[初三理化生]劉曉梅---機械效率教學設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 功600J 對口袋做功30J 克服動滑輪重力做功60J ③1對砂子做功2對桶做功3對動滑輪做功④1對砂子做功2對口袋做功3對動滑輪做功 ②1對砂子做功2對桶做功①3克服自重做功1對砂子做功2對桶做功必須做的功必須做的功不需要的，但又不得不做的功不需要的，但又不得不做的功通過多媒體展示四種辦法并組織學生討論：在把沙子從一樓運上三樓的過程中，每種方法中各對哪些物體做了功？無論他采取哪種方法都必須做的功是他對什么做的功？在幾種不同的方法中他不愿做但又不得不做的功分別是什么？師生共同理解三種功通過學生討論、思考、比較、分析引出有用功、額外功、總功并獲得三者之間關(guān)系的信息。如果額外功是9600J，起重機做的有用功是多少？總功是多少？機械效率是多少？起重機在哪些方面消耗了額外功？1）組織學生分析、討論、計算2）展示學生解題過程3）總結(jié)、評價意在練習機械效率公式的應(yīng)用、使學生加深認識有用功、和總功的概念（三）探究斜面機械效率組織學生討論尋找實驗方案分析實驗過程、進行實驗、分析數(shù)據(jù)得到結(jié)論通過多媒體顯示下列問題：提出問題：斜面的機械效率與它的傾斜程度有什么關(guān)系？意在讓學生學習測量斜面的機械效率通過探究斜面的機械效率加深對機械效率的理解。F很陡培養(yǎng)學生歸納、總結(jié)知識的能力四、當堂檢測：關(guān)于機械效率，下說法正確的是：（ ）A、機械效率總小于1；B、單位時間里做功越多的機械，機械效率越高；C、做功越多的機械，機械效率越高；D、省力越多的機械，機械效率越
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