各位老師辛苦了！本次培訓(xùn)正式啟動(dòng)至今,培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)過-預(yù)覽頁
【正文】 一、思維與教學(xué)與時(shí)俱進(jìn) 由于平時(shí)在家里只顧教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)管理、打印資料，很少上網(wǎng)了解世界，如今一聽課程所講，真的感覺自己好落伍，竟不知無處不在的通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展得如此之快。那么在如今飛速發(fā)展的信息時(shí)代的學(xué)校，我們將如何來革新教育去培養(yǎng)我們的學(xué)生呢？ 課程中介紹了一個(gè)例子： 150年前的醫(yī)生通過時(shí)空隧道來到現(xiàn)代的醫(yī)院，面對(duì)醫(yī)院內(nèi)先進(jìn)的手術(shù)臺(tái)、手術(shù)刀、 X光等先進(jìn)設(shè)備，感嘆：“我什么都沒見過，什么都不會(huì)用，怎么辦呢？只好下崗了。 二、人人有所長(zhǎng)，人人各不同 目前國(guó)內(nèi)教育現(xiàn)狀、素質(zhì)教育及其構(gòu)成要求、什么是真正素質(zhì)教育、新課程改革的核心以及如何做一名素質(zhì)教育的踐行者給了詳細(xì)的闡述。 （ 2）高中信息技術(shù)新課標(biāo)實(shí)施所面臨的第二個(gè)問題與挑戰(zhàn)就是要界定教學(xué)對(duì)象已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)與技能，哪些知識(shí)和技能還需要進(jìn)一步加強(qiáng)或補(bǔ)課，需要?dú)w納總結(jié)還有哪些技術(shù)上的方法。 盡管新課標(biāo)面臨著不少的問題與挑戰(zhàn)，但是一線教師與廣大信息技術(shù)教育工作者在實(shí)踐中已經(jīng)探索出很多好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都可以直接借鑒到新課標(biāo)的教學(xué)中去，幫助我們解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題。看一個(gè)人有沒有信息素養(yǎng)、有多高的信息素養(yǎng)，首先要看他有沒有信息意識(shí)，信息意識(shí)有多強(qiáng)。發(fā)現(xiàn)信息、捕獲信息，想到用信息技術(shù)去解決問題，是信息意識(shí)的表現(xiàn)。針對(duì)這些信息問題，出現(xiàn)了調(diào)整人們之間以及個(gè)人和社會(huì)之間信息關(guān)系的行為規(guī)范，這就形成了信息倫理。只有具有強(qiáng)烈的信息意識(shí)才能激發(fā)信息能力的
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