那木鄉(xiāng)中心校包海燕-預覽頁
【正文】 ? [設計理念 ]： ? 課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫的駕駛技術高超和小艇的重要作用，為我們展示了水上名城威尼斯特有的風光。充分利用圖片、錄像和多媒體課件輔助教學，再結合文本搜集與威尼斯有姊妹之稱的蘇州風光影視圖片，使學生的情感得到升華。 ? [教學重點 ]： ? 了解威尼斯小艇的特點及船夫高超的駕駛技術。 ? 播放威尼斯風光短片。 ? 二、初讀課文，整體感知。 ? 三、細讀感悟，合作探究。 ? 思考：威尼斯的小艇有哪些與眾不同的地方嗎？ ? 請一名同學到黑板前畫小艇，畫完再介紹小艇的樣子。 ? 【 設計意圖 】 讓學生通過觀察小艇的樣子，進行口述，這是學生的直接感受，再通過讀書與課文描寫相比，激發(fā)學生學習課文的熱情，加深對課文的理解，促進學生積累語言，遷移寫法 ? 。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。 ? 回顧這節(jié)課看看自己有什么收獲 ?談談自己的想法、感受和心情。 《 威尼斯的小艇 》一文在教學中也存在一些不足： ? 因為前面的時間花得較多，在文章最后的提升部分，教師顯得有些急噪了，使學生的主體性有所削弱。 評價項目評價內(nèi)容及評價分值分工協(xié)作優(yōu)秀 12—— 15良好 9—— 11繼續(xù)努力 9分以下小組成員分工明確，任務分配合理，有小組分工明細。能從網(wǎng)絡信息書籍中獲取信息，不能合理選擇信息，使用信息信息加工優(yōu)秀 12—— 15良好 9—— 11繼續(xù)努力 9分以下能較準確較合理對所收集的資料進行加工。獲取信息激發(fā)學生對文學興趣，初步體驗學習方
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1