課程設(shè)計(jì)--按鍵控制電子琴-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ； 寫(xiě)出課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（顧堃主要負(fù)責(zé)）。5月15 日5月15日：燒制程序。關(guān)鍵詞：電子琴 存儲(chǔ) 復(fù)位 播放音樂(lè)...目錄1. 設(shè)計(jì)背景 5 5 5 5 5 63. 方案實(shí)施 8 8 復(fù)位電路設(shè)計(jì)： 8 時(shí)鐘電路設(shè)計(jì) 8 電源電路設(shè)計(jì): 9 LED閃亮電路設(shè)計(jì): 9 按鍵電路設(shè)計(jì): 10 蜂鳴器電路設(shè)計(jì): 11 12 主程序 12 調(diào)用程序 124. 結(jié)果與結(jié)論 13 13 135. 收獲與致謝 146. 參考文獻(xiàn) 157. 附件 16附件1: 總電路圖 16附件2: 程序 17附件3:實(shí)物圖 24附件4:元器件清單 251. 設(shè)計(jì)背景單片機(jī)作為最典型的嵌入式系統(tǒng)，它的成功應(yīng)用推動(dòng)了嵌入式系統(tǒng)的發(fā)展。方案一：由中斷方式響應(yīng)按下的鍵，本方案的優(yōu)點(diǎn)是：響應(yīng)速度快，延時(shí)時(shí)間短；缺點(diǎn)是：按鍵的抖動(dòng)容易引起誤操作，要想解決這個(gè)問(wèn)題需要防抖電路，電路復(fù)雜，不容易焊接。復(fù)位引腳RST通過(guò)一個(gè)施密特觸發(fā)器與復(fù)位電路相連，施密特觸發(fā)器用來(lái)抑制噪聲，在每個(gè)周期的S5P2，施密特觸發(fā)器的輸出電平由復(fù)位電路采樣一次，然后才能得到內(nèi)部復(fù)位操作所需要的信號(hào)。而電容的大小會(huì)影響振蕩的頻率的高低、振蕩器的穩(wěn)定性和起振的快速性，因此對(duì)于電容選擇是很關(guān)鍵的，我們這次設(shè)計(jì)的時(shí)鐘電路采用了所提供的33pF電容可以構(gòu)成穩(wěn)定的自激振蕩器電路。穩(wěn)壓部分是采用常用的穩(wěn)壓管W7805得到穩(wěn)定的輸出正5V電壓。： 蜂鳴器電路圖 主程序。 TH0=0x4C。 P2=0xFF。 //調(diào)用按鍵判斷檢測(cè)程序 } } 調(diào)用程序。詳細(xì)程序見(jiàn)附件2。其中有非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是最后的故障排查與調(diào)試，同時(shí)耐性是極其重要的。還有就是和同學(xué)的合作是非常重要的，在焊接電路板時(shí)如果不是兩個(gè)人合作，沒(méi)有人監(jiān)督，難免會(huì)出錯(cuò)，當(dāng)我一人焊接的電路板不能工作又難檢查錯(cuò)誤時(shí)，我們果斷決定了重新焊接，最終在我們的合作下焊接出了一個(gè)能夠完全達(dá)到要求的板子同時(shí)讓我們?cè)鲞M(jìn)了友誼，鍛煉了動(dòng)手能力。最后感謝安陽(yáng)工學(xué)院電子信息與電氣工程系給我們這次機(jī)會(huì)，感謝老師們不辭辛勞的為我們購(gòu)買(mǎi)元器件，感謝丁瑩亮老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，謝謝您們。sbit led_l=P1^4。 //存儲(chǔ)計(jì)數(shù)uchar count50。j100。 break。 break。 break。 break。 break。 break。 break。 break。 break。 break。 break。 } /************************************************************按鍵存儲(chǔ)************************************************************/void _anjian_cunchu(uchar _key){ if(count50) {anjian_chuchu[count]=_key。 EA=1。 //亮燈 TH0=(8192play_ma)/32。j4。 sound=0。 //高四位輸入 列為高電平 P1=0X00|0XF0。 //延時(shí) if(temp==P2|0X80) { delay(1)。 case 2: key=2。 case 8: key=4。 case 32: key=6。 default : key=40。 //列為低電平 delay(1)。 temp=~(temp|0xF8)。 else key = 40。 for(ii=0。 }}/***********************************************************播放音樂(lè)************************************************************/void _bofang_yinyue(void){ unsigned char i,j。 // 使用定時(shí)器T0的模式1（13位計(jì)數(shù)器） i=0。 else { TH0=(8192 play_ma)/32。jJP[i]。 //播放下一個(gè)音符 P0=0XFF。 //將p2位全部置1 P1=0X00|0XF0 。amp。 else if(key==20) //是播放存儲(chǔ)鍵 _cunchu_bofang()。ii50。 //t1方式1 16 t0 ,0 13 ET0=1。 //開(kāi)總中斷 sound=0。 //延時(shí) while(1) { keydown()。 //可證明這是13位計(jì)數(shù)器TL0低5位的賦初值方法 }附件3:實(shí)物圖附件4:元器件清單 元器件名稱(chēng)型號(hào)規(guī)格數(shù)量備注電解電容10uf5 陶瓷電容33pf2 單片機(jī)89C511 LED燈10整流橋2w081 鳳鳴器1 電阻100兩個(gè)，1k三個(gè)，10k一個(gè)6單個(gè)電阻按鍵22 穩(wěn)壓器78L051 晶振12M1 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：課程設(shè)計(jì)報(bào)告成績(jī)： ，占總成績(jī)比例： 30% 課程設(shè)計(jì)其它環(huán)節(jié)成績(jī)：環(huán)節(jié)名稱(chēng)： 考勤 ，成績(jī)： ，占總成績(jī)比例： 20% 環(huán)節(jié)名稱(chēng)： 綜合 ，成績(jī)： ，占總成績(jī)比例： 50% 總 成 績(jī)： 指導(dǎo)教師簽字：年 月 日本次課程設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人意見(jiàn)：負(fù)責(zé)人簽字：年 月 日
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