小學(xué)期中檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 %80%40%四年級(jí)語(yǔ)文100%100%100%%數(shù)學(xué)100%100%100%83%英語(yǔ)60%20%%0五年級(jí)語(yǔ)文100%%100%%數(shù)學(xué)100%%77%%英語(yǔ)%0%0 各年級(jí)各科橫向比較情況從各年級(jí)同學(xué)科比較來(lái)看，本次檢測(cè)一、二、三、四、五年級(jí)語(yǔ)文，一、二、四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)較為理想，英語(yǔ)成績(jī)較差，尤其是四五年級(jí)英語(yǔ)均分還未及格，三年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)下降較大，一、二、三、五年級(jí)語(yǔ)文較上年都有所提升。不定期實(shí)施檢查(聽(tīng)課、查教案、查作業(yè)、座談、家訪)，力爭(zhēng)使老師做到不放松每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量?！?一是過(guò)程目標(biāo)至關(guān)重要?！?二是情感目標(biāo)也不容忽視。在教學(xué)過(guò)程中教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)好知識(shí)的信心與愿望，體會(huì)學(xué)習(xí)的作用，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，生動(dòng)活潑地投入學(xué)習(xí)。 二要指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。（3）重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生觀察、比較、聯(lián)想、討論、猜測(cè)、歸納等能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，多設(shè)計(jì)一些有多余條件和開(kāi)放性的問(wèn)題，給學(xué)生提供更多的思考和探索空間，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。（六）努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體優(yōu)化，防止兩極分化。 2012年5月8日6
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1