初中生成績(jī)單老師評(píng)語-預(yù)覽頁
【正文】 限綺麗的風(fēng)光 !加油 ! 2該生遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。有理想抱負(fù)，各科發(fā)展全面，具有較好的綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)也為你創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，所有關(guān)心你的人都愛著你，相信你自己一定能努力把心中的理想變成現(xiàn)實(shí)。人生就像一場(chǎng)賽跑，最先跑到終點(diǎn)的，往往不是一開始跑得最快的，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，鮮花就在不遠(yuǎn)的前方 !加油吧 ! 2肖澤榮：從開學(xué)到現(xiàn)在，你在一班男生的表現(xiàn)可謂是可圈可點(diǎn)，開學(xué)的時(shí)候呢，同學(xué)之間有一些不和諧的現(xiàn)象，后來漸漸地能與同學(xué)和諧相處。 2你是個(gè)文靜、少言，有上進(jìn)心的女生。 2學(xué)習(xí)勁頭足，聽課又專注，做事更認(rèn)真，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明 ! 2在人生的道路上，你已經(jīng)有了良好的開端。希望你能學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不要?dú)怵H，勤動(dòng)腦筋，好成績(jī)離你并不遙遠(yuǎn)。老師希望你能提高課堂的聽課效率， 回家堅(jiān)持先復(fù)習(xí)后作業(yè)，有不懂的問題及時(shí)向老師請(qǐng)教，先立足于基礎(chǔ)知識(shí)，把評(píng)價(jià)手冊(cè)和周練上的題目力爭(zhēng)全部弄懂，你將會(huì)有很大的進(jìn)步 !有目標(biāo)是好事，但通往目標(biāo)的路是很艱辛的，希望你能不失信心，拼搏進(jìn)取，堅(jiān)持到最后 ! 3你是一個(gè)好學(xué)生，老師們喜歡你，喜歡你的品學(xué)兼優(yōu)，喜歡你的全面發(fā)展 。對(duì)待學(xué)習(xí)缺少耐心、細(xì)心和恒心，這導(dǎo)致你成績(jī)一直徘徊不前。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，成績(jī)優(yōu)異，有理想，上進(jìn)心強(qiáng)，是個(gè)綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久的將來。還想回味你的佳作在網(wǎng)上發(fā)表的喜悅嗎希望你積極參與課堂討論，練好鋼筆字。 你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。自信些，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你 !等你的好消息噢 ! 你聽說過這樣一句話嗎 ?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一 定會(huì)進(jìn)步的，你有信心做到嗎 ?老師期待著你的進(jìn)步。 1你會(huì)皺起眉頭，是想不出問題嗎 ?你會(huì)默不作聲，是不知道怎么回答嗎 ?你會(huì)在老師不注意時(shí)，做小動(dòng)作，是想引起老師的關(guān)注嗎 ?告訴老師，好嗎 ?其實(shí)，老師時(shí)刻都在關(guān)注著你，你一點(diǎn)兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學(xué)生 !對(duì)自己要有信心 !敞開你的心，讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入，付出努力，一定會(huì)有收獲。你的沉穩(wěn)，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。然而你為什么就不能自律呢 ?其實(shí)你能管好自己，只是你沒有認(rèn)真去做，老師盼望著來期的你能給老師一個(gè)驚喜。 善良樸實(shí)、安靜踏實(shí)、與世無爭(zhēng)，這是你給我的第一印象。只是有一階段對(duì)學(xué)習(xí)投入不夠，成績(jī)不夠理想，很難過吧?？墒侨说纳?，不僅僅總是在追求的過程中，而且在追求中，還要達(dá)到目標(biāo)的。自信些，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你 !等你的好消息噢 ! 你聰明、穩(wěn)重、文靜、不多言多語，學(xué)習(xí)也還認(rèn)真。老師多么希望你能敞開心扉，從你為自己編的籠子里走出來 !出來看看吧，外面的世界很精彩 !老師期盼著。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。 看過初中生成績(jī)單老師評(píng)語的人還看了： 1. 2. 3. 4. 5.
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