體育科研工作計(jì)劃(2)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 行為對(duì)身體健康的影響。不僅利于通過(guò)集體研究教材，交流心得，共同研究不同的教學(xué)方法；而且使組內(nèi)的教師彼此更容易將平時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反思，有利于今后的教學(xué)。（2）外出學(xué)習(xí)學(xué)校將積極同教育中心進(jìn)行配合，使本校教師能走出去，并把外面的優(yōu)秀教育工作者請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開(kāi)闊教師的眼界，得到更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。四月：針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)，上網(wǎng)搜集資料并及時(shí)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。體育教研組工作總結(jié)本學(xué)期體育教研組以校本研究為中心、以學(xué)生健康第一為指導(dǎo)思想，積極思考、大膽實(shí)踐，在狠抓常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上努力按新《課標(biāo)》的要求，師生共同去探究、創(chuàng)新。然而，在當(dāng)今社會(huì)科技競(jìng)爭(zhēng)的影響下，更表現(xiàn)出科技與信息技術(shù)的實(shí)力和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受程度進(jìn)行研究，采用多種游戲形式的教學(xué)方法進(jìn)行比較，讓學(xué)生大膽去創(chuàng)新，教師進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)的、給于更多的空間去創(chuàng)造、去學(xué)習(xí)。案例研究：是通過(guò)教師在教學(xué)過(guò)程中積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題進(jìn)行研究。教法：談話啟發(fā)法：通過(guò)語(yǔ)言導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境（游玩體操訓(xùn)練館）營(yíng)造一種歡快的氛圍，以調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法：提出問(wèn)題，讓學(xué)生自主尋求答案。分層學(xué)習(xí)法：對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，提出進(jìn)行多個(gè)技巧的組合練習(xí)，并可插入一定難度的技巧動(dòng)作；對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，利用簡(jiǎn)單的技巧動(dòng)作，進(jìn)行23個(gè)動(dòng)作的組合練習(xí)。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)。同時(shí)具有一定的教育意義：培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感。小學(xué)田徑訓(xùn)練計(jì)劃姜家小學(xué)：張 明一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力，提高我校在田徑比賽中的成績(jī)，把學(xué)校的體育工作做的更好。第二階段:時(shí)間為兩周,采用高強(qiáng)度的訓(xùn)練,加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練和專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練,戰(zhàn)術(shù)，作風(fēng)與心理素質(zhì)的培養(yǎng)。訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)
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