小學(xué)校園廣播稿(同名11913)-預(yù)覽頁
【正文】 泉?！边@句話是有道理的。 同學(xué)們，讓我們與好書交朋友，讓讀書之花，盛開在美麗的校園吧！校園廣播稿（五）一個老國王沒有孩子，他很想選一位有能力的人做他的繼承人?！焙髞恚蠂鯀s讓這個孩子繼承了王位。同學(xué)們，聽了這個故事以后，相信你們都能明白這個故事的用意吧。楊時傳》：“見程頤于洛，時蓋年四十矣。楊時、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，??！他們兩位還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。當(dāng)時，云南一少數(shù)民族的首領(lǐng)為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。唐太宗見是一個精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。禮輕情意重，千里送鵝毛。在“完璧歸趙”、“澠池相會”兩次外交斗爭中，捍衛(wèi)了趙國的尊嚴(yán)，地位在名將廉頗之上。”藺相如聽說后，盡量不跟廉頗會面，每次出門，避開廉頗，有時甚至裝病不去上朝?！碧A相如說：“對啦，天下的諸候個個都怕秦王，可是為了趙國，我敢在秦國的朝廷上斥責(zé)他，怎么會見到廉將軍倒反而害怕了呢？你們的心情我是理解的，可是，你們想過沒有，強大的秦國之所以不敢攻打趙國，就是因為趙國有我和廉將軍兩人的緣故。 后來，有人把藺相如的話告訴了廉頗，廉頗大受感動，慚愧萬分，覺得自己心胸竟然如此狹窄，實在對不起藺相如，決心當(dāng)面請罪。校園廣播稿（九）清廷派駐臺灣的總督劉銘傳，是建設(shè)臺灣的大功臣，臺灣的第一條鐵路便是他督促修的。只見其他兩位都顯得很不耐煩似的，不停地抱怨；只有劉銘傳一個人安安靜靜、心平氣和地欣賞墻上的字畫。我們希望將來能有所作為，首先便須磨煉自己的耐心和毅力。每次，孔融總是拿一個最小的梨子?！ 〖祝嚎梢娨槐竞脮挠绊懥κ欠浅４蟮?尤其是對我們這樣，象一棵小樹正在茁壯成長的小學(xué)生更有影響力。他們只好背著大包的行李開始爬樓梯，爬到20樓的時候他們有些累了，哥哥說：“包太重了，不如這樣吧，我們把包放在這里，等來電后坐電梯來拿。想到還只爬了一半，兄弟二人開始互相抱怨，指責(zé)對方不留意大樓的停電公告，才會落得如此下場。”于是他們默默地繼續(xù)爬樓，終于——80樓到了!兄弟倆興奮地來到家門口，卻發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的行李包里了…… 甲：這個故事其實就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。到了生命的盡頭，才想起自己好象什么事情沒有完成……原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月，還沒有來得及完成…… 乙：是啊，人生就是如此?！ ∪舜蛞宦涞兀闶且粋€生命個體，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想抱負(fù)，更有著對幸福不同的詮釋。 … 對于幸福的詮釋，不同的時代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著炯然不同的體會。 有一首歌這么唱著： “ 平平淡淡才是真 ……” 這便流露出了一種幸福感 —— 平淡的生活，這對于一些人來講，這不算什么，這能算幸福嗎?但對于一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一種可望而不可及的幸福。讓我們在陽光下生活，在陽光下成長。同學(xué)們有時像一只只蝴蝶，有時像一只只翱翔在天空的雛鷹。男同學(xué)彬彬有禮、動作舒展，形成了在陽光下校園里的一道亮麗的景觀。
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