[研究生入學(xué)考試]第05章社會(huì)化-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一系列鮮明的品質(zhì)特征。 ? 嬰兒剛出生時(shí)并不能理解自己與他人的差異，因而是沒(méi)有自我意識(shí)的。 ★ 在這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程中，就逐漸形成了每個(gè)人的自我意識(shí)和個(gè)性。 ? 在這個(gè)社會(huì)鏡子中，一種肯定的反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致積極的自我觀念，一個(gè)否定的反應(yīng)則會(huì)導(dǎo)致消極的自我觀念。 (2)嬉戲階段：孩子開(kāi)始扮演一些特定的、重要的角色， 這些角色在孩子的生活中占有重要地位；（如爸爸、媽媽、身邊的朋友等） 只是承擔(dān)角色，而不懂角色間的聯(lián)系。 ? 《日常生活中的自我呈現(xiàn)》 ? 戈夫曼的主張延續(xù)了庫(kù)利與米德的觀點(diǎn)，認(rèn)為個(gè)性是通過(guò)社會(huì)化以及我們?nèi)绾卧谒嗣媲氨憩F(xiàn)自己而形成的。 ? (2)通過(guò)努力盡可能弱化自己的不足或避免使別人消極地看待自己，這種方式叫 保護(hù)性印象管理 。戈夫曼認(rèn)為最理想的交往情況是同時(shí)保全自己和他人的面子，即：自己的形象要樹(shù)立，別人的面子不可傷。 2022/2/16 35 社會(huì)學(xué) 二、心理學(xué)對(duì)于自我的研究 ? (一 ) 弗洛伊德：人格發(fā)展理論 ? (二 ) 皮亞杰：發(fā)展認(rèn)知理論 ? (三 ) 埃里克森：認(rèn)同危機(jī)和人格發(fā)展“八階段”理論 2022/2/16 36 社會(huì)學(xué) ? (一 )弗洛伊德：人格發(fā)展理論 ★ 1．人格的三個(gè)組成部分： ? 本我 ? 自我 ? 超我 2022/2/16 37 社會(huì)學(xué) ? (1)本我是人格結(jié)構(gòu)中最原始、最隱秘的部分，其基本成分是人類的基本需求和沖動(dòng)，特別是性沖動(dòng)。于是，這服從現(xiàn)實(shí)的一部分就從本我中分離出來(lái)，成為自我。它是在個(gè)體接受社會(huì)道德規(guī)范的基礎(chǔ)上逐漸形成的，服從社會(huì)的道德要求，在整個(gè)人格結(jié)構(gòu)中居于管制地位，對(duì)人格其他部分進(jìn)行審查和監(jiān)控。在人格發(fā)展過(guò)程中，本我、自我和超我三者如能和諧一致，那么人格發(fā)展過(guò)程將會(huì)是正常的；如果三者失衡甚至長(zhǎng)期沖突，人格發(fā)育將會(huì)非常困難，甚至出現(xiàn)某些心理疾病。 2022/2/16 43 社會(huì)學(xué) ? (2)肛門期 (the anal stage， 1～ 3歲 )，隨著括約肌的逐漸成熟，嬰兒獲得了依照自己的意愿大小便的能力。 過(guò)分嚴(yán)格 的訓(xùn)練可能會(huì)形成頑固、吝嗇的性格；而過(guò)于寬松可能形成浪費(fèi)的習(xí)性。 2022/2/16 45 社會(huì)學(xué) ? (4)潛伏期 (the latency stage， 6～ 11歲 )，這個(gè)階段，兒童的性本能是相當(dāng)安靜的，有關(guān)性的侵犯的幻想人部分都潛伏起來(lái)，埋藏在無(wú)意識(shí)當(dāng)中。因此小學(xué)階段正是接受教育、增長(zhǎng)知識(shí)、形成良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。 2022/2/16 48 社會(huì)學(xué) ? 3. 理論特點(diǎn)和評(píng)價(jià)： ★ 特點(diǎn)： (1)強(qiáng)調(diào)生物本能在人格形成和發(fā)展中的重要作用 (2)強(qiáng)調(diào)嬰幼兒期的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)人格形成和發(fā)展的重要作用。 2022/2/16 50 2022/2/16 51 ★ 一 ： 感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期 (出生～ 2歲 )，兒童靠感覺(jué)來(lái)發(fā)覺(jué)事物，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，能感覺(jué)到的就是存在的。他們學(xué)習(xí)到即使一堆土被塑造成蛇的形狀，它還是一堆土。 ★ 四 ： 形式運(yùn)算期 (11～ 15歲開(kāi)始 )，青少年能夠應(yīng)付復(fù)雜的抽象思考，并能用邏輯性的態(tài)度來(lái)處理思想與價(jià)值觀。 2022/2/16 52 ?（三）埃里克森：認(rèn)同危機(jī)和人格發(fā)展 “ 八階段 ” 理論 ? 埃里克森 (E. H. Erikson， 1902)美國(guó)著名精神分析醫(yī)師，現(xiàn)代精神分析理論家之一。 2022/2/16 53 社會(huì)學(xué) ★ 社會(huì)化過(guò)程 (P93) ? 1. 信任與不信任（嬰兒時(shí)期， 0～ 1歲） ? 2. 自主與羞怯、懷疑（幼兒時(shí)期， 2～ 3歲） ? 3. 主動(dòng)與內(nèi)疚（學(xué)前時(shí)期， 4～ 5歲） ? 4. 勤奮與自卑感（學(xué)齡時(shí)期， 6～ 11歲） ? 5. 認(rèn)同與角色混淆（青少年期） ? 6. 親密與孤獨(dú)感（青年期或成年早期） ? 7. 關(guān)注后代與關(guān)注自我（中年期或成年期） ? 8. 完善與絕望（成熟期或老年期） 2022/2/16 54 社會(huì)學(xué) 三、生命歷程理論 ? 個(gè)體的社會(huì)化過(guò)程與宏觀社會(huì)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。青少年犯罪便是社會(huì)化失敗的典型表現(xiàn)，反社會(huì)人格需要通過(guò)再社會(huì)化進(jìn)行矯正。 2022/2/16 59 社會(huì)學(xué) ? 三、代差（代溝） – 代差是不同世代之間在價(jià)值觀念和行為選擇方面出現(xiàn)的差異、隔閡甚至沖突。 2022/2/16 60 社會(huì)學(xué) 參考閱讀 – 黃育馥 . 人與社會(huì) ——社會(huì)化問(wèn)題在美國(guó) . 沈陽(yáng)：遼寧人民出版社， 1986 – 戴維 ? ? 2022/2/16 6
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