水渠課程設(shè)計(jì)-小學(xué)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 給你們提供了一個(gè)實(shí)驗(yàn)用的量杯，你看它跟我們喝水的杯子有什么不一樣？那我們就用這個(gè)量杯來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧？” —— “現(xiàn)在，大家說(shuō)說(shuō)剛剛的兩瓶水，誰(shuí)多誰(shuí)少呢？” 二、幼兒操作 —— “現(xiàn)在小朋友可以選擇一個(gè)瓶子，再找一個(gè)好朋友，先比比你們兩個(gè)誰(shuí)的裝的水多？誰(shuí)的裝的水少？再來(lái)用量杯做實(shí)驗(yàn)量一量，看看結(jié)果到底怎樣？” 要求：在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一定要非常仔細(xì)，不要讓小水滴跑出來(lái)，要不我們的實(shí)驗(yàn)就不能成功了。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 積木、麻將、乒乓球、海洋球、泡沫、石子等水渠常見(jiàn)物品、沉浮記錄表 活動(dòng)過(guò)程： 一、 直接導(dǎo)入 —— “今天我們請(qǐng)來(lái)了一些游泳選手，看一看誰(shuí)是游泳高手呢？” 二、 認(rèn)識(shí)材料 教師一一展示活動(dòng)材料，并帶領(lǐng)幼兒一一指認(rèn)相關(guān)物品。” 五、收拾整理物品 水中尋寶 活動(dòng)目標(biāo)： 1．探索“水中尋寶”的各種辦法，引導(dǎo)幼兒多動(dòng)腦，從而提高解決問(wèn)題的能力。 2．鑷子、夾子、小勺、叉子、筷子等若干。唉，可是現(xiàn)在 我很傷心。今天老師準(zhǔn)備了一些工具，說(shuō)說(shuō)它們都叫什么名字 ?” (叉子、小勺、夾子、筷子等。那么，怎么才能知道寶貝都撈出來(lái)了呢 ?” —— “老師也想出了一個(gè)辦法，你們幫老師來(lái)試一試這個(gè)辦法吧”， 老師點(diǎn)燃蠟燭，把玻璃杯輕輕罩在燃燒的蠟燭上火苗越大，效果越佳 )，讓幼兒仔細(xì)看發(fā)生了什么：蠟燭慢慢熄滅，彩色水進(jìn)入杯子內(nèi)，盤(pán)子里的水逐漸干了。 四、 結(jié)束 ，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索求知的欲望?！? 小船漂呀漂 活動(dòng)目標(biāo)： 、發(fā)現(xiàn)紙的不同性質(zhì)。 二、猜一猜 —— 出示水渠，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：這幾種紙船在水里漂，哪種紙船漂得時(shí)間長(zhǎng)？鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。 四、交流討論 —— 展示各組記錄表，各組介紹本組的實(shí)驗(yàn)情況與記錄表。 。遇到漏水情況能自主應(yīng)急處理。 逆轉(zhuǎn)沉浮 活動(dòng)目標(biāo)： ?？墒俏覀兊男∨笥押苈斆?，可以幫助他們。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：沒(méi)有放水的水渠 、木板等 活動(dòng)過(guò)程： 一、介紹材料，激發(fā)興趣 —— 小朋友，你們喜歡看《葫蘆娃》嗎？你們找找，水渠這里有沒(méi)有跟葫蘆有關(guān)的東西呀？（葫蘆瓢） —— 我們?cè)谒赝孢^(guò)對(duì)壘大戰(zhàn)，還記得嗎？那么，今天我們?cè)谒部梢酝鎲眩磕銈冮_(kāi)動(dòng)腦筋想想可以怎么玩？可以用葫蘆瓢玩嗎？ 二、講解規(guī)則 ：小朋友分男女，進(jìn)行對(duì)抗戰(zhàn)，一方躲在水渠里，可使用葫蘆瓢；一方站在木板后用海洋球進(jìn)行攻擊。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 輪胎、竹架、半剖 PVC 管、半剖竹子管、水
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