20xx班主任經(jīng)驗分享發(fā)言稿三篇-預(yù)覽頁
【正文】 大家一起交流分享。具體可從以下五個方面著手： 首先，掌握學(xué)生入學(xué)的第一手資料。使學(xué)生感受到老師就像姐姐一樣和藹可信。 二、留心觀察學(xué)生，逐個了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點，對每個學(xué)生的情況盡可能做到全面了解、心中有數(shù)?？梢試L試著在班級里實行“常務(wù)班委和執(zhí)勤班委結(jié)合的管理模式”，即班級里每個人都是班委，每個學(xué)生都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，在我班上，班委基本上都是不兼職的，有專門負(fù)責(zé)課間操時關(guān)燈的與擦黑板的，有專門負(fù)責(zé)排隊的，有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)雞蛋和營養(yǎng)午餐的，有專門負(fù)責(zé)檢查垃圾筒的，還有負(fù)責(zé)衛(wèi)生巡邏，有每天都必須輪流的值日 班長，還有午間紀(jì)律監(jiān)督員等等班委成員，每個月讓全班同學(xué)對自己與別人的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評比，評出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委，名額不限，這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面，又調(diào)動了班委會成員的積極性。 ，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。尤為重要的事，要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課多動腦筋，課后多總結(jié)等，這是形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。而“班級十最”則是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、職責(zé)等等方面綜合評價學(xué)生的一塊園地，我采取一周一小講，一月一大獎的形式為“班級十最”的同學(xué)進(jìn)行獎勵。一個集體不能沒有生命力，班集體是一個特殊的團(tuán)體，要充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都意識到要為這個班爭光，這樣使他們的集體感得到加強(qiáng)。學(xué)生能做好的班干部不插手。記得是11年的暑期會，當(dāng)時楊老師剛做完一場精彩的發(fā)言回到座位，我在內(nèi)心肯定和贊嘆這個方法的同時無不擔(dān)憂：楊老師帶的學(xué)生都是初三學(xué)生，我班的孩子才9歲、10歲，而且多內(nèi)向少語，這種方法行得通嗎?但是我還是決定試試。 問題三、如何管理調(diào)皮學(xué)生? 調(diào)皮是孩子的天性，對調(diào)皮孩子還是要以賞識。譬如，調(diào)皮生可定下“是個不做”，即不欺負(fù)弱者、課堂不故意搗亂、不拿別人的東西??。這時教師如能微笑著親切的說：“有什么問題下課再說，請讓老師把這堂課上完。有的愛助人為樂。如：當(dāng)老師準(zhǔn)備家訪時，調(diào)皮生請求不要把錯誤告訴家長。因此：教師不妨多讓他們“幫幫忙”。只要好好引導(dǎo)，他們往往更有出息。學(xué)生一入校，就提出了四年級抽考誓創(chuàng)佳績的口號。針對班內(nèi)不同時期出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，采取措施，確立管理主題。 問題五、抓住教育契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育?？此埔患∈?，但它可能會影響學(xué)生一生。因此，要做好一個班主任教師，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率，應(yīng)該嚴(yán)格的以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表、以身作則。 “耿耿園丁意，拳拳育人心?！ 〉谝稽c，多學(xué)習(xí)，樹立大教育觀、大高考觀。學(xué)校的一切工作都與教育有關(guān),都與學(xué)習(xí)成績有關(guān)，都與高考有關(guān)。要失敗，恐怕不做好一兩件事就足夠了。 平時考試作弊，高考自然原形畢露?！ ≈挥卸嘤^察學(xué)生情況，才能提高班主任工作的針對性?！ 〉谌c，多講話，做好學(xué)生思想工作。因此，要充分發(fā)揮班會課和班務(wù)時間這兩個對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要陣地，開展全班性的思想教育工作。這就要求班主任常到教室看看，以至常常到教室堅守。建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境，要動員全體任課教師共同努力，要教育全體學(xué)生共同遵守教室紀(jì)律，更要靠班主任常到教室觀察與堅守。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，可以說軟硬不吃。也正是因為這初具積極向上的集體，在開學(xué)初學(xué)校舉行的四次比賽活動中，次次受獎，雖然榮獲的是第二、第三名以及精神文明獎，但是我能感覺到學(xué)生已經(jīng)是盡了全力。 在學(xué)校倡導(dǎo)“三愛”期間，我班學(xué)生成功地開展了一次題目為“感恩父母情”的主題班會，使全體學(xué)生受到一次不尋常的德育教育，更加認(rèn)識到做父母的不容易，孝敬父母要從點滴做起。班主任，要想做好班級管理工作，必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。 所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。而學(xué)生已有很強(qiáng)的思想意識和獨立的工作能力。并在民主選舉的基礎(chǔ)上我最后把關(guān)，真正把那些品學(xué)兼優(yōu)、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學(xué)生選為班干部。要熱心培養(yǎng)他們，具體指導(dǎo)他們，教給他們正確的工作方法，教他們處理好干群關(guān)系，并努力幫助他們妥善處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾。在他們遇到困難時，給予鼓勵和安慰?！ ∫龊冒嘀魅喂ぷ饕陨先矫媸潜夭豢缮俚?，但更重要的是對學(xué)生要講究施愛，因為高中學(xué)生要比初中生更懂得愛，更需要愛。記得姜海洋同學(xué)家住火車站的一個胡同里，一天晚課剛開始她感到很不舒服，獨自不敢回家，正趕上我沒有自習(xí)，便送她回去，雖然我的舉動不算什么，但在學(xué)生心中留下了 由愛引發(fā)的感激，所以學(xué)生是很容易被感染的。并為其支付各種費用近300元錢。班主任的愛是含有友情，又超越友情，含有母愛，卻又高于母愛的教育之愛。
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