新課程同步學(xué)習(xí)與探究參考答案之一-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 究]呵一喝1_3．略4．為下文鬼子下水洗澡中了老頭子的圈套作鋪墊5．形象地寫出了日寇侵略下那種死氣沉沉的景象，襯托了老頭子的勇敢6．不是。[自主性探究][開(kāi)放性作業(yè)]1．渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)的那種黑暗、沉重的氣氛，烘托人物當(dāng)時(shí)的心情2．強(qiáng)調(diào)了蠟燭的特殊來(lái)歷，突出蠟燭的特殊用途和意義3．指“離她最近的紅軍士兵小心地把她扶了起來(lái)”的時(shí)候4．對(duì)紅軍戰(zhàn)士的感激、敬佩、擔(dān)憂、愛(ài)意5．向紅軍戰(zhàn)士致意6．老婦人這一行動(dòng)對(duì)他們的激勵(lì)。因?yàn)樯挠?，死的恐懼是人的一種本能，在戰(zhàn)場(chǎng)上是難以避免的，但父親最終選擇的是“無(wú)所畏懼”[拓展性學(xué)習(xí)]1．外貌描寫。為救盟軍戰(zhàn)士，毫不猶豫自我犧牲的精神5．這些敵人根本不能理解，甚至都沒(méi)有想到人類的正義和愛(ài)的精神能使普通的民眾為反法西斯的正義事業(yè)的勝利，在做出第一次犧牲后，會(huì)毫不遲疑地再次冒著犧牲全家生命的危險(xiǎn)去救美國(guó)傘兵這一切都是真實(shí)的；47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣，竟然以優(yōu)等民族自居，要消滅劣等民族，這又是極其荒謬的。[開(kāi)放性作業(yè)]宗教徒朝拜宗教圣地文中指人們到克拉庫(kù)耶伐次的山坡悼念那次大屠殺的遇害者既寫出了人們肅穆的神情，又表現(xiàn)出人們對(duì)遇難者的崇高敬意4．指人潮的涌來(lái)5．可寫納粹的戰(zhàn)敗，也可寫現(xiàn)今人們的幸福生活，還可表現(xiàn)對(duì)死難者的懷念一、積累4．①孫犁《荷花淀》 ②雨果《巴黎圣母院》《悲慘世界》5．略表達(dá)了對(duì)被侵略、被掠奪者的巨大同情12．我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪
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