初中老師師德培訓總結(jié)范文精選-預(yù)覽頁
【正文】 生，不體罰或變相體罰學生。嚴以律己，以身作則，要求學生做到的，自己首先要做到。??六、衣著大方，儀表端正，課堂上感情真摯，舉止文明。在教學上做到“四認真”，能積極參與備課組協(xié)作備課，教研積極性高，教學效果穩(wěn)步提高。能團結(jié)同志、理解別人，同志間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。??不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。其實知識在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學習。??在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。??要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要踏實做好。??發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。??一、務(wù)實原則??務(wù)實原則主要體現(xiàn)在培訓的時間安排和內(nèi)容安排上。此書引起了我的極大興趣與感觸——原來這么一些小小的地方還存在這么深的禮儀知識，平時太不注意了！下午的自學時間，我一口氣讀完了此書，它主要包括八大章內(nèi)容：教師的個人形象、教師的服飾、教師的語言、師生關(guān)系禮儀、教師與家長溝通禮儀、同事共處禮儀、集會禮儀、社會交往禮儀。??三、形式多樣??除了集中講座學習、自學之外，在最后一次學習中安排了分組討論發(fā)言，即將全校教師分成數(shù)學組、語文低段組、語文高段組、綜合組、埭頭分校組，每組均安排一位負責人，要求組內(nèi)每位成員都要發(fā)言并派選一位代表總結(jié)發(fā)言。
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