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《羅杰斯人本論》ppt課件-預覽頁

2025-02-10 18:45 上一頁面

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【正文】 1)性善論 ? 2)成長論 人本主義心理學家都重視人的自我發(fā)展和成長,相信人是一種“正在成長中的存在”,因此成長是人性共有的特點。 ? ( 1)動機理論的基本假設 ? 、有組織的整體,主張以整體動力觀揭示動機的性質。 ? :一旦生理需要得到了充分的滿足,就會出現(xiàn)安全需要。 ? :馬斯洛認為,人生來就有滿足自身好奇心的沖動,喜歡探索周圍陌生的世界,嘗試了解和理解,成年人會發(fā)展這種好奇心的力量,推動自己分析,建立自己的意義結構。馬斯洛認為人的一系列基本需要得到滿足后,就會走向更高的層次。馬斯洛指出,需要的發(fā)展是連續(xù)的、重疊的和波浪式地向前推進的。 ? ,意味著更大的生物效能、更長的壽命、更少的疾病、更好的睡眠、更好的胃口等。 ? 。 ?人的價值評價發(fā)生了變化,開始注重迄今為止一直被忽視、只是偶爾被需要的新的滿足物和目的物;低估和貶低已經滿足的需要的滿足物,貶低這些需要的力量。 ? 馬斯洛需求層次理論中提到人的需求滿足是階梯式的,是一個需要滿足后再追求下一個需要。 ? 馬斯洛的自我實現(xiàn)理論分為早期和后期兩個階段,前期的自我實現(xiàn)思想主要是指人的潛能的充分發(fā)揮,實現(xiàn)自己的潛在能力;后期受到東方文化的影響(尤其是佛學),對前期理論做了質的補充,將“實現(xiàn)自我”轉化為“超越自我”,也就是佛學中的無我境界。簡而言之,就是一個人 自我進步的愿望 ,一種想要變得越來越像人的本來樣子、 實現(xiàn)人的全部潛力的欲望 。 ? 自我實現(xiàn)的過程意味著發(fā)展真實的自我,發(fā)展現(xiàn)有的或潛在的能力。從事充分實現(xiàn)自己潛能的活動是自我實現(xiàn),無論在什么時刻體現(xiàn)的真誠、和諧、誠實是自我實現(xiàn),當你感受到極為幸福的高峰體驗也是自我實現(xiàn)。 ( 3)高峰體驗 : ? 概念: 高峰體驗是指可能是瞬間產生的,壓倒一切的敬畏情緒,也可能是轉瞬即逝的極度強烈的幸福感,或甚至是欣喜若狂、如醉如癡、歡樂至極的感覺。 ? 兩種類型: 普通型高峰體驗 (是指所有的人都可能在滿足需要、愿望時產生的極端愉快的情緒) 自我實現(xiàn)型的高峰體驗 (是指健康型或超越型自我實現(xiàn)者擁有的一種寧靜和沉思的愉悅心境) ( 4)約拿情節(jié): ? 概念: “約拿”是指代那些渴望成長又因為某些內在阻礙而害怕成長的人。在日常生活中,約拿情結可能表現(xiàn)為缺少上進心,或稱“偽愚”。 另一方面是表現(xiàn)在對他人 。 ③民族文化以及從眾心理的影響。伯樂相馬固然可敬可佩,但前提是要堅持勤相馬,發(fā)現(xiàn)良駒。 ? 2:每當面臨前進和倒退、成長與安全的選擇時,要盡量做出成長的選擇。 ? 6:自我實現(xiàn)不是一種終極態(tài)度,而是一個實現(xiàn)個人潛能的過程。 ? 8:要認識自己的防御心理,并有勇氣放棄這種防御。 這些能源在一種可定義 ( 明確描述 ) 的心理上與態(tài)度上有催化作用的氣氛中 , 能被釋放出來 。 ? 特點 : 自我概念愛不等于自我意識,而是自我知覺(或意識)與自我評價的統(tǒng)一體。 真實自我與理想自我的和諧統(tǒng)一就是自我實現(xiàn) 。 (二)人格發(fā)展的基礎 自我實現(xiàn)理論的核心主題:每個人都有朝著健康、積極的方向發(fā)展、成長、變化的潛能,并且這種潛能是獨一無二的 ? 兩個理論假設: ?人的行為由每個人獨一無二的自我實現(xiàn)傾向引導者 ?所有人都需要積極的看待 人格的發(fā)展 ? 嬰幼兒 ——有機體評價體系 ——有條件的積極關注 ——價值條件思維 ——權威坐標(父母、同伴群體、輿論) ? 嬰幼兒 ——有機體評價體系 ——無條件的積極關注 ——安全感 ——成長坐標 有機體評價過程 ? 能否維持和提高我們自身來評價經驗的過程,就是有機體評價過程 在某種意義上,有機體評價過程就是幫助人類 嬰孩維持住適宜的需要滿足的監(jiān)控系統(tǒng) 自我和諧 ( self congruence) 指個體自我概念中沒有自我沖突的心理現(xiàn)象 自我不和諧的情況有二 : ? 在理想自我與真實自我兩者不一致時 ? 其二是在有條件積極尊重下所得評價性經驗 ,與自己的直接性經驗不一致時 在羅杰斯看來 ,自我從自然的有機體驗過程中分離 ,是人體中一種基本的分離。理想的情況是 ,對成長中的個體 ,盡量提供無條件的積極尊重 ,使他在自然的情境中 ,形成其自我和諧的自我概念 ,從而奠立其自我實現(xiàn)的人格基礎 。 ( 4)由他人的積極看待逐漸形成對自己的積極看待。 當意識中的自我實際經驗產生分歧時,選擇性知覺可能拒絕或歪曲某些對正常成長有指導作用的經驗,從而引起自我與經驗個體經歷不協(xié)調狀態(tài),不協(xié)調的后果就是適應不良,個體變得焦慮和恐懼,自我實現(xiàn)就受到了阻礙。 羅杰斯理論是弗洛伊德理論的第一個重要的替代者,他建立在自我實現(xiàn)原則基礎上,認為每個人都有以基本健康的方式發(fā)展、成長、改變的獨特潛
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