《光合作用文科》ppt課件-預覽頁
【正文】 1880 恩格爾曼 氧 由葉綠體釋放出來， 葉綠體 是光合作用的場所 1939 魯賓 卡門 光合作用釋放的 氧 來自 水 20世紀 40代 卡爾文 光合產(chǎn)物中有機物的 碳 來自 CO2 一、光合作用探索歷程 ：葉綠體 ：光 ：二氧化碳 水 ：糖類 氧氣 二、光合作用的場所、動力、原料、產(chǎn)物： 概念：綠色植物通過 葉綠體 ，利用光能，把 二氧化碳和水 轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出 氧氣 的過程。捕獲光能的色素 思考 : 濾紙條上有幾條不同顏色的色帶 ?其排序怎樣 ?寬窄如何 ? ★ 色素的種類 葉綠素 a (藍綠色 ) 類胡蘿卜素 葉綠素 胡蘿卜素（ 橙黃色 ） 葉黃素（ 黃色 ） 葉綠素 b（ 黃綠色 ） 1 /4 3 /4 葉綠體中的色素主要吸收紅橙光和藍紫光 葉片為什么往往是綠色的呢？ ★ 色素的作用 葉綠體中的色素具有 吸收 光能、 傳遞 光能、 轉化 光能的作用 五年后 1642年，海爾蒙特 柳樹增重 土壤減少 海爾蒙特認為，使柳樹生長并增加質(zhì)量的物質(zhì)，主要來源于 雨水 ，而不是土壤。 普利斯特利的實驗只有在 陽光照射 下才能成功 1782年 ,拉瓦錫 光合作用過程需要 CO2參與并放出 O2 結論 ： 植物在進行光合作用時，把 光能 轉換成 化學能 儲存起來。 ３、光合作用釋放氧氣來自于 物質(zhì)。 暗反應階段能量變化是 若白天突中斷了二氧化碳的供應，則首先積累 起來的物質(zhì)是 。但夏季的中午卻又因葉表面氣孔關閉而使光合
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