數(shù)字電子鐘課程設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 3Vcc時(shí)，觸發(fā)器被復(fù)位，同時(shí)放電三極管TD，此時(shí)Vo為低電平，電容C1通過(guò)R和T放電，使Vc1下降。一般來(lái)說(shuō)，振蕩器的頻率越高，計(jì)時(shí)精度越高，但耗電量將增大。 數(shù)字電子鐘的邏輯框圖 、參數(shù)計(jì)算(1) 振蕩器振蕩器電路是數(shù)字鐘的核心，主要用來(lái)產(chǎn)生時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)信號(hào)，數(shù)字鐘的精度，主要取決于時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)信號(hào)的頻率及穩(wěn)定度?！皶r(shí)計(jì)數(shù)器”采用12進(jìn)制計(jì)數(shù)器，可以實(shí)現(xiàn)一天24h的累計(jì)。3．課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容數(shù)字電子鐘數(shù)字電子鐘的邏輯框圖如圖所示, 數(shù)字電子鐘由信號(hào)發(fā)生器、“時(shí)、分、秒”計(jì)數(shù)器、譯碼器及顯示器、校時(shí)電路、整點(diǎn)報(bào)時(shí)電路、鬧鐘電路等組成。（4）要求電路具有整點(diǎn)報(bào)時(shí)功能，要求在59分51秒、53秒、55秒、57秒輸出500Hz音頻信號(hào)，在59分59秒時(shí)輸出1000Hz信號(hào)，音頻持續(xù)1s，在1000Hz熒屏結(jié)束時(shí)刻為整點(diǎn)。提高電路布局﹑布線(xiàn)及檢查和排除故障的能力。(3). 熟悉集成電路的使用方法。(2). 進(jìn)一步鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力根據(jù)課程需要，通過(guò)查閱手冊(cè)和文獻(xiàn)資料，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。(5). 通過(guò)電路方案的分析、論證和比較，設(shè)計(jì)計(jì)算和選用元?dú)饧?，通過(guò)電路組裝，調(diào)試和檢測(cè)環(huán)節(jié)，掌握電路的分析方法和設(shè)計(jì)方法。要求手動(dòng)快校時(shí)、快校分或慢校時(shí)、慢校分。（6）畫(huà)出框圖和邏輯電路圖，寫(xiě)出設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。“分計(jì)數(shù)器”也采用60進(jìn)制計(jì)數(shù)器，每累計(jì)60分，發(fā)出一個(gè)“時(shí)脈沖”信號(hào)，該信號(hào)將被送到“時(shí)計(jì)數(shù)器”。校時(shí)電路是來(lái)對(duì)“時(shí)、分”顯示數(shù)字進(jìn)行校對(duì)調(diào)整。這用壓電諧振的頻率即為晶體振蕩器的固有頻率。設(shè)振蕩頻率f=1KHz，R為可調(diào)電阻，微調(diào)R1可以調(diào)出1KHz輸出。 (2) 分頻器由于振蕩器產(chǎn)生的頻率很高，要得到秒脈沖，需要分屏電路。當(dāng)74LS90的14腳接振蕩電路的輸出脈沖1Hz時(shí)74LS90開(kāi)始工作，它計(jì)時(shí)到10時(shí)向十位計(jì)數(shù)器74LS92進(jìn)位。通過(guò)不同的連接方式，74LS90可以實(shí)現(xiàn)四種不同的邏輯功能；而且還可借助R0(1)、R0(2)對(duì)計(jì)數(shù)器清零，借助S9(1)、S9(2)將計(jì)數(shù)器置9。(4) 若將CP1與QD相連，計(jì)數(shù)脈沖由CP2輸入，QA、QD、QC、QB作為輸出端，則構(gòu)成異步5421碼十進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器。（1） 十二進(jìn)制計(jì)數(shù)在此實(shí)驗(yàn)中，小時(shí)的個(gè)位計(jì)數(shù)器由4位二進(jìn)制同步可逆計(jì)數(shù)器74LS191構(gòu)成，十位計(jì)數(shù)器由D觸發(fā)器74LS74構(gòu)成，將它們級(jí)連組成“12翻1”小時(shí)計(jì)數(shù)器。第二次跳躍的十位清“0”和個(gè)位置“1”的輸出端、來(lái)產(chǎn)生。由4511把輸進(jìn)來(lái)的二進(jìn)制信號(hào)翻譯成十進(jìn)制數(shù)字，再由七段發(fā)光二極管顯示出來(lái)。校時(shí)是數(shù)字鐘應(yīng)具有的基本功能?！奥r(shí)”是用手動(dòng)產(chǎn)生單脈沖作校時(shí)脈沖。具體調(diào)試步驟和方法如下。⑷ 觀察校時(shí)電路的功能是否滿(mǎn)足校時(shí)要求。只有當(dāng)分十進(jìn)位的，分個(gè)位的，秒十位的及秒個(gè)位的時(shí)，音響電路才能工作。 要求上午7時(shí)59分發(fā)出鬧時(shí)信號(hào)，持續(xù)時(shí)間為1分鐘。持續(xù)1分鐘到8點(diǎn)整晶體管因輸入端為“0”而截止,電路停鬧。首先是電路圖的設(shè)計(jì)，在聽(tīng)完老師關(guān)于電子時(shí)鐘工作的邏輯思路后，我開(kāi)始著手設(shè)計(jì)電路圖，運(yùn)用實(shí)際電路完成電子鐘的邏輯功能是一個(gè)很困難的過(guò)程，我在圖書(shū)館翻閱了很多資料，并在網(wǎng)上查找了別人的電路圖，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)加以分析，最后完成了電路圖的設(shè)計(jì)，當(dāng)總原理圖繪好的那一刻，心里有說(shuō)不出的滿(mǎn)足感。就是怕一不小心有哪個(gè)線(xiàn)路沒(méi)連好，出現(xiàn)線(xiàn)路不通的問(wèn)題。等六個(gè)顯示器完全亮后，然后再接一個(gè)十赫茲的信號(hào)測(cè)試數(shù)字時(shí)鐘的跳動(dòng)情況，結(jié)果又出現(xiàn)問(wèn)題了分鐘和是鐘之間不能進(jìn)位。這個(gè)問(wèn)題直接讓我頭疼了，我不知到是什么情況造成的，在同同一組的同學(xué)討論后沒(méi)有結(jié)果后，只有向老師求教，老師看后指出這種情況是控制“時(shí)”的芯片沒(méi)有接地的緣故，不能及時(shí)的清零造成了我沒(méi)有“十點(diǎn)鐘”估計(jì)是我這個(gè)芯片沒(méi)有接地。后來(lái)我明白人只有靜下心來(lái)才有可能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)處。俗話(huà)說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”，通過(guò)自己的努力，成功的完成任務(wù)，有種如釋重負(fù)的感覺(jué)，同時(shí)，看到成功鬧鐘的數(shù)字電子時(shí)鐘，心中更多的是一種成就感。如果讓任務(wù)交給一個(gè)人，那樣既增加了他的壓力，也增大了完成任務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)，降低了工作的效率。在這次設(shè)計(jì)中，我一點(diǎn)也不怕麻煩，反復(fù)設(shè)計(jì)、繪圖與修改，就是希望能把這次課程設(shè)計(jì)做
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