【摘要】2019春蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 本班共有學(xué)生59人,上學(xué)期的優(yōu)秀率89%、及格率100%。這些學(xué)生通過兩年多的學(xué)習(xí),集體觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣已基本形成,大多學(xué)生上課積極思考、大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)效率比...
2025-09-30 20:03
【摘要】2017—2018學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析(一)教情分析在上學(xué)期的教學(xué)中,注重了孩子的傾聽能力和課堂積極參與這兩個(gè)方面。通過及時(shí)評(píng)價(jià),發(fā)放聽講小明星、回答問題小明星喜報(bào)等方式促進(jìn)學(xué)生良好聽講習(xí)慣和課堂互動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成,為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)提供了保證。在小組合作學(xué)習(xí)方面初見成效,但實(shí)施不夠細(xì)致。在本學(xué)期的教學(xué)中,還要進(jìn)一步落實(shí)小組合作的實(shí)效性,在學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力培
2025-08-05 18:09
【摘要】課題:數(shù)學(xué)第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教材類型:蘇教版????所屬學(xué)科:數(shù)學(xué)第五冊(cè)????教師:王大圣教案內(nèi)容:一、學(xué)生情況分析本學(xué)期教學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué),通過兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí),部分學(xué)生思維比較靈活,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也較濃,但也有少數(shù)學(xué)生比較懶散,接受力不強(qiáng),成績不太理想
2025-01-19 04:39
【摘要】2019學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:時(shí)、分、秒,毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí),萬以內(nèi)的加法和減法筆算,倍的認(rèn)識(shí),多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),長方形和正方形,...
2025-09-30 21:22
【摘要】學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文 一、教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:時(shí)、分、秒,毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí),萬以內(nèi)的加法和減法筆算,倍的認(rèn)識(shí),多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),長方形和正方形,...
2024-12-04 01:43
【摘要】三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析經(jīng)過兩年的小學(xué)生活,孩子們基本懂得了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和常規(guī)。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致,這就需要教師在教學(xué)中,在面向全體學(xué)生的同時(shí),更要注意因材施教。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看,大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識(shí)技能,達(dá)到該冊(cè)的目標(biāo)要求。但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,有待于今后積極引導(dǎo),讓他們達(dá)到學(xué)段目標(biāo)。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),
2025-07-24 05:08
【摘要】三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生基本情況分析: 三年級(jí)現(xiàn)有兩個(gè)教學(xué)班,學(xué)生80人,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),還要注意發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,養(yǎng)成良好的...
2025-11-12 23:38
【摘要】三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇 三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇1 數(shù)學(xué)是利用符號(hào)語言研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。 一、考情分析 高考命題是以《考試說明》為依據(jù)的,高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是要以《考試說...
2024-12-06 02:19
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期 三年級(jí)二班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)生情況分析 1、小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生雖已發(fā)展了有意注意,但還是容易受其他事物的影響而分心。這個(gè)年齡的...
2025-10-16 08:47
【摘要】 導(dǎo)語:在這萬象更新的日子里我們迎來了新的一學(xué)期,為了做好教育教學(xué)工作,下面是本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃: 一、學(xué)生情況分析: 三年級(jí)共有25名學(xué)生,其中男生16人,女生9人。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)...
2025-09-11 12:05
【摘要】第一篇:三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析: 本班學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)期的不斷學(xué)習(xí)與適應(yīng),成績都有相應(yīng)的提高,首先在數(shù)認(rèn)識(shí)方面大部分學(xué)生都不錯(cuò),還有一少部分學(xué)生有待提高。...
2025-10-08 12:17
【摘要】2009--2010學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下期教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析:1、基本情況分析:我任教的是三年級(jí)(4)班和(5)班。七班的學(xué)生聰明活潑,反應(yīng)靈敏,有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲和表現(xiàn)欲。八班的學(xué)生接受能力較強(qiáng),對(duì)老師講授的知識(shí)易于理解,但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差,不善于獨(dú)立思考和分析。鑒于兩個(gè)班的基本情況,本期對(duì)4班的學(xué)生將培養(yǎng)其良好的傾聽習(xí)慣、細(xì)
2025-08-04 10:21
【摘要】2021數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)高效教學(xué)計(jì)劃 2021數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)高效教學(xué)計(jì)劃1 一、教材分析 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:測(cè)量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)...
2024-12-02 22:20
【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析:????在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,學(xué)生在基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績都不錯(cuò),但是成績不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活
2025-08-03 12:18
【摘要】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材簡析蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》三年級(jí)(下冊(cè))仍然分四個(gè)領(lǐng)域編排教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域,繼續(xù)教學(xué)整數(shù)的除法和乘法,包括三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù),以及應(yīng)用這些計(jì)算解決實(shí)際問題;繼續(xù)教學(xué)分?jǐn)?shù),把若干個(gè)物體組成的整體平均分,用分?jǐn)?shù)表示其中的一份或幾份;首次教學(xué)小數(shù),有一位小數(shù)的意義、讀與寫、大小比較、加減計(jì)算等知識(shí);還教學(xué)
2025-01-19 07:18