小學閱讀理解?？碱}型及解題技巧匯總-預覽頁
【正文】 教育語文閱讀理解?？碱}型和答題技巧 理解加點字、詞，體會句子的含義； 概括文章（段落）的主要內(nèi)容；揭示文章的中心思想；對文章主要人物的評價以及聯(lián)系實際生活談感受；考題形式及解題技巧一、理解加點字、詞。 他有時工筆細描，把金魚的每一個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。文中指揮動筆速寫金魚的動態(tài)。 竣工：工作完成，完工。坐在前幾排的，全是來自異國的旅游者，優(yōu)美的東方雜技，使他們?nèi)肓嗣?，他們和中國觀眾一起，為每一個節(jié)目喝彩鼓掌。文中指場內(nèi)的座位全部坐滿了。 理解成語分三步： ①逐字解。我真是一籌(ch243。明天再說吧！”蘇老師嚴肅地說：“馬上改，不要讓一道錯題過夜！漫不經(jīng)心：3. 中關(guān)村每到盛夏，八十二樓門口總有個大號的西瓜攤，攤主是個歪脖子大興人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵貼上聽，十拿九穩(wěn) 。那么你呢？你的姿勢是挺拔如松，還是頹然如泥？昭示：頹然如泥：5. 我怔住，繼而熱淚盈眶。《盧溝橋烽火》答：表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)，含有表揚贊許之意。答：2. 在整個高中期間，他的成績不但一直是全校第一，而且還獲得了獎學金。自古至今 它和松 梅被人類譽為 歲寒三友 歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。因為該詞準確生動具體地寫出了……這個字（詞）在文中是……意思，體現(xiàn)了……，而替換的字（詞）只是……，如果換了不能寫出……的效果，所以不能換。他憑借出色的業(yè)績一路升至總裁?！按蠖唷睋Q成“全部”好不好？為什么？答：、詞刪去，好不好？ 答題技巧：表態(tài)，一般答不好。刪去后，與前（后）文不符，所以不能刪。刪去后，表示所有都如此，與原意不符，與事實不符?！坝字伞眲h去好不好？為什么？答：二、理解句子。《草原》思路分析：一碧千里：一望無際的草原全是碧綠碧綠的。隨堂練習：聯(lián)系上下文理解下列句子的意思。例：有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。答：在生活中，我們遇到困難的時候，需要想辦法克服?！蹲畲蟮柠溗搿匪悸贩治觯哼@個句子包含著非常深刻的哲理。聯(lián)系生活實際理解句子答題技巧：有些句子在理解時，我們不一定要一味地分析，可以聯(lián)系生活實際，通過自身的體驗或生活中常見的現(xiàn)象來理解句子。這樣就可以大概懂得因為水有德行、有情義、有志向、善施教化等所以說水是真君子。方法指導：在當時……的時代背景下，體現(xiàn)了……例：1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路，消息一傳出來，全國轟動，大家說咱們這一回可爭了一口氣。劃線的句子用了什么修辭方法？表達了什么感情？（也可問你印象最深刻的句子） 答題技巧：確認修辭手法＋修辭本身的作用＋結(jié)合句子語境。例：森林不就是一座巨大的水庫嗎？ 夸張：突出（什么事物）的（什么）特點，使（什么）的特征更加鮮明，更讓人印象深刻。劃線的句子，在文中有什么作用？答題技巧：開頭：很可能是文章的中心句，一般起到總起全文（統(tǒng)領(lǐng)全文、為下文做鋪墊、引起下文）的作用。 概括段意。 ③拓展法：文章中心句可以幫助你進行概括段意，找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤，用拓展法來概括即可。 ③段意連接法：把各段的段落大意連起來，稍加整理。答題格式：寫人的記敘文的表達形式是：本文記敘了……表現(xiàn)（贊揚）了……品質(zhì)（精神）?？谡Z表達+概括文章大意：說一說《普羅米修斯盜火》的故事！ 拓展練習 九寨溝 在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。注意，這時你已經(jīng)走到珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。”中把“窺視”換成“偷看”好不好，請說明原因?！? 乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢?！蹦赣H摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。 母親說：“我們不能接受你的照顧?！?填空。她說：“我想買給我姐姐?！薄毙∨M心歡喜，連蹦帶跳地回家了。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問到：“這條項鏈是在這里買的嗎？多少錢？” 她買不起的。(1) 店主站在柜臺后面，百無聊賴地望著窗外。181
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