【正文】 … 59 （六）教學(xué)評價類……………………………………………………… 59 （七）教材與教學(xué)資料管理類………………………………………… 59 三、 院（系）、教研室、實驗室檔案類別…………………………… 60 第 6 頁 共 66 頁 第一章 專業(yè) 人才 培養(yǎng)方案的制 (修 )定 專業(yè)人才 培養(yǎng) 方案 是全面貫徹黨和國家的教育方針、全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是組織和指導(dǎo)教學(xué)工作的法令性基本文件。 專業(yè)人才 培養(yǎng) 方案 制 (修 )訂的基本原則： 一是整體優(yōu)化的原則 。三 是體現(xiàn)特色的原則 。 二、專業(yè) 人才 培養(yǎng)方案的體系結(jié)構(gòu) （一）課程體系 按知識結(jié)構(gòu)，課程由三個模塊組成，即通識課模塊、學(xué)科基礎(chǔ)課模塊和專業(yè)課模塊。 按課程性質(zhì)，課程分為必修課和選修課，其中必修課應(yīng)占 75%左右、選修課占 25%左右。 （二） 專業(yè) 人才 培養(yǎng)方案結(jié)構(gòu) 第 7 頁 共 66 頁 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)要求 主干學(xué)科和主要課程（將全部必修課列出并標注主要課程） 修業(yè)年限、最低學(xué)分要求 和授予學(xué)位類別 各學(xué)期時間分配及進程計劃表 時間分配及比例 實踐性教學(xué)環(huán)節(jié) 課程設(shè)置及進程計劃表 培養(yǎng)措施 三、 專業(yè) 人才 培養(yǎng) 方案 的編制與執(zhí)行 （一） 專業(yè) 人才 培養(yǎng) 方案 的主要內(nèi)容及格式 專業(yè)人才 培養(yǎng) 方案 應(yīng)包括培養(yǎng) 規(guī)格、課程與各環(huán)節(jié)設(shè)計 、教學(xué)進程計劃和教學(xué)執(zhí)行計劃三 個組成 部分 ，一般包括培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、主干學(xué)科和主要課程、修業(yè)年限、 畢業(yè)標準及學(xué)位要求 、教學(xué)進程計劃表、時間分配及比例、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和培養(yǎng)措施及有關(guān)說明等項內(nèi)容。各專業(yè)要列出省、校、院（系）三 級重點建設(shè)的課程或系列重點建設(shè)課程，列出省、校級精品課程或優(yōu)質(zhì)課程。要注意選用或自制的 CAI 課件的質(zhì)量與效果，避免出現(xiàn)“黑板搬家”的現(xiàn)象，要在校園網(wǎng)上開展 CAI 教學(xué)與輔導(dǎo)答疑，提高網(wǎng)絡(luò)效益與 CAI 課件的效率。 ②實驗課教學(xué)大綱 凡開出 6 個學(xué)時及以上實驗的課程均要單獨撰寫實驗課教學(xué)大綱；不足 6 個學(xué)時實驗的課程要在理論課教學(xué)大綱中將實驗項目、內(nèi)容、目的和要求等寫清楚。 （ 4）學(xué)分與修業(yè)年限 四年制本科修業(yè)年限為 36年，五年制本科修業(yè)年限為 47年。 （三） 專業(yè) 人才 培養(yǎng) 方案 的編制程序 培養(yǎng) 方案 的制 （ 修 ） 訂，在主管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處組織進行。教務(wù)處依照各教學(xué)單位的學(xué)期執(zhí)行計劃編制全?！督虒W(xué)進程計劃表》，形成并下達《教學(xué)任務(wù)書通知書》。高級職稱教師必須每年為本科生上課 ,以保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)任務(wù)的落實。根據(jù)需要可配備輔導(dǎo)教師，以保證輔導(dǎo)、答疑、實驗、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。 四、 專業(yè)人才 培養(yǎng)方案的變更程序 （一）變更申請?zhí)岢? 在 專業(yè) 人才 培養(yǎng) 方案 執(zhí)行過程中，各教學(xué)單位根據(jù)實際情況的變化 確 需要對培養(yǎng)方案 做局部調(diào)整 的， 由各院 （系）在下達教學(xué)任務(wù)書之前 提出 變更申請。 一、教學(xué)大綱制定的原則及分類 （一） 教學(xué)大綱制定 的原則 各專業(yè) 人才 培養(yǎng) 方案 中所列的課程均須制定符合規(guī)定的課程教學(xué)大綱，無課程教學(xué)大綱的課程不能開課。 課程教學(xué)大綱 的 制定要符合時代要求，突出體現(xiàn)教育教學(xué)觀念的更新和教育思想的轉(zhuǎn)變 ； 要符合 專業(yè)人才 培養(yǎng) 方案 整體優(yōu)化要求，從本課程在人才培養(yǎng)中的地位及作用的角度，設(shè)計課程的教學(xué)目的、內(nèi)容、各教學(xué)環(huán)節(jié)安排， 同時 注意相關(guān)課程的聯(lián)系與分工，以避免課程的重復(fù)和遺漏。 理論課教學(xué)大綱 根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，各專業(yè)要組織教師重新撰寫或修訂教學(xué)大綱。 三、教學(xué)大綱的編制程序 課程教學(xué)大綱的制定或修訂，應(yīng)在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進行。 四、教學(xué)大綱內(nèi)容與格式 （一）理論教學(xué)大綱內(nèi)容與格式 理論 教學(xué)大綱的內(nèi)容 理論 教學(xué)大綱的內(nèi)容 主要包括 課程基本信息、 課程的性質(zhì) 與 目的 、 課程教學(xué)內(nèi)容 與要求 、 學(xué)時分配 、 課程教學(xué) 環(huán)節(jié)、教學(xué)方式與手段 、 考核辦法、 教材 與主要 參考 資料及說明 等。教學(xué)內(nèi)容和要求應(yīng) 分章節(jié)詳細編寫 。 “ 掌握 ” 是指學(xué)生能根據(jù)不同情況對某些概念、定律、原理、方法等在正確理解的基礎(chǔ)上結(jié)合事例加以運用，包括分析和綜合。 （ 6）考核辦法 根據(jù)課程性質(zhì)和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，確定課程考核方式和成績評定辦法。 ） 第 13 頁 共 66 頁 四、學(xué)時分配 學(xué) 時 分 配 表 序號 教學(xué)內(nèi)容 (按章填寫 ) 學(xué)時 課 堂 講 授 實 驗 課 習(xí) 題 課 討 論 課 其 它 小計 比例 合計 實驗學(xué)時分配表 序號 實驗項目（或內(nèi)容）名稱 實 驗 學(xué) 時 實驗類型 每組實驗人數(shù) 說明 驗 證 性 設(shè) 計 性 綜 合 性 其 它 小計 五、 教學(xué) 環(huán)節(jié)與教學(xué) 要求 ： 六、課程考核辦法： 七、教材與主要參考書： 八、說明（如有必要） 執(zhí)筆人： 時間： 理論教學(xué)大綱編寫說明： （ 1） 驗證性實驗是指驗證有關(guān)定理的實驗，一般根據(jù)實驗原理可以預(yù)知其實驗結(jié)果。（二）、 （ 1）； …… 。所選用的教材能適應(yīng)我校本科教學(xué) 專業(yè) 人才培養(yǎng)方案的需要。針對我校學(xué)科優(yōu)勢，有重點的選用獲省部級 以上獎的自編優(yōu)秀教材。 （二） 選用程序 選用教材的決定權(quán)屬開課 教學(xué)單位 。 一、 教材的征訂與發(fā)放 教材服務(wù)中心收集并做好《武漢工業(yè)學(xué)院本科教學(xué)教材訂購計劃表》的匯總工作，根據(jù)學(xué)校規(guī)定做好征訂工作。 教務(wù)處根據(jù)計劃性、重點性、擇優(yōu)性的原則，進行具體 組織管理和 實施工作。教材內(nèi)容應(yīng)符合《 武漢工業(yè)學(xué)院教材選用管理 辦法 》中的教材選用標準的要求。 按照教育部的要求，凡納入學(xué)校編寫計劃的教材，均須以講義形式經(jīng)過兩屆學(xué)生試用、修改后才能由出版社正式出版。 根據(jù)學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合具體情況，學(xué)校每年制定教材編寫計劃指南，并由學(xué)校統(tǒng)一管理。 教材編寫計劃報主管教學(xué)副校長審批。 允許學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生提前修 讀 某些后續(xù)課程；允許學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生推后 修讀 某些課程。 學(xué)生可根據(jù)本人實際情況，對教學(xué)計劃中的某些課程申請免修。 政治理論課、思想品德課、體育課及實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（含實驗課）不得申請自修和免修。 經(jīng)重修后考試仍不及格者不得參加重考。 已取得學(xué)分但對成績不滿意的學(xué)生亦可報名參加重考，其成績按“重考”記載。重修 課程學(xué)時按教學(xué)計劃學(xué)時的 60%左右（大學(xué)英語按 70%）安排，一般安排在 78節(jié)、 911 節(jié)（晚上）和周六、周日上課。 （三）辦理課程重修的程序 經(jīng)重考后不及格人數(shù)仍有 60人及以上的課程，由教務(wù)處于第三周通知各院（系）組織學(xué)生報名，報名人數(shù)達到一個自然班人數(shù)以 上的，由教務(wù)處安排課堂教學(xué)。 四、預(yù)警制度與修業(yè)年限 （一） 預(yù)警制度 學(xué)校實行學(xué)籍預(yù)警制度。 每學(xué)期期末，各院（系）應(yīng)將被警示學(xué)生的“學(xué)生成績家庭通知單”及時寄給家長，并請家長配合學(xué)校督促學(xué)生認真對待學(xué)業(yè)。休學(xué)、保留學(xué)籍時間均計入在校修業(yè)年限。 經(jīng)批準后，學(xué)生學(xué)籍編入畢業(yè)年級。 （ 1）申請結(jié)業(yè)離校，在規(guī)定的最長修業(yè)年限內(nèi)回校參加課程重修考試。 第 22 頁 共 66 頁 （ 2）申請結(jié)業(yè)離校，其畢業(yè)設(shè)計（論文）不得回校重修。 為保證畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對進入畢業(yè)年級的資格進行審查與認定。拒絕提出書面申請者，按退學(xué)處理。其中人文經(jīng)管類是所有本科學(xué)生必選科目，自然科學(xué)類為文科類（管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)等學(xué)科）學(xué)生必選科目。教師編寫教學(xué)提綱或講義，由學(xué)校按相關(guān)規(guī)定統(tǒng)一支付稿酬。并附開設(shè)課程的教學(xué)大綱、教學(xué)進程計劃，經(jīng)院（系、部）審 核后報教務(wù)處審批備案。 學(xué)生每學(xué)期選修 校 選課不超過 2門 。在規(guī)定的時間內(nèi) ，教務(wù)處開放選課系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)終端供學(xué)生選課 。 第 24 頁 共 66 頁 第三階段：補退選。合理分配課堂講授、實驗、上機、習(xí)題課和討論課的學(xué)時。 有 2名以上教師同時講授同一門課程（相同學(xué)時）時，教師除各自對教學(xué)質(zhì)量負責(zé)外，應(yīng)堅持定期或不定期的集體備課制度，統(tǒng)一教學(xué)基本要求和進度，共同進行教學(xué)研究，以求集思廣益，取長補短，共同提高教學(xué)質(zhì)量。 雙語授課的課程用外語授課 的課時應(yīng)達到該課程課時的 50%以上（外語課除外）。 教師要嚴格執(zhí)行課堂紀律，注意維護課堂教學(xué)秩序，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時處理，嚴重的應(yīng)于課后向?qū)W生所在院（系）反映。原則上輔導(dǎo)答疑時間不少于課時計劃的 1/3，并做好輔導(dǎo)答疑記錄。沒有配備輔導(dǎo)教師的課程，輔導(dǎo)答疑工作由主講教師負責(zé)。 教師要按時批改作業(yè)，批改時應(yīng)細致認真，專業(yè)課作業(yè)應(yīng)全部批改。 對缺交或抄襲作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時批評教育，必要 時可適當(dāng)扣除其平時成績。 學(xué)校教學(xué) 督導(dǎo)員的工作就是要對學(xué) 校 教學(xué)工作進行 督 察和指導(dǎo)，對教學(xué)過程、教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量等進 行檢查、監(jiān)督、考評、指導(dǎo)和反饋信息 。 （ 4） 每學(xué)期不定期與學(xué)生座談，聽取學(xué)生對 學(xué)校和本院（系、部） 教學(xué)工作的意見和建議，同時向?qū)W生通報 學(xué)校 教學(xué)工作的最新動態(tài)。 （二）聽課制度 參加聽課 人員 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負責(zé)人，職能部門中層管理干部，各院（系、部）黨政領(lǐng)導(dǎo)，教研室負責(zé)人，督導(dǎo)組成員，授課教師及其他有關(guān)人員。 （ 4）各院（系、部）教研室正、副主任每學(xué)期對本室任課教師所開課程均應(yīng)聽課至少一次。 聽課要求 （ 1）聽課人員不定期隨機聽課，事先不通知被聽課教師。 第 28 頁 共 66 頁 評價內(nèi)容 （ 1）院（系、部）聽課人員除按《教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》的要求和教學(xué)工作的重點對教師教學(xué)準備、課堂講授、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)效果、學(xué)生課堂紀律等進行評價外，還應(yīng)了解如下幾方面的情況： ① 學(xué)生對該教師教學(xué)的反映； ② 學(xué)生對課程和教學(xué)計劃的意見； ③ 教師、學(xué)生對教學(xué)管理工作、學(xué)生管理工作的意見和要求； ④ 教師、學(xué)生對教學(xué)保障、技術(shù)支持、后勤服務(wù)工作的意見和要求。 期初教學(xué)檢查 期初 教學(xué)檢查是在學(xué)期初兩周內(nèi)進行，主要是為了解學(xué)期初教學(xué)過程中各方面的實際情況，及早發(fā)現(xiàn)和解決影響教學(xué)過程正常進行的各種問題，同時為本學(xué)期工作樹立明確目標 。教務(wù)處、學(xué)生處、后勤處的等部門的相關(guān)負責(zé)人與管理人員參加檢查。 （ 2）檢查內(nèi)容 ① 教學(xué)運行狀況。 第三、 實驗教學(xué)情況，包括實驗課的安排情況、教師參與實驗教學(xué)情況、實驗過程的指導(dǎo)、實驗報告的批改、實驗開出率、實驗教學(xué)存在的問題及原因。 ③ 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況 ④ 各院（系、部）領(lǐng)導(dǎo)與同行專家聽課情況 ⑤ 領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂、實驗室聽課情況 ⑥ 各院（系、部）教學(xué)檔案的歸檔情況 ⑦ 學(xué)生評教情況 ⑧ 教學(xué)環(huán)境及教學(xué)設(shè)施情況 學(xué)校每學(xué)期將根據(jù)具體情況進行有關(guān)方面的專項檢查。 （ 1）檢查時間：每學(xué)期 18周至期末考試結(jié)束后三天內(nèi)。對 學(xué)期 計劃 課時不少于 30 學(xué)時、 承 擔(dān)全日制本?？?課堂 教學(xué) 任務(wù)的教師（含外聘和兼職教師）進行評價。 學(xué)生信息員一般每學(xué)年招聘一次，每個專業(yè)聘 1 名學(xué)生信息員，學(xué)生信息員的聘用，遵循公平、公開的原則。 學(xué)生信息員工作的主要內(nèi)容。第一、各院（系、室）根據(jù)檢查提綱完成自查報告；第二、院（系、室）院長（主任）向檢查組匯報；第三、檢查組實地檢查實驗室，查閱資料；第四、檢查組討論形成意見，并向各院（系、室）反饋。 一、畢業(yè)設(shè)計（論文） （一）畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本教學(xué)要求 培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識、獨立分析和解決實際問題的能力。 （二）畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題要求 課題的類型 （ 1）設(shè)計：包括產(chǎn)品設(shè)計、規(guī)劃設(shè)計、軟件設(shè)計、工程設(shè)計等。 （ 3）教師或?qū)W生富有創(chuàng)新和實際意義的自擬課題等。 第 33 頁 共 66 頁 （ 3）課題的難度要適當(dāng)，在保證基本工程訓(xùn)練、掌握本專業(yè)（學(xué)科）的基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上盡可能安排做一些提高性的、拓展性的研究專題。 （ 7）各院（系）每學(xué)年的選題應(yīng)更新 70%以上。 在外單位結(jié)合科研和生產(chǎn)進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的，可聘請相當(dāng)于講師及以上職稱的科研人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但教研室必須指定講師以上職稱的教師負責(zé)聯(lián)系，明確教學(xué) 要求和進度，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。主要工作包括填寫《武漢工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表》和獲得課題審批后需填寫的《武漢工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文） 任務(wù)書及指導(dǎo)書》。 指導(dǎo)教師要做到教書育人，在業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中要對學(xué)生進行愛國主義和社會主義精神文明教育。 指導(dǎo)教師臨時出差須經(jīng)院（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小 組批準，時間在一周至三周，要委托代理指導(dǎo)教師；三周以上，則須由院（系）負責(zé)另行指定指導(dǎo)教師，并報教務(wù)處實踐教學(xué)管