【摘要】第一篇:平行線(xiàn)與相交線(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí) 西安學(xué)知教育天才出于勤奮,學(xué)習(xí)要持之以恒 第二章平行線(xiàn)與相交線(xiàn) 一、余角與補(bǔ)角 1、如果兩個(gè)角的和是直角,那么稱(chēng)這兩個(gè)角互為余角,簡(jiǎn)稱(chēng)為互余,稱(chēng)其中一個(gè)角是另一...
2024-10-22 07:21
【摘要】平行線(xiàn)的判定過(guò)直線(xiàn)AB外一點(diǎn)P作直線(xiàn)AB的平行線(xiàn),你發(fā)現(xiàn)了什么?.ABP.,并能夠靈活應(yīng)用.在同一平面內(nèi),有兩條直線(xiàn)m、n,如何判斷它們是否平行?mnmn一、放二、靠三、推四、畫(huà)“推平行線(xiàn)法”·P
2025-06-17 12:20
【摘要】平行線(xiàn)及其判定平行線(xiàn)古巴國(guó)旗俄羅斯國(guó)旗比利時(shí)國(guó)旗荷蘭國(guó)旗阿根廷國(guó)旗國(guó)旗上的平行線(xiàn)雙杠游泳池100米跑道鐵軌.,并能夠靈活應(yīng)用..在同一平面內(nèi)不重合且不相交的兩條直線(xiàn)叫做平行線(xiàn)(Parallellines).平行線(xiàn)的兩個(gè)重要條件:
2025-06-20 22:52
【摘要】平行線(xiàn)的性質(zhì)平行線(xiàn)的性質(zhì)...根據(jù)同位角相等可以判定兩直線(xiàn)平行,反過(guò)來(lái),如果兩直線(xiàn)平行,同位角之間有什么關(guān)系呢??jī)?nèi)錯(cuò)角,同旁?xún)?nèi)角之間又有什么關(guān)系呢?(1)用直尺和三角尺畫(huà)出兩條平行線(xiàn)a,b,再畫(huà)一條截線(xiàn)c,使之與直線(xiàn)a,b相交,并標(biāo)出所形成的八個(gè)角.(2)測(cè)量上面八個(gè)角的大小,記錄下來(lái).
2025-06-12 12:31
【摘要】平行線(xiàn)的性質(zhì)平行線(xiàn)的性質(zhì)【基礎(chǔ)梳理】平行線(xiàn)的性質(zhì):(1)文字表述:相等相等互補(bǔ)相等相等互補(bǔ)(2)幾何語(yǔ)言表述:已知,如圖所示,若AB∥CD,則①同位角:∠1=____(或∠2=____,∠4=____,∠3=____);②內(nèi)錯(cuò)角:∠2=____(或∠
2025-06-14 04:57
【摘要】平行線(xiàn)的判定復(fù)習(xí)鞏固在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線(xiàn)叫平行線(xiàn).●一放二靠三推四畫(huà)1l2lAB思考:三角板可以使哪些角相等?12如果∠1=∠2那么l1∥l2兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,如果同位角相等,那么這兩條直線(xiàn)平行.簡(jiǎn)單說(shuō)
2025-06-15 23:18
【摘要】《相交線(xiàn)與平行線(xiàn)》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委:大家好!我是來(lái)自榮成市第三十一中學(xué)的何松陽(yáng)。今天非常榮幸有機(jī)會(huì)在各位專(zhuān)家教授面前班門(mén)弄斧。我今天說(shuō)課的內(nèi)容是魯教版義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第七章“相交線(xiàn)與平行線(xiàn)”的內(nèi)容。我將重點(diǎn)從數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)與編寫(xiě)意圖、教材的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)、教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用幾方面進(jìn)行陳述。一、說(shuō)課標(biāo)首先是說(shuō)課標(biāo)。根據(jù)
2024-08-14 10:42
【摘要】1相交線(xiàn)與平行線(xiàn)(復(fù)習(xí))相交線(xiàn)與平行線(xiàn)知識(shí)要點(diǎn)1、在同一平面內(nèi),兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系有兩種:相交和平行,垂直是相交的一種特殊情況。2、在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線(xiàn)叫平行線(xiàn)。如果兩條直線(xiàn)只有一個(gè)公共點(diǎn),稱(chēng)這兩條直線(xiàn)相交;如果兩條直線(xiàn)沒(méi)有公共點(diǎn),稱(chēng)這兩條直線(xiàn)平行。3、兩條直
2025-01-09 04:57
【摘要】1第五章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)相交線(xiàn)對(duì)頂角【教學(xué)目標(biāo)】1、具體情境中了解鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角,能找出圖形中的一個(gè)角的鄰補(bǔ)角和對(duì)頂角,理解對(duì)頂角相等,并能運(yùn)用它解決一些問(wèn)題2、過(guò)動(dòng)手觀察、操作、推斷、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)識(shí)圖能力、推理【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn):鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角的概念,對(duì)頂角性質(zhì)與應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn):理解對(duì)頂角相
2025-04-17 07:11
【摘要】平行線(xiàn)及其判定平行線(xiàn)【基礎(chǔ)梳理】:(1)定義:在_________內(nèi),_______的兩條直線(xiàn).(2)表示:平行用“___”符號(hào)表示,讀作“_______”.,兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系:(1)_____(2)_____同一平面不相交∥平行于平行相交:一“落”
2025-06-14 05:25
【摘要】平行線(xiàn)及其判定第五章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)平行線(xiàn)的判定第1課時(shí)平行線(xiàn)的判定學(xué)習(xí)目標(biāo),會(huì)運(yùn)用判定方法來(lái)判斷兩條直線(xiàn)是否平行;(重點(diǎn)).問(wèn)題1兩條不重合的直線(xiàn)的位置關(guān)系有哪幾種?問(wèn)題2怎樣的兩條直線(xiàn)平行?問(wèn)題3上節(jié)課
2025-06-12 12:07
【摘要】精品資源平行線(xiàn)與相交線(xiàn)測(cè)驗(yàn)姓名:一、填空:(每空2分,共26分)1、如圖1,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,則圖中與∠A互余的角有個(gè),它們分別是?!螦=∠,根據(jù)是
2025-06-20 00:34
【摘要】第五章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)相交線(xiàn)相交線(xiàn)【基礎(chǔ)梳理】、鄰補(bǔ)角的概念:(1)鄰補(bǔ)角:有一條_______,而且另一邊互為_(kāi)___________的兩個(gè)角.(2)對(duì)頂角:兩個(gè)角有一個(gè)_________,而且一個(gè)角的兩邊分別是另一角的兩邊的___________的兩個(gè)角.公共邊反向延
【摘要】平行線(xiàn)及其判定第五章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)平行線(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo);.(重點(diǎn)、難點(diǎn))問(wèn)題前面我們學(xué)的兩條直線(xiàn)具有怎樣位置關(guān)系??jī)蓷l直線(xiàn)相交(其中垂直是相交的特殊情形)導(dǎo)入新課回顧與思考生活中兩條直線(xiàn)除了相交以外,還有什么情
2025-06-21 00:09
【摘要】平行線(xiàn)的性質(zhì)復(fù)習(xí)知識(shí)如圖,直線(xiàn)a、b被直線(xiàn)l所截,填空:(1)因?yàn)椤?=∠2(已知),所以a∥b.(2)因?yàn)椤?=∠2(已知),所以a∥b
2025-06-15 23:33