【正文】 引人入勝。如果 一上臺(tái) ,滿口學(xué)生腔 ,“無(wú)病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通 ,就會(huì)讓人大倒胃口。如 :《拼搏 —— 永恒的旋律》今天我給大家?guī)?lái)了一樣禮物。接著 ,演講者便以銅盒為線索講了下去。 ?我高興地趕快說(shuō) :?說(shuō)吧 ,說(shuō)吧 !盡管說(shuō)。我怎么回答呢 ?我說(shuō) :?從今天起 ,你媽就是我媽 ,那我媽呢 ??妻子笑笑說(shuō) :?當(dāng)然也是我媽了。這是一個(gè)自嘲式的開(kāi)場(chǎng)白 ,引起聽(tīng)眾哄堂大笑。以人文場(chǎng)景開(kāi)篇“班主任安排我當(dāng)班長(zhǎng) ,如果說(shuō)上任之前我對(duì)當(dāng)好班長(zhǎng)還有顧慮的話 ,那么現(xiàn)在我是信心十足了 !為什么 ?因?yàn)閺拇蠹覠崃业恼坡曋?,從一雙雙明亮的眼睛中 ,我看到了兩個(gè)字 :”信賴” !同學(xué)們 ,還有什么比信賴更使人鼓舞的。以烘托式開(kāi)篇這樣借以拓寬聽(tīng)眾的視野 ,使文眼在“云霧”中變得更鮮明 ,如《新女性的贊歌》 :“有人推崇在事業(yè)上有所作為的女性 ,有人推崇生活中溫柔、賢惠的女性 ,還有人推崇事業(yè)成功而在家庭中是賢妻良母式的女性。小草 ,很渺小 ,不高大 ,但卻能點(diǎn)綴春天。 演講的開(kāi)頭 ,除以上介紹的 12 種方式外 ,還有其他的方式 ,比如 ,議論式 ,歸納描述式等。第一，吸引聽(tīng)眾的注意力，激發(fā)聽(tīng)眾的好 奇心 。由于聽(tīng)眾對(duì)演講的第一印象會(huì)很快形成，如果開(kāi)場(chǎng)白不能吸引他們，那么其他部分就只會(huì)白白浪費(fèi)掉了。不，不是你贏什么彩票。舉例：今天我來(lái)回答三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題有助于你理財(cái)。開(kāi)場(chǎng)白的技巧 演講的開(kāi)場(chǎng)白只要幾句話就行，長(zhǎng)一點(diǎn)的演講則需幾段。(4)設(shè)置懸念 。然而，在這些技巧中，你肯定至少會(huì)找到一條能在你下次演講中大顯身手。 南達(dá)科他州北部州立大學(xué)的希瑟拉森在撰寫(xiě)她的演講詞“逆流而行”時(shí)，運(yùn)用了一系列的驚人之語(yǔ)，迅速地把她的聽(tīng)眾吸引了過(guò)來(lái)。這種 病將使你我和其他美國(guó)人今年在醫(yī)療費(fèi)用上花費(fèi)掉超過(guò) 60 億美元，并失去勞動(dòng)能力，更不用說(shuō)我們所遭受到的生命損失了。雖然現(xiàn)今 1 美元買(mǎi)不了多少東西，但另一方面，孩子們可以用這 1 美元去買(mǎi)他們喜歡的東西，即便是他們買(mǎi)來(lái)的東西會(huì)傷害他們。 幽默如果運(yùn)用得恰當(dāng)，在吸引聽(tīng)眾注意力上能取到很好的效果。 第一個(gè)說(shuō)：“名聲就是白宮邀請(qǐng)你去與總統(tǒng)會(huì)面。開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)達(dá)到三大目的：一是拉近距離，二是建立信任，三是引起興趣，為下面的演講做好準(zhǔn)備。因此只有獨(dú)具匠心的開(kāi)場(chǎng)白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽(tīng)眾留下深刻印象，才能立即控制住場(chǎng)上氣氛，在瞬間集中聽(tīng)眾注意力，從而為接下來(lái)順利演講搭梯架橋。創(chuàng)作文章需要設(shè)置懸念、演講也不例外，因?yàn)樗苁鼓愕穆?tīng)眾產(chǎn)生極大的好奇心，并能在這個(gè)懸念的“指引”下很快進(jìn)入“設(shè)下的圈套”?？傊?，你要注意的是故事型的開(kāi)場(chǎng)白一定要摒棄復(fù)雜的情節(jié)和冗長(zhǎng)的語(yǔ)言。既說(shuō)明了西點(diǎn)軍校在人們心中非同尋常的地位，從而喚起聽(tīng)眾強(qiáng)烈的自豪感，也表達(dá)了麥克阿瑟深深的眷戀之情。 被引用的開(kāi)場(chǎng)白，必須具備兩個(gè)條件： 第一，話語(yǔ)本身富有蘊(yùn)意，具有高度的感染力和極強(qiáng)的說(shuō)服力。 有個(gè)班主任在 畢業(yè)歡送會(huì)上向?qū)W生致詞。祝大家?jiàn)^力拼搏，在坎坷的征程中，用堅(jiān)實(shí)有力的步伐走向美好的未來(lái) !”許多年過(guò)去了，該班主任的話語(yǔ)猶在許多耳邊，給學(xué)生留下了永難磨滅的印象。在形式方面，用對(duì)偶、排比等整齊的句式來(lái)增強(qiáng)演講的氣勢(shì)，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得振奮。因此，它要求必須具備高。 三、巧用修辭 精彩的演講必須有精美的語(yǔ)言包裝，要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑，就要發(fā)揮修辭的作用。因此只有匠心獨(dú)運(yùn)的開(kāi)場(chǎng)白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽(tīng)眾留下深刻印象，才能立即控制場(chǎng)上氣氛，在瞬間里集中聽(tīng)眾注意力，從而為接下來(lái)的演講內(nèi)容順利地搭梯架橋。他一開(kāi)口就讓我們疑竇叢生 —— “我原來(lái)想祝福大家一帆風(fēng)順，但仔細(xì)一想，這樣說(shuō)不恰當(dāng)?！耙环L(fēng)順”是常見(jiàn)的吉祥祝 語(yǔ)，而老師偏偏反彈琵琶，從另一角度悟出了人生哲理。否則，極易引起聽(tīng)眾的反感和厭倦?！边@句話包含了多少?gòu)?fù)雜感情：有辛酸，有無(wú)奈，有自豪，有幸福。 1990年中央電視臺(tái)邀請(qǐng)臺(tái)灣影視藝術(shù)家凌峰先生參加春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì) 。這段開(kāi)場(chǎng)白給人們留下了非常坦誠(chéng)、風(fēng)趣幽默的良好印象。 演講稿開(kāi)場(chǎng)白 演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活 中經(jīng)常使用的一種文體。它為了能夠用思想、感情、事例和理論來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。由于演講要靠口頭講出來(lái)的，所以寫(xiě)演講稿的時(shí)候必須以容易說(shuō)能夠講為 前提。演講是一門(mén)藝術(shù)。 演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。好的演講稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。 、某一比喻、個(gè)人的經(jīng)歷或一段笑話，喚起聽(tīng)眾的注意，同時(shí)使它成為與題目有關(guān)的媒介，或與演講的主要內(nèi)容銜接起來(lái)的因素。這種臨場(chǎng)性的 發(fā)揮會(huì)給聽(tīng)眾留下 良好的印象。演講即將開(kāi)始，大廳里座無(wú)虛席，鴉雀無(wú)聲。對(duì)演講者要求很高，必須是口若懸河，機(jī)智敏銳，而 且要幽默詼諧，否則他們就不買(mǎi)你的賬，甚至?xí)娂娡藞?chǎng)， 讓你下不了臺(tái)。略停了一會(huì)兒，馮驥才開(kāi)口慢慢說(shuō)道：“剛才主持人向諸位介紹了我是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員出身，這倒引發(fā)了我的職業(yè)病。吊足了聽(tīng)眾的胃口后，馮驥才不露聲色地說(shuō)出開(kāi)場(chǎng)白，幽默地抖出”包袱”，寥寥數(shù)語(yǔ)就讓聽(tīng)眾恍然大悟：原來(lái)他剛才的所作所為都是鋪墊與烘托，他是接著主持人介紹自己曾是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的話頭，來(lái)了個(gè)“借梯登樓”，“運(yùn)動(dòng)員臨上場(chǎng)前都要脫衣服的”，所以他也“照葫 蘆畫(huà)瓢”脫衣服為演講做準(zhǔn)備。凱勒用對(duì)生活的熱愛(ài)觀察世界；不健全的大腦無(wú)法扼止舟舟用對(duì)未來(lái)的憧憬指揮交響；貧困的家境無(wú)法困住志堅(jiān)者飛出的翅膀；低微的出身無(wú)法綁牢心高者跨越的步伐。 對(duì)前方，有人說(shuō)會(huì)遇到坑坑洼洼；有人說(shuō)，會(huì)遇到柳暗花明。你可以抱怨，只因今天陰雨綿綿；你也可以安慰，因?yàn)榛ú輼?shù)木得到了澆灌；你可以哭泣，只因玫瑰花下有刺，你也可以微笑，因?yàn)榇虃_(kāi)著嬌艷的玫瑰；你可以滿腹牢騷，因?yàn)槟悴坏貌恍燎诠ぷ?，你也可以慶幸至少你還有工作；你可以嘮叨，因?yàn)榧覄?wù)的繁重，你也可以滿足，因?yàn)橹辽倌氵€有一方溫馨，演講稿《演講 稿開(kāi)場(chǎng)白》。仲永對(duì)才華的驕傲自滿，凡 高對(duì)生活的消極黯然，一個(gè)由天才淪為庸才，一個(gè)用手槍結(jié)束了自己年輕的生命。 因此，要想引人入勝，就要有別開(kāi)生面的開(kāi)場(chǎng)白，就要 —— 精心設(shè)計(jì)。 奇論妙語(yǔ)石破天驚聽(tīng)眾對(duì)平庸普通的論調(diào)都不屑一顧，置若罔聞 ?！边@句話把我們弄得丈二和尚摸不著頭腦，大家屏聲 靜氣地聽(tīng)下去 —— “說(shuō)人生一帆風(fēng)順就如同祝某人萬(wàn)壽無(wú)疆一樣，是一個(gè)美麗而又空洞的謊言。一個(gè)思維遲鈍而又混亂的人，絕不可能口若懸河滔滔不絕而又條理清晰地表達(dá)自己的思想。 俄國(guó)大文學(xué)家高爾基說(shuō)：“最難的是開(kāi)場(chǎng)白，就是第一句話，如同在音樂(lè)上一樣，全曲的音調(diào)，都是安給予的。 奧地利的樂(lè)團(tuán)指揮韋勒說(shuō)：“如同有“招眼萠東西一般，也有”招耳的東西?！睖乜死找矎?qiáng)調(diào)開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)建議說(shuō)者和聽(tīng)者之間的認(rèn)同情感，并為下面的 演講作好準(zhǔn)備?！迸_(tái)下聽(tīng)眾立即被他這種新奇的開(kāi)頭形式所吸引。有一個(gè)共同的名，就是‘根’。 對(duì)于提問(wèn)式開(kāi)頭應(yīng)注意 :不能泛泛地為提問(wèn)而提問(wèn)，提問(wèn)的信息要與對(duì)象、場(chǎng)合相適應(yīng)，同時(shí)講究?jī)?nèi)容的合理性和確定性，要使聽(tīng)眾感到新鮮，出乎意料，能激發(fā)聽(tīng)眾積極思考，而且與后面闡述的問(wèn)題聯(lián)系緊密，能巧妙自然地引發(fā)出 演講的主體內(nèi)容。結(jié)果只好原蛋帶回。事情本身要有針對(duì)性，耐人尋味，能觸發(fā)聽(tīng)眾興趣 。承接順暢自然，顯得生動(dòng)有趣。 這樣風(fēng)趣的開(kāi)頭，不僅扼要地說(shuō)明了題目的含義，也具有即興的特點(diǎn)。這種方式開(kāi)宗明義，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，概括主要內(nèi)容，直接揭示主題，說(shuō)明意圖。這，就是 戰(zhàn)士的愛(ài) ! 明旨式的開(kāi)頭，常常使用名言、警句、諺語(yǔ)等。 明旨式的開(kāi)頭，要盡量做到集中突出，語(yǔ)言準(zhǔn)確凝練，不宜轉(zhuǎn)彎抹角，過(guò)多渲染鋪墊，否則容易造成開(kāi)頭臃腫而與主體比例失調(diào)。多用詩(shī)化的語(yǔ)言，有的干脆直接引用詩(shī)歌，因而自然優(yōu)美，形象生動(dòng)引人入勝。如果一上臺(tái)，滿口學(xué)生腔，“無(wú)病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通，就會(huì)讓人大倒胃口。如 :《拼搏 —— 永恒的旋律》 今天我給大家?guī)?lái)了一樣禮物。接著， 演講者便以銅盒為線索講了下去?！腋吲d地趕快說(shuō) :‘說(shuō)吧，說(shuō)吧 !盡管說(shuō)。我怎么回答呢 ?我說(shuō) :‘從今天起，你媽就是我媽?zhuān)俏覌屇??’妻子笑笑說(shuō) :‘當(dāng)然也是我媽了。 這是一個(gè)自嘲式的開(kāi)場(chǎng)白，引起聽(tīng)眾哄堂大笑。 九 .以人文場(chǎng)景開(kāi)篇 “班主任安排我當(dāng)班長(zhǎng)，如果說(shuō)上任之前我對(duì)當(dāng)好班長(zhǎng)還有顧慮的話，那么現(xiàn)在我是信心十足了 !為什么 ?因?yàn)閺拇蠹覠崃业恼坡曋?，從一雙雙明亮的眼睛中，我看到了兩個(gè)字 :”信賴” !同學(xué)們，還有什么比信賴更使人鼓舞的。 十一 .以烘托式開(kāi)篇 這樣借以拓寬聽(tīng)眾的視野，使文眼在“云霧”中變得更鮮明，如《新女性的贊歌》 : “有人推崇在事業(yè)上有所作為的女性，有人推崇生活中溫柔、賢惠的女性，還有人推崇事業(yè)成功而在家庭中是賢妻良母式的女性。小草，很渺小，不高大，但卻能點(diǎn)綴春天。 【 演講稿開(kāi)場(chǎng)白范例】 教師 演講稿開(kāi)場(chǎng)白世上有很多東西，給予他人的同時(shí)，自己往往是越來(lái)越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越給越多。 競(jìng)聘 演講稿開(kāi)場(chǎng)白 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好！ （ 演講提示： 演講中身體要略向前傾，表現(xiàn)出與觀眾交流與親近的姿態(tài)） 今天，能夠站在這里參加 競(jìng)聘，我感到十分榮幸。）