歷史總復(fù)習(xí)優(yōu)化探究-選4-2(001)-預(yù)覽頁
【正文】 義者賴德洛認(rèn)為克倫威爾是野心勃勃的軍事獨裁者，破壞了資產(chǎn)階級的共和制；由材料二“他是一個虔誠的為了國家的自由而奮斗的戰(zhàn)士”看出納薩爾尼“問題”從階級屬性和利益角度思考。評價上的分歧實際上反映了各個時期的階級斗爭和政治斗爭以及評論者的政治觀念。那么這四個第一是怎樣被創(chuàng)造的？雖然答案多多，但大都繞不過華盛頓的美德。約翰——約翰第(2)問抓住“國際國內(nèi)”，國際上的形勢在材料中體現(xiàn)其與英國之間的矛盾，國內(nèi)的則需聯(lián)系這一時期美國國內(nèi)的實際情況的相關(guān)知識作答。3．(2014年蘇北四市模擬)在人類歷史發(fā)展中，涌現(xiàn)出一大批重要歷史人物。他的稱帝可能是出于某種需要，但……把自己的宮廷搞得和歐洲帝國的宮廷一樣，則純屬歷史的倒退。(3)綜上所述，你認(rèn)為評價拿破侖時應(yīng)遵循怎樣的原則？解析：本題考查學(xué)生對拿破侖的評價理解能力。多次打敗反法同盟；制定《拿破侖法典》，并在被征服地區(qū)推廣；改造法國社會，鞏固資產(chǎn)階級革命成果。材料一 土耳其獨立后，掀起了“字母革命”運動，對土耳其的文字進(jìn)行了改革。1928年10月1日，土耳其大國民議會通過了《土耳其字母采用和實施法》，規(guī)定自1929年1月1日起，國家機(jī)關(guān)、公司、銀行、協(xié)會以及社團(tuán)在其工作文件中必須使用土耳其字母。解析：第(1)問的特點從材料相關(guān)信息“字母拉丁化”、“多數(shù)人表示反對”、“語言委員會”“很短時間”、“凱末爾親自……”、“《土耳其字母采用和實施法》”等即可歸納。5．(2014年大連雙基測試)閱讀材料，回答問題。——孫中山《三民主義》材料二 1940年3月21日，中國國民黨中央常務(wù)委員會第143次會議決議：尊稱本黨總理為國父，以表尊崇。答案：(1)政治地位平等是指建立民主共和國，人民享有國家主權(quán)和政治權(quán)利；經(jīng)濟(jì)地位平等是指平均地權(quán)、節(jié)制資本。材料一 馬克思說：“每一個社會時代都需要有自己的偉大人物，如果沒有這樣的人物，它就要創(chuàng)造出這樣的人物來。我們需要本本，但是一定要糾正脫離實際的情況的本本主義。原因主要是恩格斯對馬克思實踐和理論上的繼承發(fā)展，實踐上，恩格斯繼續(xù)指導(dǎo)各國工人運動，推動了第二國際的成立；理論上，豐富和發(fā)展了馬克思主義，整理和出版了《資本論》第二卷和第三卷。原因：實踐上，恩格斯繼續(xù)指導(dǎo)各國工人運動，推動了第二國際的成立；理論上，豐富和發(fā)展了馬克思主義，整理和出版了《資本論》第二卷和第
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