【正文】 持不懈，不輕易言棄。在循環(huán)類型中進(jìn)行參數(shù)設(shè)置，具體操作如下圖 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 41 設(shè)置主軸轉(zhuǎn)速 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 42 生成的刀軌如下圖所示 4． 20 用螺紋刀加工 4 的 M6 的螺紋孔，現(xiàn)復(fù)制一下上一步的刀軌，然后修改一下參數(shù)，具體步驟就省略了，最后得到的刀軌如下圖所示 加工上表面的 D50 的通孔，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊工具條中的創(chuàng)建操作，在創(chuàng)建操作類型下選擇【 drill】，刀具選擇 D48，幾何體選擇 workpiece，然后就進(jìn)入到【鉆】的對(duì)話框中了，然后再設(shè)置操作參數(shù)。在循環(huán)類型中進(jìn)行參數(shù)設(shè)置，具體操作如下圖 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 34 設(shè)置主軸轉(zhuǎn)速 生成的刀軌如下圖 加工底座的 4 個(gè)沉孔，具體操 作和銷孔的操作差不多，把指定孔選成 4 個(gè)沉孔，再把刀具改成 的麻花鉆，最后生成的刀軌如下圖所示 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 35 由于這個(gè)沉孔的加工要求精度比較高，需要用鉸刀鉸一下，這里只需要把上一步的刀軌復(fù)制一下，然后再粘貼到操作導(dǎo)航器的下面，把刀具改一下，各種參數(shù)改一下最后生成的刀軌如下圖所示 接下來(lái)加工箱體前后面的 M14 的螺紋孔，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊工具條中的創(chuàng)建操作，在創(chuàng)建操作類型下選擇【 drill】，刀具選擇 ，幾何體選擇 workpiece，然后就進(jìn)入到【鉆】的對(duì)話框中了，然后再設(shè)置操作參數(shù)。 設(shè)置操作參數(shù) 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 29 設(shè)置主軸轉(zhuǎn)速 1200 軸的設(shè)置，和 z 軸負(fù)方向一致，如下圖所示， 成刀軌，單擊 按鈕生成刀軌。 加工底面，采用銑平面加工具體步驟如下， 單擊【插入】工具條的創(chuàng)建操作按鈕 ，或在【插入】下拉菜單中單擊【操作】按鈕，進(jìn)入【創(chuàng)建操作】對(duì)話框。 創(chuàng)建操作 單擊【插入】工具條的創(chuàng)建操作按鈕 ，或在【插入】下拉菜單中單擊【操作】按鈕，進(jìn)入【創(chuàng)建操作 】對(duì)話框。在工具條快捷圖標(biāo)中單擊創(chuàng)建刀具按鈕 ，彈出【創(chuàng)建刀具】對(duì)話框；選擇【類型】的【 drill】，在選擇【刀具子類型】的按鈕 在【名稱】文本框中輸入 ，單擊【確定】按鈕，在彈出的【鉆刀】對(duì)話框中設(shè)置參數(shù)【直徑】為【 】，其他使用默認(rèn)值，把對(duì)話框中右邊的滾動(dòng)條向下拉繼續(xù)設(shè)置參數(shù)【刀具號(hào)】為【 2】長(zhǎng)度補(bǔ)償為【 0】，【刀具補(bǔ)償】為【 2】，完成后單擊【確定】按鈕，完成 麻花鉆的創(chuàng)建。點(diǎn)擊【文件】按鈕， 導(dǎo)入毛坯部件，如圖所示 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 20 出現(xiàn)如下界面，單擊 取消得到下圖 單擊幾何視圖 按鈕，在操作導(dǎo)航器中雙擊選擇 workpiece，出現(xiàn)如下界面，單擊 指定部件 按鈕 ，如圖所示： → 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 21 回到銑削幾何體界面，單擊指定毛坯按鈕 ，添加毛坯。 工藝規(guī)劃 工步安排 選用 D20cm的平刀，分別對(duì)工件上、下、左表面平面銑； 用 D10 銑刀對(duì)工件下表面型腔銑。如下圖 所示 （ 8）在底座上表面建草圖，如下圖所示 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 9 拉伸所需通孔，如下圖所示： （ 9）在上表面建立草圖并拉伸 ，拉伸距離 5mm,， 再對(duì)所拉伸的部位內(nèi)圓邊進(jìn)行邊倒圓， 如下圖示： （ 10） 在底座上表面建立草圖比拉伸，如下圖所示： 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 10 （ 11）在上圖左端建立草圖，拉伸求差， 結(jié)束選知道被延伸，如圖所示： （ 12） 在上圖左端建立草圖， 并拉伸求和，如圖所示： （ 13）在上步拉伸體端面建立草圖，拉伸求差，拉伸結(jié)束直至選定對(duì)象，如圖所示： （ 14）在上步基準(zhǔn)面上 建立基準(zhǔn)圓，繪制草圖，拉伸求差 ,拉伸距離 18mm，如圖所示 : 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 11 (15)單擊【插入】工具條上的創(chuàng)建按鈕，在【設(shè)計(jì)特征】選項(xiàng)中選取【螺紋】選項(xiàng)，選中上步的 3 個(gè)拉伸孔插入螺紋，基本參數(shù)如下 （ 16）在前端面繪制草圖， 并拉伸布爾求差， 如圖所示 ： （ 17）在后端面繪制草圖，并拉伸布爾求差，如圖所示： （ 18）在后端面建立草圖并拉伸貫通，布爾求差，如圖所示： 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 12 （ 19）在上步生成孔的基礎(chǔ)上創(chuàng)建螺紋，基本參數(shù)如下： 結(jié)果如下 （ 20）在 后 端面 建立草圖，并拉伸求差，如圖所示： （ 21）在上步孔底建立草圖，并拉伸， 結(jié)束選直至下一個(gè)，布爾求差，如下圖所示： 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 13 （ 22） )單擊【插入】工具條上的創(chuàng)建按鈕，在【設(shè)計(jì)特征】選項(xiàng)中選取【螺紋】選項(xiàng)，對(duì)上步的孔進(jìn)行螺紋插入，基本參數(shù)如下： （ 23）單擊【基準(zhǔn)平面】在【類型】中選 ，【平面參考】選 xcyc,距離 49mm，如圖所示： （ 24）在新建基準(zhǔn)面上做草圖，并拉伸求和，如圖所示： 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 14 （ 25）創(chuàng)建草圖并拉伸對(duì)上步拉伸體與殼體留下的 4 個(gè)角進(jìn)行密封，如圖所示： 單擊實(shí)例特征 ，選取【圓形陣列】，點(diǎn)確定，在【實(shí)例】對(duì)話框中選取拉伸（ 47），確定， 在實(shí)例基本參數(shù)設(shè)置如下： 點(diǎn)確定，在出現(xiàn)的實(shí)例對(duì)話框中選基準(zhǔn)軸如下所示： 選擇 zc 軸，確定，結(jié)束。 （ 2）單擊完成草圖，單擊拉伸按鈕，輸入拉伸距離 11，單擊確定，如圖所示。 從零件圖上分析， 零件的精度等級(jí)比較高 。由于從事機(jī)電一體化專業(yè)，在廠從事機(jī)械制造生產(chǎn)，特別希望成為一名優(yōu)秀的機(jī)械設(shè)計(jì)工程師，因此選擇 CAM 設(shè)計(jì)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)。 指導(dǎo)老師（簽字）： 2021 年 1 月 9 日 前 言 計(jì)算進(jìn)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展里程中最偉大的成就之一，它的應(yīng)用已經(jīng)遍及各個(gè)領(lǐng)域。利用 UG CAM 加工模塊進(jìn)行自動(dòng)數(shù)控編程，優(yōu)化了加工路線、刀具軌跡、切削方式等工藝參數(shù)，并通過(guò)虛擬加工過(guò)程仿真檢查刀具過(guò)切、刀具與工件之間的碰撞和干涉。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。文中除已經(jīng)標(biāo)注引用的內(nèi)容外，不包含其他人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。文中從縮短零件的制造周期及提高加工質(zhì)量角度出發(fā)，探索了箱體類零件的數(shù)控加工自動(dòng)編程與仿真。其中正文部分用 5 號(hào)字體書寫，應(yīng)有零件的建模過(guò)程、加工工藝分析、仿真加工過(guò)程（在每個(gè)操作中要求說(shuō)明操作中各參數(shù)的設(shè)置過(guò)程，并在每個(gè)操作后附相應(yīng)程序清單） 機(jī)械加工工藝過(guò)程卡 1 張 機(jī)械加工工序卡 1 套 特別注意：以上內(nèi)容必須在 2021 年 4 月 30 日前完成。自從 1990 年進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，以其強(qiáng)大的功能和軟件背景，已經(jīng)在我國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的各個(gè)行業(yè)中得到廣泛應(yīng)用 ，由傳統(tǒng)的二維設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為三維設(shè)計(jì)加工成型，成為當(dāng)今世界最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、分析和制中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 4 造軟件之一。 學(xué)生簽名 年 月 日 目錄 一、 零件建模 ???????????? ?????????? 5 二、 毛坯建模 ???????????? ?????????? 17 三、 零件工藝分析與編制的工藝過(guò)程 ?? ?????????? 17 四、 具體加工過(guò)程 ?????????? ????????? 19 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 5 五、 車間工藝文檔?????????? ????????? 46 六、 課程設(shè)計(jì)感想 ??? ?????????? ?????? 61 七、 致謝??????????????????????? 61 八、 參考文獻(xiàn)????????????????????? 62 實(shí)體建模 夾具體 零件分析 圖 1 為箱體，根據(jù)零件圖分析可知，箱體需要加工的表面很少，只有上表面和下表面、左端面，左面和上表面的凸臺(tái)上各 一個(gè) D D50 的孔，箱體上有 4 個(gè)沉孔螺釘，后面上有一個(gè)螺紋孔。中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 7 （ 1）按照零件尺寸，選擇 xcyc 為基準(zhǔn)平面，繪制拉伸草圖，如下圖所示。如下圖所示 （ 7）在底座下底面建草圖并拉伸 5mm，求差。結(jié)果如下： （ 29）對(duì)（ 13）步中布爾求差形成的邊進(jìn)行【邊倒圓】，如圖所示： 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 17 根據(jù)零件的尺寸構(gòu)建毛坯 ， 需要在零件圖的下底面建些毛坯 ，把孔縮小，并把 圓 凸 臺(tái) 再 擴(kuò) 張 點(diǎn) ， 建 好 的 完 整 的 毛 坯 圖（步驟見(jiàn)附件圖 2） 工件分析 根據(jù)零件圖分析，模型的總體尺寸 156cm 94cm 68cm，零件需要加工的表面多，精度等級(jí)要求比較高 。 打開零件模型，進(jìn)入加工環(huán)境。 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 23 創(chuàng)建 的麻花鉆。 其他刀具的創(chuàng)建步驟一樣。 速 轉(zhuǎn)速為 1200 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 26 ，單擊 按鈕生成刀軌。在【類型】下拉菜單選項(xiàng)中選擇，平面銑操作類型，在【操作子類型】區(qū)域選擇按鈕 ，在【刀具】下拉選項(xiàng)中選擇【 D20】作為加工刀具，在【方法】下拉選項(xiàng)中選擇【 MILL_ROUCH】作為加工方法，【幾何體】選擇【 WORKPIECE】，其他默認(rèn)，完成以上操作后，單擊【確定】按鈕，如圖所示。 選擇需要加工的孔并優(yōu) 化一下 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 31 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 32 設(shè)置操作參數(shù) 設(shè)置主軸轉(zhuǎn)速 500 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 33 生成刀軌如下圖 對(duì)底座上的兩個(gè)銷孔進(jìn)行加工 ，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊工具條中的創(chuàng)建操作，在創(chuàng)建操作類型下選擇【 drill】，刀具選擇 ，幾何體選擇 workpiece，然后就進(jìn)入到【鉆】的對(duì)話框中了，然后再設(shè)置操作參數(shù)。對(duì)刀軸的方向進(jìn)行設(shè)置一下，選擇 Xc,在循環(huán)類型中進(jìn)行參數(shù)設(shè)置，具體操作如下圖 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 39 設(shè) 置主軸轉(zhuǎn)速 500 中州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 40 生成的刀軌如下圖所示 然后對(duì) M30 的孔進(jìn)一步加工，復(fù)制前一步的刀軌然后把刀具改一下（步驟省略）生成的刀軌 圖如下圖所示 加工上表面的 4 個(gè) M6 的螺紋孔，先用 D3 的麻花鉆鉆 4 個(gè)孔，操作和加工底面的 4 個(gè)沉孔一樣（步驟省略），然后用鼠標(biāo)點(diǎn)擊工具條中的創(chuàng)建操作，在創(chuàng)建操作類型下選擇【 drill】，刀具選擇 ，幾何體選擇 workpiece，然后就進(jìn)入到【鉆】的對(duì)話框中了，然后再設(shè)置操作參數(shù)。 在這個(gè)過(guò)程中，我也曾經(jīng)因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏失落過(guò)，也曾經(jīng)仿真成功而熱情高漲 。 七 、 致 謝 短暫幾個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，在此，我首先感謝我的母校，在我們即將步入社會(huì)，走向工作崗位之際為我提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)知識(shí)與動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，并為我提供了先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。對(duì)于一些疑難問(wèn)題老師更是很有耐心、不厭其煩的給予解答，并且在百忙之中對(duì)本論文進(jìn)行了仔細(xì)的審閱，提出了極為寶貴的修改意見(jiàn)和建議，保證了論文的