安全教育與急救之概述（二）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 救和急救訓(xùn)練的價(jià)值 (1/3) ? 根 據(jù)衛(wèi)生單位所作的國(guó)人死亡原因統(tǒng)計(jì)，事故傷害的死亡高居臺(tái)灣地區(qū)人口死亡原因的第二或第三位，這項(xiàng)事實(shí)讓我們對(duì)事故傷害的預(yù)防提高防範(fàn)，也對(duì)災(zāi)害發(fā)生時(shí)能否得到適當(dāng)?shù)木茸o(hù)更加關(guān)心與警覺(jué)；所以學(xué)習(xí)急救知識(shí)與技術(shù)可以自救與救人。 ? 急救除了採(cǎi)取臨時(shí)的救護(hù)工作外，內(nèi)容還包括安慰傷患、安排救護(hù)計(jì)畫、自我協(xié)助及未能就醫(yī)時(shí)的家庭照顧。 返回 二、學(xué)習(xí)急救和急救訓(xùn)練的價(jià)值 (3/3) ? 三、急救員應(yīng)具備的條件 ? (一 )技術(shù)純熟，動(dòng)作要謹(jǐn)慎敏捷。 ? (五 )有愛心、耐心、絕不輕言放棄。因此在學(xué)習(xí)或?qū)嵤┘本葧r(shí)應(yīng)切記「隨機(jī)應(yīng)變」、「就地取材」、「無(wú)中生有」，「因地制宜」、「冷靜從容」、「分秒必爭(zhēng)」 … 等信念。 ? :迅速尋找現(xiàn)場(chǎng)附近有無(wú)其他傷者，當(dāng)重大事故發(fā)生，受傷人數(shù)眾多時(shí)，立即向指揮中心報(bào)告，並且進(jìn)行檢傷分類；情況危急有生命危險(xiǎn)者頇掛上紅色牌子，以利後到的救護(hù)員辨識(shí)，予以優(yōu)先救護(hù)。為傷患進(jìn)行急救之前，若患者意識(shí)清醒，頇徵求其同意 。 ?。 ?，如中毒、糖尿病及其他併發(fā)癥。 ? ?較不嚴(yán)重的傷者。初步評(píng)估的順序如下 : ? (一 )意識(shí) :評(píng)估傷患意識(shí)，若無(wú)意識(shí)，則立刻求救。如果有嚴(yán)重出血，立刻止血。 ? (六 )快速的身體評(píng)估 :由頭至腳快速的評(píng)估一遍。 ? (二 )提供對(duì)方下列資料 ? :提供明確的地址或位置，以便急救人員順利抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。 ? (三 )要求受話者 簡(jiǎn)要複誦所提供的資料 ，並核對(duì)正確性。進(jìn)行再度評(píng)估時(shí)，若傷患情況惡化或現(xiàn)場(chǎng)安全出現(xiàn)問(wèn)題，可以隨時(shí)中止或省略 。 ? :是否正在服用某些藥物 ?何時(shí)服用 ? ? :是否對(duì)某些藥物或食物產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng) ? ? :除主訴外，有無(wú)不尋常的狀況或特殊感覺(jué)。 ? :評(píng)估並記錄脈搏次數(shù)、強(qiáng)度與規(guī)律性。 ? 5瞳孔 :評(píng)估直徑大小、對(duì)光反射、兩側(cè)是否等徑。執(zhí)行時(shí)應(yīng)向傷患及家屬稍作解釋，以獲得其合作 。 ? :有無(wú)疼痛、傷口、骨折或畸形。 ? 三、以正確的急救知識(shí)和技術(shù)，迅速為傷患進(jìn)行急救。 ? 六、移動(dòng)傷患之前，應(yīng)先包紮及固定創(chuàng)傷部位與骨折肢體。 ? 十、傷患情況嚴(yán)重者，應(yīng)該以救護(hù)車送醫(yī)，盡量不用私
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