《陽(yáng)光心態(tài)的培養(yǎng)》ppt課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 維 客觀條件受制于人，并不足懼 重要的是，我們有選擇的自由 可以對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境積極回應(yīng) 為生命負(fù)責(zé)，為自己創(chuàng)造有利的機(jī)會(huì) 主動(dòng)積極 尋找每個(gè)人身上最好的東西 你眼睛盯住什么 你肯定就能看到什么 尋找別人身上最好的東西 能促使他們努力做到最好 并且創(chuàng)造出一個(gè)積極的、卓有成效的環(huán)境 陽(yáng)光思維 陽(yáng)光思維 把解決難題和完成目標(biāo)當(dāng)成一種樂(lè)趣； 要解決問(wèn)題，不要成為問(wèn)題的一部分； 不好的環(huán)境是一種磨練，能使自己將來(lái)獨(dú)當(dāng)一面時(shí)更成熟更有經(jīng)驗(yàn)。李先生非?？春盟?，肯定他將來(lái)一定是顆明日之星。需要注意的是這一階段的下屬常常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自信心，他們?yōu)殚_(kāi)始一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)而感到興奮，不能實(shí)事求是的正視問(wèn)題和困難，有時(shí)甚至言過(guò)其實(shí)。 SWOT分析表 優(yōu)勢(shì) 利用優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)的組合 劣勢(shì) 消除劣勢(shì)和危機(jī)的組合 危機(jī) 監(jiān)視優(yōu)勢(shì)和危機(jī)的組合 機(jī)會(huì) 改進(jìn)劣勢(shì)和機(jī)會(huì)的組合 內(nèi)部——個(gè)人因素 外部——環(huán)境因素 危 機(jī) 機(jī) 會(huì) 自我經(jīng)營(yíng)評(píng)估 控制情緒的方法 1. 確認(rèn)你真正的感受； 2. 肯定情緒的作用，認(rèn)清它所能給你的幫助； 3. 好好注意情緒所帶來(lái)的訊息； 4. 相信自己隨時(shí)能夠控制情緒； 5. 要以振奮的心情采取行動(dòng)； 6. 總結(jié)過(guò)去與現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)打下好的基礎(chǔ)。 豬 說(shuō)：我不種。 眼看麥子長(zhǎng)成了，小母雞又問(wèn)： “ 誰(shuí)來(lái)幫我收麥子？ ” 鴨說(shuō)：我不收。 “ 那我自己做。 鴨說(shuō)：那我還能享受最低生活補(bǔ)償嗎？ 鵝說(shuō)：如果讓我一個(gè)人幫忙，那太不公平。 她做好五根面包并拿給她的鄰居看，鄰居們都要求分享勞動(dòng)成果，他們說(shuō)小母雞之所以種出麥子，是因?yàn)榈乩镎页隽朔N子，這應(yīng)該歸大家所有，再說(shuō)，土地也是大家的。 豬只管嘀嘀咕咕，其他人忙著上告、要求為此討個(gè)說(shuō)法。在谷場(chǎng)的每個(gè)人都應(yīng)該有他該得的一份。 2. 如果有絕對(duì)的公平，那就很難解釋：為什么地球上的土地有貧瘠與肥沃之別；為什么非洲人民生下來(lái)要面對(duì)干旱、饑鋨，而美國(guó)人民則享受文明、自由？面對(duì)生來(lái)就不公平的環(huán)境來(lái)討要所謂的 “ 公平 ” 本身就不現(xiàn)實(shí)。 4. 人的十個(gè)指頭都不一樣長(zhǎng)，又怎能要求在復(fù)雜的社會(huì)中，處事待人的絕對(duì)公平。 ●勇敢，做事不計(jì)后果； ●點(diǎn)子多，不聽(tīng)話； ●踏實(shí)，沒(méi)有創(chuàng)意； ●有本事，過(guò)于謙虛； ●聽(tīng)話卻沒(méi)有原則； ●能力強(qiáng)但不懂合作； ●機(jī)靈但不踏實(shí)； ●有將才，也有野心。 那些愚蠢的蒼蠅則對(duì)事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引，四下亂飛，結(jié)果誤打誤撞地碰上了好運(yùn)氣；這些頭腦簡(jiǎn)單者總是在智者消亡的地方順利得救。 思維習(xí)慣試題 你對(duì)此游戲的感想： b、 遵守應(yīng)聘 、 會(huì)議 、 以及其它所約定的時(shí)間 。 f、 服從公司的方針 。 d、 對(duì)小事不疏忽 。 b、 了解命令或事情的內(nèi)容 。 做事情要徹底 a、 沒(méi)有任何指示 ， 自己找事情做 。 e、做指令以外的事情。 d、 追求進(jìn)步 ， 提高實(shí)力 。 3. 不必貶低自己的成就，受到贊許時(shí)一定要說(shuō) “ 謝謝
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