小學(xué)期中檢測質(zhì)量分析報告-預(yù)覽頁
【正文】 %80%40%四年級語文100%100%100%%數(shù)學(xué)100%100%100%83%英語60%20%%0五年級語文100%%100%%數(shù)學(xué)100%%77%%英語%0%0 各年級各科橫向比較情況從各年級同學(xué)科比較來看，本次檢測一、二、三、四、五年級語文，一、二、四年級數(shù)學(xué)成績較為理想，英語成績較差，尤其是四五年級英語均分還未及格，三年級數(shù)學(xué)和五年級數(shù)學(xué)成績下降較大，一、二、三、五年級語文較上年都有所提升。不定期實施檢查(聽課、查教案、查作業(yè)、座談、家訪)，力爭使老師做到不放松每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量?！?一是過程目標(biāo)至關(guān)重要?！?二是情感目標(biāo)也不容忽視。在教學(xué)過程中教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)好知識的信心與愿望，體會學(xué)習(xí)的作用，從而學(xué)會學(xué)習(xí)，生動活潑地投入學(xué)習(xí)?！《笇?dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。（3）重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。要加強(qiáng)對學(xué)生觀察、比較、聯(lián)想、討論、猜測、歸納等能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，多設(shè)計一些有多余條件和開放性的問題，給學(xué)生提供更多的思考和探索空間，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。（六）努力實現(xiàn)學(xué)生整體優(yōu)化，防止兩極分化。 2012年5月8日6
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