小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿-預覽頁
【正文】 人與成材。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。下面是小編收集整理的小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿，歡迎大家閱讀參考!尊敬的各位家長：大家好!首先，請允許我代表學校及六xx班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!一、召開家長會的目的各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了。俗話說，好的開端是成功的一半。目前的六(1)班，班風正、學風濃，是一個比較優(yōu)秀的班集體。尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。教育學生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。從整張試卷的題目分析，我們做到了：。特別是加強基礎知識的復習。數(shù)學方面：班平均分班優(yōu)秀率%班合格率%(1)主要成績l 解方程、畫圖、脫式計算學生掌握較好。部分學生沒有良好的學習習慣，什么抄錯數(shù)、計算錯、移位錯、書寫亂、該畫圖幫助分析的自己認為會做，不去畫圖、有的題忘寫單位、作圖題沒有添數(shù)等。試卷中有不少是需要運用已有的知識，解決一些綜合性的問題。如：個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進。有個別同學不團結欺負同學。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。四、教師和家長如何應對：我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導。除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：(1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。苦惱無濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。讓孩子擁有一個溫馨的家考試大概在6月初。西局、小井學生歸太平橋。不是本市戶口的學生?？荚嚂r間：六月初－ 13 －
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