走向開(kāi)放的象山教育科研-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 如何走進(jìn)課堂，如何走進(jìn)教育現(xiàn)場(chǎng)，如何指導(dǎo)和引領(lǐng)教學(xué)研究 ? 維客（ wiki)語(yǔ)文 ? 網(wǎng)絡(luò)教研 ? 校本研修 ? 濱海學(xué)校 131自主課堂模式 ? 導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì) 思考之三：關(guān)于科研成果推廣的思考 ?科研成果從某個(gè)角度是否可以分成兩類(lèi)：一類(lèi)是可以推廣的，一類(lèi)是不可推廣的 ?我們要回答人們對(duì)于科研成果推廣的質(zhì)疑 ?我們準(zhǔn)備出臺(tái)的全過(guò)程管理辦法里將加上成果推廣的內(nèi)容 ?尋求課題的持續(xù)效應(yīng) 謝 謝
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