E五個(gè)等級(jí)。（二）考核等級(jí)的基本要求A級(jí)：教師在考核學(xué)年的教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究這三方面中至少在某一方面表現(xiàn)比較突出，教學(xué)工作量飽滿，主講一門及以上課程，且至少一門課程教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)優(yōu)秀，未出現(xiàn)教學(xué)事故，且教學(xué)業(yè)績(jī)考核分位于所在系（部）前30%內(nèi)。C級(jí)和D級(jí)：介于B級(jí)與E級(jí)標(biāo)準(zhǔn)之間。（二）各系(部)根據(jù)考核學(xué)年各位教師承擔(dān)的教學(xué)工作量、達(dá)到的課程教學(xué)質(zhì)量和教研工作量評(píng)估結(jié)果，綜合評(píng)判，確定考核等級(jí)。（四）系(部)將考核結(jié)果報(bào)教務(wù)處和人事處。五、考核結(jié)果的使用（一）教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核結(jié)果將記入教師本人業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)優(yōu)、崗位聘任、職稱評(píng)定和課時(shí)費(fèi)發(fā)放的重要依據(jù)。（三）在省級(jí)各類針對(duì)教師開展的評(píng)先、評(píng)優(yōu)項(xiàng)目中，在項(xiàng)目實(shí)施周期內(nèi)教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核必須有一學(xué)年為A級(jí)；教師在校內(nèi)評(píng)先、評(píng)優(yōu)中，最近學(xué)年的教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核必須為A級(jí)。學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核細(xì)則應(yīng)具有可操作性，應(yīng)明確A、B、C、D各等級(jí)的要求。指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況指導(dǎo)學(xué)生參加校級(jí)及以上各類大學(xué)生科技競(jìng)賽或文藝體育類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況獲獎(jiǎng)等級(jí)（注4）省部級(jí)一等獎(jiǎng)及以上省部級(jí)二等獎(jiǎng)省部級(jí)三等獎(jiǎng)院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 在教書育人方面的獎(jiǎng)懲情況“教書育人”等對(duì)教師個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)等級(jí)（注4）省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)廳局級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)改革與研究承擔(dān)的教學(xué)建設(shè)與研究項(xiàng)目主持或參與各級(jí)專業(yè)、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)基地等建設(shè)項(xiàng)目、承擔(dān)教學(xué)改革與研究項(xiàng)目等立項(xiàng)等級(jí)和參與情況省部級(jí)及以上項(xiàng)目主持人省部級(jí)及以上項(xiàng)目主要參與人（排名前三）省部級(jí)及以上項(xiàng)目一般參與人，或校級(jí)項(xiàng)目主持人院級(jí)項(xiàng)目參與人 教學(xué)研究論文、論著和教材公開發(fā)表或出版的教學(xué)研究論文、論著（教材）公開發(fā)表或出版的教學(xué)研究論文、論著（教材）的篇數(shù)和級(jí)別（注4）一級(jí)及以上雜志發(fā)表教學(xué)研究論文，或出版專著或國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材二級(jí)雜志發(fā)表教學(xué)研究論文，或出版省級(jí)重點(diǎn)教材一般期刊發(fā)表教學(xué)研究論文，或出版自編教材有書號(hào)的論文集發(fā)表教學(xué)研究論文 教學(xué)改革與研究的獲獎(jiǎng)獲教學(xué)成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教材獎(jiǎng)等獲獎(jiǎng)等級(jí)（注4）省部級(jí)一等及以上獎(jiǎng)勵(lì)省部級(jí)二等獎(jiǎng)勵(lì)院級(jí)一等獎(jiǎng)勵(lì)院級(jí)其他獎(jiǎng) 總評(píng)得分－－－－－系(部)復(fù)核分：在系(部)相對(duì)名次/ （教師名次/系(部)教師總數(shù)）復(fù)核人：考核結(jié)論： □A □B □C □D □E系(部)領(lǐng)導(dǎo)簽字：注1：各系(部)應(yīng)明確各個(gè)崗位的教學(xué)學(xué)時(shí)及綜合教學(xué)工作量要求。注4：有多個(gè)項(xiàng)目或多個(gè)等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)可以累計(jì)計(jì)分，但最多不超過100分；多人獲獎(jiǎng)、指導(dǎo)時(shí)參照學(xué)?！翱蒲许?xiàng)目、鑒定、獲獎(jiǎng)、論文及專利排名加權(quán)系數(shù)”第五部分質(zhì) 量 監(jiān) 控教學(xué)督導(dǎo)工作條例（暫行）第一章 總則第一條 教學(xué)督導(dǎo)工作是實(shí)現(xiàn)高職技術(shù)教育管理現(xiàn)代化并全面提高高職技術(shù)教育質(zhì)量的一種有效機(jī)制。從“教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)”做起，再推進(jìn)到“系(部)和專業(yè)教學(xué)質(zhì)量整體評(píng)價(jià)”，然后達(dá)到“學(xué)院教學(xué)質(zhì)量總體評(píng)價(jià)”，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的全面提高。第二章 組織形式第六條 學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)行院、系兩級(jí)督導(dǎo)制，分別成立院教學(xué)督導(dǎo)(辦公)室和各系(部)教學(xué)督導(dǎo)小組，以形成動(dòng)態(tài)監(jiān)控及定期評(píng)價(jià)并舉的教學(xué)質(zhì)量管理體系。組織系（部）對(duì)新任課和開新課教師進(jìn)行聽課和評(píng)課，并對(duì)其水平做出評(píng)價(jià)，評(píng)定是否具備任課資格；，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤；、教學(xué)管理信息和提高教學(xué)質(zhì)量方面的意見和建議，為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供參考依據(jù)；，實(shí)施教師教學(xué)質(zhì)量的考核；。、教改活動(dòng),幫助教學(xué)效果突出的教師總結(jié)、提煉先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并作推廣。，對(duì)學(xué)院各教學(xué)管理部門、教學(xué)人員從事教學(xué)活動(dòng)的情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查，提出評(píng)估與考核意見，并有針對(duì)性地開展指導(dǎo)活動(dòng)。，匯總教學(xué)督導(dǎo)工作信息，及時(shí)更新教學(xué)督