20xx最新精選消防安全心得體會3篇-預覽頁
【正文】 。?? (4)、用紙張、可燃布料做燈罩。?? 電氣火災。?? (1)、雷電，它產生的電弧可成為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。?? 三、保持鎮(zhèn)定冷靜的心態(tài)?? 當面對火災時，要保持鎮(zhèn)靜，及時撥打報警電話119，要準確匯報時間、地點、火情范圍。?? (1)、冷卻滅火法。?? 家中配備必要的消防器材，時刻防范火災。?? 從十月分，我們在班級開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書》，和家長之間簽訂《安全責任書》，和班車簽訂《責任書》確保各個環(huán)節(jié)。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。毛毛說：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝。在幼兒園應請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應請爸爸媽媽幫忙。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。在晚上的認識活動上學習各種標記。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經驗，在生活中去不斷的探索和反思。一次，政政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關門了。這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護的能力。讓幼兒知道一手扶門框（墻）、一手扶門把兒是正確的方法。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。?? 由于有些工作涉及到易燃化學品等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)現現有防范意識程度還是不夠的。?? 第一是要“抓重點”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。千里之堤，毀于蟻穴。
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