秦皇島張旭江論文激發(fā)學(xué)生興趣的點滴心得-預(yù)覽頁
【正文】 后結(jié)束了。風(fēng)趣幽默的教學(xué) 語言、動作，最容易吸引學(xué)生的注意力，也可起到緩解緊張氣氛的作用，同時教師機(jī)智幽默的語言也能反映 出一名教師隨機(jī)應(yīng)變的能力。 闖關(guān) 、 游戲 的設(shè)計： 通過 開頭介紹的 這節(jié)課也足以反映出這種手段的“功效”， 由于小學(xué)生的年齡特點，他們對闖關(guān)、游戲這些詞具有強(qiáng)烈的好奇心和極大的興趣，它可以迅速地集中大部分學(xué)生的注意力，以至于這節(jié)課在亂堂的情況下能夠快速地回復(fù)正常的教學(xué)秩序。 還有我校幾年來開展的卡 —— 章 —— 星的評價方式，學(xué)生在表現(xiàn)優(yōu)異的時候頒發(fā)兩點卡，集齊一定數(shù)量的亮點卡后可以換取軍功章，每學(xué)期根據(jù)軍功章的數(shù)量多少參加學(xué)?！靶@之星”的評比。比如一些老師經(jīng)常把很好、不錯、你真棒掛在嘴邊，有的老師對學(xué)生的表揚(yáng)只是淡淡地走過場，缺乏發(fā)自內(nèi)心的真情實感，這些獎勵對于小學(xué)生，尤其是中高年級的學(xué)生就很難真正起到激發(fā)興趣的作用?？梢钥闯鼋處熓孪葲]有很好的課堂預(yù)設(shè)，對于可能出現(xiàn)的難點沒有做好應(yīng)對策略， 一時間沒有好的方法進(jìn)行指導(dǎo)，無奈中教師自己說出了規(guī)律 。這下奇跡出現(xiàn)了，隨著拋硬幣次數(shù)的增多，硬幣正反面朝上的次數(shù)越來越接近 ，借此機(jī)會張校長簡單揭示了其中的原因，并且對同學(xué)們實事求是的研究精神加以表揚(yáng)。 所以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)在一定程度上受著自己老師潛移默化的影響。 2021年 3月 1日
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