車輛系“我為學院獻一言我為發(fā)展獻一策”主題征文匯編-預覽頁
【正文】 后的反思改進多虛化，活動效果多歸零化，即每年活動差不多都一個樣。所以，我們需要切實深刻地了解學生的思想、意識、心理、學習基礎，才可能有針對性地扎實開展好學風建設工作。在面對現(xiàn)實與理想的差距時，他們往往會采取消極被動的態(tài)度，遇到問題不會主動尋求解決，遇到挫折不能積極應對等等。還有部分學生對專業(yè)課程設置及前后的銜接不了解，感覺學無目標，不知學有何用，同時對實驗實訓課程不重視，不樂意動手，認為所做的東西沒用，沒意思。 3．部分學生從眾心理很強，只要有人逃課、遲到、早退，就隨之而去，對自己要求不嚴。這種思想對學生影響極大。 從教學環(huán)節(jié)入手，我們是否應當審視：高校教育教學改革的切入點問題是否解決？效果怎么樣？教與學的互動性如何？不能忽視的是，現(xiàn)在教與學脫 離現(xiàn)象依然存在。這里所說的“主動”就是：應在教學環(huán)節(jié)中始終堅持“質量第一”的原則，按照教育教學規(guī)律，改革和改進教學方式與教學方法，將一些好的教學成果運用到教學過程中，而不是簡單降低教學要求，去被動迎合“學生基礎差，自覺性差，學習態(tài)度不端正，學習方法不當”等現(xiàn)實情況。 但是，在教學中，還有不少課程的作業(yè)批改量不足（甚至不改），對學生作業(yè)完成質量要求不高（一張紙也可），作業(yè)流于形式，學生不能通過完成作業(yè)的過程提高知識水平和技能，尋找到正確答案。有一部分學生不重視日常學習過程，遲到、早退、曠課，寄希望于考 前透題、圈題，突擊背題，滿足于“ 60 分萬歲”。 2．有的輔導員思想認識有誤區(qū)，認為這部分厭學的學生只要不犯事就行了，得過且過，甚至原則性不強，處理學生違紀等問題不及時（或不處理），無意識地助長了不良習氣?？傊處熀驼嗡枷牍ぷ髡叩囊谎砸恍?，是潛移默化地教育、改變學生學習行為十分重要的因素。但也有部分學生，入學成績很好，卻因放松了對自己的要求，不思進取，滑到了令人堪憂的地步。 教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和教學方法，以及嚴格的要求， 對學生的影響至關重要。 老師和父母的心一樣，希望 我們健康成長。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。的學風校風對人才的培養(yǎng)起著極其重要的作用，是培養(yǎng)學生良好品德的重要途徑和學生將來得以成長成才的基礎性保證。作為學生要在自己學業(yè)和師生交往等方面進行提高。在新的時代條件下，學校要更多關注和尊重學生的權益，真正做到以學生為本，認真研究和解決學生在學習生活、成長發(fā)展和就業(yè)擇業(yè)等方面的問題。有的學生不喜歡所學的專業(yè)或者感覺就業(yè)前景暗淡，專業(yè)思想不牢、學習熱情不高；有的學生因為學習方法不當，沒有取得理想的學習效果，產(chǎn)生厭學情緒；有的學生熱衷于做兼職、玩游戲、沉迷于上網(wǎng)，荒廢了學業(yè)，都會對學風校風建設產(chǎn)生不良影響。 現(xiàn)代人才的培養(yǎng)強調創(chuàng)新 ,創(chuàng)新意識的培養(yǎng)就需要獨具活力的文化氛圍 ,而校園文化就是一種氛圍、一種精神、一種價值，它將對學生的道德人格、倫理規(guī)范、行為規(guī)范產(chǎn)生深刻的影響。我們無法指望在現(xiàn)實的學校中找到絕對的公正，但我們可以努力向公正 去接近，去滿足大家這種愿望和期待，這就叫以人為本。因此，學校工作應立足實際，真實地反映事物的本來面目，不言過其實，貪大好功，堅決反對浮夸和浮躁，倡導求真和務實。不按規(guī)律辦事，或事與愿違或勞而無功或事倍功半。學校應在重視教師物質福利的基礎上同等重視精神福利，統(tǒng)籌好教師物質福利與學?；A建設之間的關系，讓教師認同并接納學校的做法，支持學校各項改革政策、措施的落實，從而使學校在不同階段的發(fā)展目標能夠達成。如果我們對一位不受學生歡迎，達不到家長滿意的教師無原則的包容，就是對學生的不負責任，就是對 學校發(fā)展的不負責任或對多數(shù)教師的不負責任，不但不能體現(xiàn) “ 以人為本 ” ，甚至是不人道。學校將逐步建立科學規(guī)范的學科教學評價體系，在追求課堂規(guī)范的基礎上求得效益，在追求課程 “ 三維目標 ” 達成的基礎上，實現(xiàn)學生素質的全面提升。 加強學習，更新觀念，解放自我。通過學習解決目前師德上存在 的一些突出問題，觀念上尚未突破的疑豫，教學改革中遇到的困惑，自身業(yè)務上的不足或缺陷等。 達成人與校園環(huán)境的和諧共處。本 月 學校 車輛工程系 開展了班風班貌評比 ； 還將繼續(xù)進行校園文化設施建設，實行班級綠地養(yǎng)護制度，與班級簽定公物承包協(xié)議，開展校園衛(wèi)生清掃與保潔等工作，努力達成人與校園環(huán)境和諧共處的目標。它關系到全校師生的生命質量，關系到優(yōu)秀校園文化的塑造，關系 到學校發(fā)展目標的達成。全校上下牢固樹立 “ 好的人際環(huán)境是自己最大的精神福利 ” 的意識。 2022 年 4 月 19 日
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