【正文】 的思想觀念，毅然地走出了一條自強(qiáng)不息的辦學(xué)道路。可以說，?重工?的發(fā)展史，特別是近 10 多年的發(fā)展是就是一部求實(shí)創(chuàng)新的改革史，就是以求實(shí)創(chuàng)新為核心內(nèi)容 之一的?重工精神?的生動(dòng)體現(xiàn)。 學(xué)校長期堅(jiān)持和實(shí)施?人才興校?戰(zhàn)略，堅(jiān)持把人才隊(duì)伍建設(shè)作為全校工 作的重中之重，黨政?一把手 親自抓?第一資源?，并從體制、機(jī)制、政策、環(huán)境等方面大膽創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，先后推出諸多重要措施，使各類人才?引得來、留得住、用得好?。 1997 年，學(xué)校專門出臺(tái)了?師資隊(duì)伍建設(shè)新世紀(jì)曙光工程?相關(guān)文件，通過名人培養(yǎng)項(xiàng)目、梯級(jí)發(fā)展項(xiàng)目、?筑巢引鳳?項(xiàng)目和?借船出海?項(xiàng)目，努力抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。 同時(shí)，學(xué)校不斷加大師資送培力度，近五年學(xué)校送培博士后、博士和碩士 200 人左右，平均每年培養(yǎng)經(jīng)費(fèi) 100 萬元左右。同時(shí)，還要求專業(yè)調(diào)整、改造應(yīng)堅(jiān)持?四個(gè)面向?，即面向社會(huì)，拓寬方向；面向未來，改革創(chuàng)新；面向基層，服務(wù)兵工；面向校情，形成特色。 (三 )實(shí)現(xiàn)管理制度創(chuàng)新 為了深入貫徹、落實(shí)我校辦學(xué)指導(dǎo)思想，努力?培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專門人才?，學(xué)校不斷通過管理制度創(chuàng)新等手段，來促進(jìn)本科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。其主要特點(diǎn)有：構(gòu)建全方位教育平臺(tái)，主要包含注重通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育，實(shí)行? 2+1+1?三段式培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐與創(chuàng)新訓(xùn)練；突出以學(xué)生為本，重點(diǎn)在于以學(xué)生全面成才為本，因材施教、分層次教學(xué)，鼓勵(lì)輔修和選修，促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展；突出工、經(jīng)、管結(jié)合，強(qiáng)化自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、文化藝術(shù)知識(shí)在學(xué)生個(gè)體知識(shí)結(jié)構(gòu)中相互滲透；以提高人才綜合素質(zhì)為目標(biāo)，突出應(yīng)用性和適應(yīng)性 ，既培養(yǎng)學(xué)生較高的專業(yè)素質(zhì)，又突出其文化素質(zhì)和德行。 三是不斷完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和評(píng)價(jià)體系。在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍工院校的好傳統(tǒng)和工作作風(fēng)的基礎(chǔ)上，為了打造學(xué)生教育管理的新模式，近些年來，我校學(xué)生工作先后實(shí)施了?溫暖工程?、? 1233 工程?和?新 1233 工程?。 1994 年，由西南兵工局及嘉陵、建設(shè)、長安等國有大型企業(yè)聯(lián)合成立的?西南兵器工業(yè)車輛工程技術(shù)教育基金會(huì)?出資在我校建立了?重工車輛工程學(xué)院? (現(xiàn)已發(fā)展成為重慶汽車學(xué)院 )。 同時(shí)，學(xué)校與上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京理工大學(xué)等國內(nèi)高校進(jìn)行了聯(lián)合辦學(xué)；與美國、英國、日本、加拿大、德國、新加坡、格魯吉亞、香港等國家和地區(qū)相關(guān)高校開展了廣泛的合作。從復(fù)校開始到?九五?末期，學(xué)校通過校辦產(chǎn)業(yè)、聯(lián)合辦學(xué)、社會(huì)服務(wù)等多種渠道自籌資金 6000 多萬元，改善了辦學(xué)條件。 二是科研實(shí)力大大增強(qiáng)。重慶市將我校的人才工作經(jīng)驗(yàn)作為典型材料報(bào)送全國人才工作會(huì)議，中組部、教育部調(diào)研組專題來我校進(jìn)行調(diào)研，學(xué)校 2020 年榮獲?重慶市海外留學(xué)人員先進(jìn)工作單位?。近三年，我校學(xué)生在全國、省 (市 )大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中共獲獎(jiǎng)43 項(xiàng)；在全國?挑戰(zhàn)杯?大學(xué)生課外科技作品競賽中共獲獎(jiǎng)14 項(xiàng)， 2020 年榮獲?全國高校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?；在中國機(jī)器人大賽、中國智能機(jī)器人大賽中共獲獎(jiǎng) 12 項(xiàng)；在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中共獲獎(jiǎng) 1 項(xiàng)；在重慶市青年創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽中共獲獎(jiǎng) 4 項(xiàng)；在首屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng) 5項(xiàng)。為了進(jìn)一步拓展發(fā)展空間，全面改善辦學(xué)條件，迎接教育國際化和經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)高等教育的挑戰(zhàn)，辦人民滿意的重慶工學(xué)院，學(xué)校在自籌資金近 4 億元購置土地 1700 畝并完成花溪校區(qū)一期工程建設(shè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，還將繼續(xù)自籌資金 6 億 元以上將花溪校區(qū)建設(shè)成為在西部地區(qū)具有可展示性的大學(xué)校園。 一、?產(chǎn)學(xué)研結(jié)合?辦學(xué)思想的形成和發(fā)展 (一 )注重教學(xué)、生產(chǎn)、科研相結(jié)合是我校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng) 抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，南京淪陷，重慶成為陪都，大量兵工廠內(nèi)遷至重慶周圍，迫切需要培養(yǎng)技術(shù)人才，當(dāng)時(shí)的兵工署舉辦了一所技術(shù)學(xué)校，即為我校前身。 1958 年，學(xué)校提出了?一主二從三結(jié)合?原則，即以教學(xué)為主，生產(chǎn)和科研服從教學(xué)，教學(xué)、生產(chǎn)、科研三結(jié)合。到了 1994 年，復(fù)校已 8 年的?重工?仍面臨著極其嚴(yán)峻的形勢：復(fù)校晚、底子薄、歷史遺留問題多，生存能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力十分脆弱，這是當(dāng)時(shí)我們必須面對(duì)的校情。我們清醒地分析了形勢，決心走出傳統(tǒng)辦學(xué)觀念的誤區(qū)，克服?等、靠、要?等思想，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的要求，?眼睛緊盯市場，跑步進(jìn)入社會(huì)?，充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢和人才、技術(shù)優(yōu)勢，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，竭誠為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，在服務(wù)中不斷發(fā)展壯大自己。 (三 )地方經(jīng)濟(jì)與行業(yè)經(jīng)濟(jì)緊密交織，為我校推進(jìn)提供了廣闊的舞臺(tái) 從建校到 1999 年，我校一直隸屬于兵工行業(yè)，而且是西南地區(qū)唯一的一所具有兵工歷史的普通高等院校。我校很多畢業(yè)生就業(yè)于兵工行業(yè)，其中不少人已成為兵工行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部和技術(shù)、管理骨干，這是我校潛在的資源和優(yōu)勢。這為我校的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境和發(fā)展 機(jī)遇。 二、?產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 的具體體現(xiàn) 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合既是高校面向社會(huì)依法自主辦學(xué)、實(shí)現(xiàn)高等教育三大職能有機(jī)統(tǒng)一的必由之路，也是高校提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。為適應(yīng)兵工行業(yè)和重慶地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)車輛人才的迫切需要，學(xué)校于1993 年與 30 家西南兵工企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議， 1994 年聯(lián)合成立了?西南兵器工業(yè)車輛工程技術(shù)教育基金會(huì)?，基金會(huì)成員單位先后向我校投資 1000 多萬元，聯(lián)合組建了?重工車輛工程學(xué)院?。為了加快學(xué)校車輛相關(guān)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，也為了面向兵器工業(yè)和重慶地方經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)車輛駕駛和車輛維修人員， 1994 年學(xué)校與香港星照發(fā)展有限公司共同出資 900 萬元人民幣 (其中港商出資 540 萬元 )，組建?重工星照汽車學(xué)院?。 2020年開始，學(xué)校加強(qiáng)與重慶市九龍坡區(qū)政府聯(lián)合，并于 2020年正式組建了?重工九龍學(xué)院? (現(xiàn)更名為?重工商貿(mào)信息學(xué)院? )。 1993 年開始，學(xué)校分別與西安交通大學(xué)、四川大學(xué)、財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所等高校及科研單位合作進(jìn)行研究生教育，為西南兵工、重慶市和我校培養(yǎng)了一批高層次人才。近 10 年來，學(xué)校分別與英國、美國、日本、澳大利亞等 10 多個(gè)國家或地區(qū)的 20 余所高校建立了良好的校際合作關(guān)系。 我校先后承擔(dān)了?摩托車開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)的研究?、?網(wǎng)絡(luò)工程及信息化軟件關(guān)鍵技術(shù)研究?、?模具關(guān)鍵技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)化?等重慶市重大科研項(xiàng)目、國家科技攻關(guān)項(xiàng)目，獲得經(jīng)費(fèi)資助累計(jì)達(dá)到 3000 多萬元，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是為汽車、摩托車支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。 2020 年 12 月，我校與重慶市璧山縣簽訂了科技教育全面合作協(xié)議，積極參與該縣的科教與技術(shù)開發(fā)活動(dòng)。 第二，圍繞 兵工企事業(yè)單位的產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造、經(jīng)營管理等深入開展科學(xué)研究，提供有效的科技服務(wù)與咨詢服務(wù)。 此外，學(xué)校根據(jù)企業(yè)和市場需要 自主研發(fā)的新型電子波峰焊接材料的工藝性能達(dá)到了國際領(lǐng)先水平，其工藝技術(shù)和產(chǎn)品已成功應(yīng)用于廣東、浙江、廣西、云南、深圳、珠海、重慶等地的郵電通信、軍工電子、儀器儀表、汽車電子等企業(yè)，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益。重慶地區(qū)和兵工行業(yè)一直是學(xué)校最主要的生源基地和就業(yè)基地，每年都有 50％左右的生源、畢業(yè)生分布于重慶地區(qū)和兵工行業(yè)。學(xué)校車輛電器總廠主動(dòng)納入重慶市?兩車?發(fā)展的框架，主要從事?兩車?關(guān)鍵電器部件的開發(fā)、中試和生產(chǎn)配套，成為建設(shè)、嘉陵、長安等企業(yè)集團(tuán)的緊密合作伙伴。 第一，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)科、專業(yè)調(diào)整與改造。 第二，系統(tǒng)構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。 按照人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，結(jié)合聯(lián)合辦學(xué)單位對(duì)人才培養(yǎng)的需求，根據(jù)自身的實(shí)際情況，經(jīng)過多年的探索和改革實(shí)踐，學(xué)校系統(tǒng)構(gòu)建了應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。 以應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式為主要內(nèi)容的教學(xué)改革，有力地促進(jìn)了我校為地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)大批應(yīng)用型高級(jí)專門人才。在這種情況下，學(xué)校意識(shí)到，教師只有了解地區(qū)、行業(yè)的改革發(fā)展實(shí)際，熟悉地區(qū)、行業(yè)對(duì) 人才的需求，具有工程實(shí)踐和社會(huì)改革實(shí)踐的背景，才有可能培養(yǎng)出應(yīng)用型人才；學(xué)生只有了解地區(qū)、行業(yè)的改革發(fā)展實(shí)際，經(jīng)過地區(qū)、行業(yè)的工程實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐鍛煉，才有可能真正成 I 為應(yīng)用型人才。 同時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，學(xué)校制訂了一系列規(guī)章制度鼓勵(lì)學(xué)生參加教師的科研項(xiàng)目或各級(jí)各類課外科技競賽活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 此外，學(xué)校還通過?教授流動(dòng)站?、?海歸工程?、?中華學(xué)人回歸創(chuàng)業(yè)特區(qū)?等，充分發(fā)揮高層次人才在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合中的?帶動(dòng)效應(yīng)?和?回歸效應(yīng)?，促進(jìn)教學(xué)、科研、學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)，吸引更多的優(yōu)秀人才加盟?重工?。通過聯(lián)合辦學(xué)獲得的教育投資占學(xué)校年收入的比例一度達(dá)到30％以上，在一定程度上改變了單一依靠國家撥款的投資結(jié)構(gòu)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入逐步向多元化方向發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)校自身?造血?功能。 四是促進(jìn)了教學(xué)改革，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。近三屆本科畢業(yè)生一次就業(yè) 率、年底就業(yè)率每年都在95％左右，一直位于重慶地區(qū)本科院校前列，其中 2020 屆、2020 屆畢業(yè)生簽約率、一次就業(yè)率均名列重慶地區(qū)本科院校第一名。近些年學(xué)校還先后承擔(dān)了包括國家 863 高技術(shù)項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金、國家社會(huì)科學(xué)基金在內(nèi)的一批高水 平研究課題，科研成果先后被采用 170 余項(xiàng)，直接經(jīng)濟(jì)效益近 4 億元。通過校企合作，不僅使師生能更好地理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量和解決實(shí)際問題的能力，而且對(duì)重慶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)