pep五年級下冊unit3長春市五十二中小學部王赫-預覽頁
【正文】 創(chuàng)造能力。我將本單元的內容按照 6個課時進行設計。 ? “ When is your birthday?” 詢問對方的生日， 并能用“ My birthday is in ….” 來表達自己生日的 ? 月份。 chant : Four seasons. ? 歌曲 The months. ? 學生跟唱，并仔細觀察 flash中一年 12個月都是如何劃分的季節(jié)。 ，透露自己最喜歡 5月，因為自己的生日在五月，利用這樣的方法，激發(fā)學生的興趣，教學生表達。s try. ? 3. 學生課后制作生日卡送給近期過生日的同學。s sing ? 教學重點難點 ： ? 1．能夠聽懂、會說句型“ When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too? No, my birthday is in ….” ? ：“ How many birthdays are there in January? There are .. ...進行生日情況的調查并填寫調查表。活躍課堂氣氛，很好的復習舊知。 ? 2． Let39。 ? 2． Holidays 通過提問學生最關注的節(jié)日，鞏固月份的單詞，還可以使學生認識常見的節(jié)日表達法。 多的關于節(jié)日的信息。 ? 4．介紹 12生肖故事。 ? 2. Read and write ? Group Work ? 3. 填一填 Birthday chart ? 4. 答一答 (在電腦上公布課文下的答案。 ? ? 教師帶領學生完成活動手冊 A部分中的第 2題。 ? 3．了解中西方主要節(jié)日和文化背景。 第四課時教學過程 ? Step 2: Presentation ? 1． 看一看 ：學習序數(shù)詞 ? 2．學一學，說一說： ? 學習日期的具體表達 ? 3. Task Time ? 教師出示 Task time部分的 日歷卡 ，師生就日歷卡的內容進行問答。s try /Let39。 ? 4．能夠聽懂和理解 Story Time 中的故事。 ? 3. 學生課后朗讀 Let39。s check ? 教學重點難點： ? 1．能夠聽說讀寫四會句子： What’s the date? June 9th . Is her birthday in June? Yes. ? 2．能夠聽說認讀 Read and write部分的對話，能回答對話后的問題并書寫答句。 第六課時教學過程 ? Step 1： Warm— up ? 1．游戲：舉手說詞 ? （營造活躍的課堂氣氛） ? 2．造句：抽紙條，說句子 ? 3．預習 Preview ? 師生圍繞本單元話題進行對話 第六課時教學過程 ? Step2: Presentation ? 1. Read and write ? 2． Bingo游戲 ? 3． Let39。 ? ３．學生背誦并書寫本單元四會單詞
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