管理人員培訓(xùn)教材-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 先要對(duì)各種情況安排好處理的先后順序，然后在對(duì)每種情況進(jìn)行決策。這種知識(shí)擴(kuò)展對(duì)完成更高水平的任務(wù)常常是很有必要的。由于他們的工作水平往往不高，所以可能降低整個(gè)工作小組的效率，此外，在其他員工觀摩某個(gè)輪換到他們部門的人或與該人一同工作時(shí)，可能會(huì)對(duì)其產(chǎn)生不滿，而將來(lái)改人可能會(huì)成為他們的老板。小組負(fù)責(zé)人的作用是使討論正常進(jìn)行并避免某些人的觀點(diǎn)偏離主體。training）利用了計(jì)算機(jī)的速度、記憶和數(shù)據(jù)處理能力，具有更大的靈活性。另一個(gè)不足之處是硬件和軟件費(fèi)用較高。光盤，CDROM，交互聲音系統(tǒng)及其他裝置正在革新培訓(xùn)方式，開(kāi)發(fā)項(xiàng)目也已提出。他們不是通過(guò)聽(tīng)說(shuō)如何處理一個(gè)問(wèn)題，甚至也不是討論如何處理問(wèn)題，而是通過(guò)實(shí)際去做來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。games）。他們要對(duì)產(chǎn)品的價(jià)格水平、生產(chǎn)量和庫(kù)存水平做出決策。課堂教學(xué)雖然沒(méi)有新方法那么顯眼，但課堂教學(xué)對(duì)于某些類型員工的培訓(xùn)仍然是有效的；它的一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)是教室可以在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)傳遞大量信息。實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生們也有好處。舉辦小組培訓(xùn)的要點(diǎn)：1每個(gè)小組培訓(xùn)項(xiàng)目的人數(shù)為四到六人，每個(gè)參加者要自始至終，不得中途退出；2modeling）早已成為成功的培訓(xùn)方法，它利用生動(dòng)的演示或錄像帶來(lái)說(shuō)明有效的人際交往技巧及經(jīng)理在各種情況下如何發(fā)揮作用。為了這一目的，有些企業(yè)設(shè)立了崗位主力，被安排在這種崗位上的人會(huì)成為其上級(jí)的接替者。管理者及其下屬間的關(guān)系，應(yīng)建立在彼此信賴和信任的基礎(chǔ)上，這樣才能保證這一方法的有效性?？梢哉?guī)的計(jì)劃或開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)者與被輔導(dǎo)者之間的關(guān)系。要求每個(gè)人研究案例提供的信息，并根據(jù)具體情況做出決策。小組討論的形式能對(duì)某一題目進(jìn)行深入的工作和討論，是常用的主持方法。小組討論結(jié)果將在會(huì)議室宣講，討論視題目而定，小組組成的方法有多種，主要有下列兩種：（１）在小組討論時(shí)，要派出專門人員做好適當(dāng)?shù)挠涗洝?2 /
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