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教練最有生產(chǎn)力的工具-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 一世紀(jì) 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的角色 共好內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 Gung Ho! 共好集團(tuán) 單元二 教練的基本理論 共好內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 Gung Ho! 共好集團(tuán) 教練的定義 教練是一門(mén)通過(guò)完善心智模式來(lái)發(fā)揮潛能,提升效率的管理技術(shù)。 共好內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 Gung Ho! 共好集團(tuán) 教練的核心原理 教練技術(shù)探尋的就是改變的根本動(dòng)因 ——根植于心中的信念,而且從操作層面觀察和改善人們的心智模式 ——這些信念如何影響我們的行為和成果。高威先生給出了這樣一個(gè)公式: 表現(xiàn) =潛能一干擾 共好內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 Gung Ho! 共好集團(tuán) 單元四 教練的四大步驟 共好內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 Gung Ho! 共好集團(tuán) =成長(zhǎng) (激發(fā)潛能 )一限制 (干擾 ) 變革表現(xiàn) (成敗 ) 共好內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 Gung Ho! 共好集團(tuán) 教練的四大步驟 厘清目標(biāo) 反映真相 心態(tài)遷善 行動(dòng)計(jì)劃 共好內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 Gung Ho! 共好集團(tuán) 回應(yīng)的目的 ?讓對(duì)方知道現(xiàn)況和真相 ?讓被教練者了解自己想做到的與實(shí)際所做的差異 ?讓被教練者察覺(jué)及消除誤差 ?讓被教練者知道要掌握那些技能與需要提升的地方 共好內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 Gung Ho! 共好集團(tuán) 單元五 教練的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 共好內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 Gung Ho! 共好集團(tuán) 付出就是付出自己的專(zhuān)業(yè)精神,付出 “ 忘我 ” ,付出教練之心。 共好內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材 Gung Ho! 共好集團(tuán) 與激勵(lì)不同 , 挑戰(zhàn)是讓對(duì)方在能量較高時(shí)做出更大的承諾其方向是看到對(duì)力方的可能性而引發(fā)對(duì)方看到更大的遠(yuǎn)景 , 要求對(duì)方做到卓越 。人們更多地通過(guò)他們的眼睛來(lái)獲取信息,他們看到你做的比聽(tīng)到你說(shuō)的效果要大得多。 確定策略。 第三 , 前者會(huì)打亂既有的角色定位 , 或者拒絕太快為眾人做新的定位 , 而后者則直接定位各人在解決問(wèn)題中
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