五年級數(shù)學(xué)下冊模擬講課稿-預(yù)覽頁
【正文】 子、正方體盒子展開，剪去接頭粘接處，貼在黑板上。)教師板書：長方體或正方體6個面的總面積，叫做它的表面積?！ 〗處煟簩﹂L方體實(shí)物，我們已經(jīng)會找它每個面對應(yīng)的長和寬了，在平面圖上會不會找呢？請同學(xué)用自己的展開圖練習(xí)找各面的長寬。)教師：想一想，長方體的表面積如何計算？學(xué)生討論后歸納，老師板書：上下面：長寬2前后面：長高2左右面：高寬2(2)請同學(xué)們用新學(xué)的知識來解答下面的問題：例1做一個長6厘米、寬5厘米、高4厘米的長方體紙盒，至少要用多少平方厘米硬紙板？學(xué)生口答老師板書：(或?qū)W生板書，同時其余同學(xué)填書上。列式：43＋42＋323．正方體表面積的計算方法。例2(示圖)一個正方體紙盒，棱長3厘米，求它的表面積。(三)鞏固反饋判斷正誤，并說明理由。長、正方體的表面積如何計算。通過層層設(shè)疑,不斷強(qiáng)化學(xué)生的質(zhì)疑意識,提高學(xué)生的質(zhì)疑能力。師:其中的一份用分?jǐn)?shù)怎樣表示?生:1/4(師板書:1/4)1/4表示什么意思? 4表示什么意思?叫做… 1表示什么意思?叫做…(師板書)我們已經(jīng)學(xué)過,把一個物體或一個計量單位平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。剛才這位同學(xué)用到了一個詞“一個整體”非常好。這么多硬幣也能表示1/4,你可真不簡單。我們把看成的這個整體可以用自然數(shù)1來表示。課件出示分?jǐn)?shù)的定義。知道里面是什么嗎?(1) 老師拿出4個乒乓球,是乒乓球總數(shù)的1/5,里面有多少個乒乓球?為什么?(2) 拿出4個,還剩幾個?拿出剩下的1/4,拿幾個?同是4個乒乓球,為什么老師拿的時候用1/5表示?這位同學(xué)拿的卻用1/4表示?(3) 還剩幾個?拿出這些乒乓球的2/3,拿幾個?為什么?(4) 還剩4個乒乓球,占原乒乓球總數(shù)的幾分之幾?五、 課堂延伸:今天得到蛋糕獎勵的同學(xué)請上臺,他們是今天課堂上表現(xiàn)非常積極的同學(xué)。板書設(shè)計： 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義1/4 單位“1”第四單元第七課時 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)三維目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生歸納概括出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并能理解分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)，運(yùn)用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)解題。教學(xué)準(zhǔn)備：每人3 張同樣的正方形或長方形紙片。10 ）247。提示：你發(fā)現(xiàn)了什么？板書：==為什么相等？2 ．引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的分子、分母各是按照什么規(guī)律變化的？學(xué)生以小組為單位討論，請代表發(fā)言。）板書：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)（0 除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。7 ．完成教材第77 頁練習(xí)十四的第1 題。9 ．完成教材第77 頁練習(xí)十四的第3 題。老師啟發(fā)學(xué)生觀察，推算出每個分?jǐn)?shù)中分子與分母可以同時除以幾，得到一個與原分?jǐn)?shù)相等的分?jǐn)?shù)。9247。板書設(shè)計： 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)== 分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)（0 除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法。為了便于比較，就需要把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，或者把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。想不想再試試？練習(xí)：把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù) 0．7 ?。?）同桌任選兩題說說自己是怎么想的。[設(shè)計意圖：結(jié)合小數(shù)的意義，逐步把學(xué)生引入到知識的最近發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生在觀察、討論、交流中自己找到解決問題的辦法，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。(三)分母不是100、1000……的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。(1)練習(xí)(2)反饋： 3/20=15/100= 3/20=3247。出示準(zhǔn)備題：誰跑得快些？(1)說說你是怎么想的？(2)還有不同的方法嗎？(還可以怎么做？)四、課堂總結(jié)：學(xué)了什么？你有哪些收獲？作業(yè)布置：板書設(shè)計：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 ＝9/10＝23/100一位小數(shù)――十分之幾 二位小數(shù)――百分之幾 三位小數(shù)――千分之幾根據(jù)小數(shù)的意義，可以把小數(shù)直接寫成分母是100、1000……的分?jǐn)?shù)，如果能約分的再約分17
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