小學(xué)文言文練習(xí)-預(yù)覽頁
【正文】 之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解釋字義。（1）安有為人臣而戲其君乎？2．（1）哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？（2）晚年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢？3．一個人要有活到才老學(xué)到老的精神?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。②衡乃與其傭作而不求償③資給以書④遂成大學(xué)2． 翻譯下面的句子。六．1．①到，此指照射過來②報酬③把④就2．①匡衡就在墻壁上鑿了一個洞，讓鄰居家的光亮照過來，拿著書映著燈光來讀書。②學(xué)習(xí)要刻苦——雖然家庭貧窮，可是，他不畏艱苦的環(huán)境，并且能以“與其傭作而不求償”的方式“得主人書遍讀之”，也是值得我們學(xué)習(xí)的。七．弈秋，通國之善弈也。②非然也③思援弓繳而射之 譯文：4．本文通過學(xué)弈這件小事，作者意在說明一個什么道理？2．C宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。說：（3）好一一聽之，處士逃（2）通“悅”，愉快子以我為不信②，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。②不信：不誠實，不可靠。3．解釋下列句子中加點詞“之”的不同含義。（（）〈5〉學(xué)而時習(xí)之它們都是用來比喻九．1．①做首領(lǐng)②認(rèn)為③對的④逃跑③它，代缺點或錯誤⑥的4．狐假虎威倚仗別人威勢來欺壓人你認(rèn)為我的（話）不誠實，我在你前面行走，你跟隨在我后面，觀看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？”老虎認(rèn)為（狐貍的話）是有道理的，所以就和它（一起）走?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。（1）楚人有鬻盾與矛者（1）吾矛之利，于物無不陷也。5．我們生活中自相矛盾的事例耶很多。（2）用您的矛來刺您的盾，會怎么樣？3．自相矛盾兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（2）放下這告訴我們，切不可把偶然的僥幸作為做事的根據(jù)，如果抱著僥幸的心理，片面地憑著老經(jīng)驗去辦事，一般是不會成功的。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。芒――疲乏。非徒――不僅只是。2．（1）天下不想幫助秧苗生長的人是很少的。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余?！ ∽⑨專红簟粼~，祠堂，封建社會中祭祀祖宗或先賢、烈士的地方。固——固然，本來的意思。（1）一人蛇先成，引酒且飲之3．畫蛇添足遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。遽——音句，急遽，立刻，表示時間很緊迫。全書的內(nèi)容較雜，包括儒家、道家等各家學(xué)說，共分八覽、六論、十二紀(jì)。（2）求劍若此，不亦惑乎！3．這個故事告訴我們一個什么道理?（2）像這樣去找劍，不是很糊涂的嗎？ 3．世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，舉其頸，欲啄而食之也。（1）蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露（2）曲其頸，欲攫而食之也（3）舉其頸，欲啄而食之也4．你從這個故事中獲得了哪些啟示？奪?。ㄟ@里有“捕捉”的意思）若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？其人曰：天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？曉之者曰：日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。（1）憂天地崩墜，身亡所寄（2）因往曉之（3）其人舍然大喜2．翻譯句子。1
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