【正文】 銷售問題 ,所以他有大量精力投放在 qc 上 ,只要在成本許可范圍內(nèi) ,將質(zhì)量做到最好 ,就不需要擔(dān)心其他問題了 . 根據(jù)調(diào)查 ,xx的生產(chǎn)作業(yè)屬于小流水作業(yè) .生產(chǎn)工人分為八個(gè)小組 ,每個(gè)組有一個(gè)師傅監(jiān)督 ,全組人分工完成 .衣服需要平縫地部分 ,統(tǒng)一由平縫工人完成 ,要包縫地部分由包縫工人完成 ,要縫特種線地就交由特種工完成 .由于每件衣服要求不同 ,可以先做平縫部分 ,也可以先做其他部分 ,三大工種地編排有很大靈活性 ,每批貨都不同 ,所以三大類縫紉機(jī)地?cái)[放可以經(jīng)常根據(jù)需要變動(dòng) . 通常一個(gè)縫紉工序完成后 ,就會(huì)有一次 qc,檢驗(yàn)合格后 ,直接進(jìn)入下一個(gè)工序 .各個(gè)工序所需地時(shí)間主要根據(jù)該衣服地式樣變動(dòng) ,就單單以生產(chǎn)步驟來(lái)說(shuō) ,最簡(jiǎn)單地只要一分鐘 ,最復(fù)雜地一個(gè)小時(shí)也不必定可以完成 .通常一批貨從客人下單到完成 ,要半年 .采取小流水作業(yè)地原因主要是由時(shí)裝地式樣加上該廠客觀情況決定地 :時(shí)裝工序短 ,交貨期短 ,品種多 ,結(jié)構(gòu)復(fù)雜 ,不固定 ,而且廠小人少 ,不可能大批量、用大流水方式去完成 ,所以小流水比較適合 . 該廠主要出現(xiàn)的問題有 :(1)人手不足 .晟佳地最理想狀態(tài) (要達(dá)到最大生產(chǎn)力 )應(yīng)該要配置 500 臺(tái)縫紉機(jī) ,但因?yàn)楝F(xiàn)在工人不足 ,所以現(xiàn)在不足 8 萬(wàn)件 ,但據(jù)了解 ,同規(guī)模地成熟地廠地總產(chǎn)量最少應(yīng)為 12 萬(wàn)件 ,可見工人地不足對(duì)本廠影響有多大 .我認(rèn)為 ,除了繼續(xù)招聘員工 ,還應(yīng)該對(duì)在廠地縫紉工人培訓(xùn) ,提高技能 . 從專業(yè)技校招聘必定量有專業(yè)技術(shù)地學(xué)生 ,讓工人互相學(xué)習(xí) ,使專業(yè)技能得到最大范圍地利用 .(2)排班問題 ,即是書本所說(shuō)地 mrp 問題 .該廠有時(shí)會(huì)出現(xiàn)閑忙不平衡地現(xiàn)象 :有地工種要加班 ,有地工種卻沒事干 .參觀那天 ,燙整工人就沒有上班 ,本來(lái)是昨晚剛剛趕工交貨 ,所以今天沒有工作 .該廠地排班有 問題 ,工序與工序之間銜接得不通暢 ,以致浪費(fèi)了資源 ,造成空閑 .(3)qc 導(dǎo)致鑒定成本提高 .解決方法 :培養(yǎng)員工地“質(zhì)量為本”地思想 ,使員工在生產(chǎn)過程中自覺發(fā)現(xiàn)和防止質(zhì)量問題地出現(xiàn) ,不放過任何一個(gè)已發(fā)現(xiàn)地質(zhì)量問題 ,不讓有問題地衣服進(jìn)入下一個(gè)生產(chǎn)工序 ,及時(shí)對(duì)問題進(jìn)行補(bǔ)救 .迅速發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題地根源 ,有效減低因出錯(cuò)而造成地沉沒成本 ,降低反復(fù) qc 帶來(lái)地成本。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機(jī)短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說(shuō)，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。 二、性格方面。 或許在自己父母親眼里，還沒有走出大學(xué)校門的我們?nèi)匀皇且蝗汉⒆印！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。 作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí)；在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐這是一段學(xué)以致用的旅程，它就像一部經(jīng)典永恒的電影一般，播映并且闡釋 著社會(huì)實(shí)踐的各種滋味以及那些讓人難忘的青春。在和老人們的交談中，可以深深地體會(huì)到她們對(duì)子女的思念，原來(lái)老人館里大多數(shù)老人們都是因?yàn)楹⒆庸ぷ髅o(wú)暇照顧，才來(lái)到這里的，而且孩子們也因?yàn)槊?，很少?lái)看望老人。 照顧老人，孝敬老人是子女的責(zé)任，讓老人無(wú)憂生活幸福更是責(zé)無(wú)旁貸。在這次活動(dòng)中 ，認(rèn)識(shí)了很多有愛心的朋友，深感這是多么難得的緣分啊。亦或許我們?cè)谶@中間起不了多少作用，但是也許有了我們，他們的生活會(huì)為此改變一點(diǎn)。 今年的暑期可以算是令我最難忘的一個(gè)假期，在這之前我從來(lái)沒有想過自己會(huì)站在三尺講臺(tái)上給那么多小孩傳授知識(shí)。 在這個(gè)輔導(dǎo)班開課之前我們還有一個(gè)公開課，當(dāng)時(shí)我的那場(chǎng) 公開課下面坐的是整個(gè)初中的學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)，也是我直接面對(duì)面給學(xué)生教授的第一堂課，心情自然是既緊張又激動(dòng)的。最后我堅(jiān)持了下來(lái)。 自己上的三年級(jí)那個(gè)班，每個(gè)學(xué)生都非?？蓯邸? 其實(shí)自己在這一個(gè)月當(dāng)中得到最大的鍛煉還是帶我那個(gè)最難管的六年級(jí)。了解他的情況后，當(dāng)然我一方面為了在班級(jí)樹立威信，上課對(duì)他犯下的錯(cuò)誤嚴(yán)厲斥責(zé)，下課期間找他談話溝通，一方面給于他一些正確做法的建議，一方面不 打擊他的自尊心自信心，因?yàn)檫@孩子本身還是十分優(yōu)秀的，但如果性格不早點(diǎn)糾正過來(lái)有可能會(huì)造成像傷仲永那樣的人才損失。還的還有在平時(shí)作進(jìn)的我會(huì)定期發(fā)員，兩個(gè)紀(jì)律委員負(fù)課紀(jì)律，凡是上課不就記下名字，超過 5設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)好業(yè)上學(xué)習(xí)上有明顯改獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)他們。 “健康所系，性命相托”。暢游著浩渺的醫(yī)學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣，然而純理論知識(shí)讓我感覺疾病離我還很遙遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成了一種任務(wù)?！睂?shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方 面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。當(dāng)我穿著白大褂，看到病人一個(gè)個(gè)因痛苦而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是這么的神圣。雖然現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的知識(shí)，但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗(yàn)。此外，手術(shù)后的病人傷口要進(jìn)行換藥，不時(shí)還有急診病人?? 我覺得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)該具備“五心”：即耐心、愛心、信心、責(zé)任心和進(jìn)取心。心中裝有病人，才能不斷鞭策自己提高技能，才能真正做好自己的本職工作，才配的上“白衣天使”之尊稱。 活動(dòng)的動(dòng)機(jī) 在權(quán)衡了各項(xiàng)大學(xué)生可能參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之后，我認(rèn)為：家教是一份切實(shí)、有價(jià)值的方案。 活動(dòng)的準(zhǔn)備 為了能夠增加此項(xiàng)活動(dòng)的“含金量”。在組織好人員之后，我于 8 號(hào)晚迅速草擬了兩份材料。會(huì)議結(jié)束前我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)了“愛心輔導(dǎo)活動(dòng)會(huì)員條例”。在具體學(xué) 科指導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)孩子存在著偷懶和粗心的壞習(xí)慣。保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。同時(shí)在輔導(dǎo)過程中，我逐漸形成了一個(gè)耐心、機(jī)智的處事習(xí)慣，敢于提出自己的意見并結(jié)合他人的建議把工作做得更好，這一點(diǎn)是我走向社會(huì)前所接受的最有效的磨練??” 我個(gè)人認(rèn)為：首先，這個(gè)活動(dòng)是十分具有意義和價(jià)值的。為我們今后的發(fā)展提供了很大的幫助。 暑假即將結(jié)束，組織并參與“愛心輔導(dǎo)”活動(dòng)使我的暑假生活變得充實(shí)而有意義。山區(qū)的教學(xué)條件非常艱苦，基本的教學(xué)設(shè)施都是殘缺的。當(dāng)我再一次回到海口，和去之前又是另一番感受，心中多少添了份感動(dòng)。有些小朋友上學(xué)為圖方便抄缺口進(jìn)來(lái)的，安全問題可見嚴(yán)峻。 我們來(lái)之前，學(xué)校的老師只有五個(gè)，因?yàn)榉偶伲晕也辉娺^。和一般學(xué)校不一樣的是，這兒無(wú)論男孩女孩都愛打籃球，可能是因?yàn)檫@是唯一可以實(shí)現(xiàn)的樂趣了吧！ 二．愛心教學(xué)篇 六個(gè)年級(jí)五個(gè)班，一二年級(jí)因?yàn)槿藬?shù)少所以合成了一個(gè) 班。 這兒的小孩子都很活躍，或者說(shuō)很不羈。他們也不怕陌生面孔，很容易親近，更大程度上他們是把我們當(dāng)成了哥哥姐姐，而不是老師。 這里首先要提的是二年級(jí)的一個(gè)漂亮的小女生，她的名字叫萍彩。因?yàn)榭床幌氯ミ@些小花朵們不羈的個(gè)性，有一堂課我拉下臉來(lái)幫他們整頓坐姿。在一個(gè)不完整家庭長(zhǎng)大的孩子得到不完整的愛，成長(zhǎng)中也會(huì)有遺憾的空白。 首先，講的 是吃飯問題。隊(duì)伍里有個(gè)大廚叫高揚(yáng)，是愛心協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，燒得一手好菜，十五天下來(lái)，把大伙養(yǎng)得白白胖胖的。我們 的床就是席子，鋪在地板上，一覺到天亮。最后一天夜里，我在操場(chǎng)排了十六張凳子，對(duì)著天幕安然入睡，褪去疲憊更多的是感動(dòng)。“陽(yáng)光總在 風(fēng)雨后，請(qǐng)你相信有彩虹。我希望這些山里的孩子能自在的飛翔，在破繭后釋放光芒?？粗麄兊臈l件，又想起我們的小時(shí)候，哪怕再艱苦也沒有這兒艱苦，我們過去似乎沒有珍惜那些難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今天看到他們的情況，心中多少有些羞愧。艱苦的環(huán)境更能磨練一個(gè)人的意志，也好補(bǔ)全了我們當(dāng)代大學(xué)生不諳世事的缺口。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì) 。在 xx 制衣廠參觀學(xué)習(xí)地兩天時(shí)間里 ,讓我對(duì)制衣行業(yè)有了大概地了解 .制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員 ,濃縮了制造業(yè)地普遍特點(diǎn) :以產(chǎn)品為中心來(lái)組織運(yùn)作 ,而且更兼具了勞動(dòng)密集型工業(yè)地生產(chǎn)運(yùn)作方式 :工人地勞動(dòng)是價(jià)值地來(lái)源 .而且晟佳地生產(chǎn)是貼牌 (oem)生產(chǎn) ,外商來(lái)樣 ,企業(yè)按樣版生產(chǎn) ,所以 ,在這里還學(xué)到了一些國(guó)際貿(mào)易地知識(shí) . xx 的生產(chǎn)車間給人舒適地感覺 :寬敞明亮 ,每個(gè)生 產(chǎn)區(qū)之間、每臺(tái)設(shè)備之間都隔開必定間隔 ,并裝有“簡(jiǎn)易空調(diào)” (一種降溫設(shè)備 ,即使是盛夏 ,室溫也保持在二十幾度 ).這都是為了符合外商地要求 —— 保障工人地基本權(quán)益。用實(shí)際行動(dòng)贏得了廠里各個(gè)員工以及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，也通過走進(jìn)基層了解更多現(xiàn)實(shí)問題，樹立了正確的成才觀，這次親身體驗(yàn)讓我有了更深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。 “沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的知識(shí)與感受。這五天的走訪，那些孩子給了我相當(dāng)大的震撼，無(wú)論從學(xué)習(xí)上還是從生活上來(lái)說(shuō)我都受益匪淺，留守兒童大多是隔代監(jiān)護(hù)即由孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆進(jìn)行看護(hù)，但在走訪中我 們發(fā)現(xiàn)這種方式存在著一些問題 : 一、學(xué)習(xí)方面，留守兒童的學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言，由于他們很小的時(shí)候父母就外出打工，孩子的人際交流能力沒有得到有效培訓(xùn)，而祖（外）父母多數(shù)情況下也缺乏這方面的技能，因此，當(dāng)這些孩子長(zhǎng)大后，人際交流的能力并沒有得到同步發(fā)展，很難和別人溝通。走了，或許再也不會(huì)來(lái)這里，或于我們的命運(yùn)再也不會(huì)相交，但這片土地，這群孩子，這片空氣都將成為我生命中最珍貴的記憶！ “艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它，克服它。 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范本 5 用愛去發(fā)現(xiàn) 這個(gè)暑假除了兼職做家教工作，給初中小朋友補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，我還報(bào)名參加了村委會(huì)舉行的關(guān)愛老人志愿活動(dòng)，感受頗多，觸動(dòng)很大，這份經(jīng)歷給我的暑假生活增添了一筆色彩而讓它變得更有意義。 在這個(gè)社會(huì)實(shí)踐過程中，有激動(dòng)，感動(dòng)，觸動(dòng)，在短暫的幾天志愿活動(dòng)中，與老人的距離拉近了不少。我們坐在老人身旁，認(rèn)真聽著老人訴說(shuō)著那些或令人開心又或是令人難過的故事，這些都深深地觸動(dòng)我們的心。工作忙，沒時(shí)間，家里沒伴，這些也許都是一時(shí)的借口?！爆F(xiàn)在，我會(huì)嘲笑他們的天真，有些人是走走過場(chǎng)，我卻在這次 社會(huì)實(shí)踐中得到了不一樣的實(shí)踐收獲，我不僅體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣與力量，也看到了老人這一弱勢(shì)群體的真實(shí)的生活現(xiàn)狀。 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范本 6 筑夢(mèng)啟思，愛在修文 正文：古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。盡管當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的老師都投來(lái)異樣的眼光，我也無(wú)所謂，因?yàn)槲野阉?dāng)成是一種挑戰(zhàn)，我很開心。正式站講臺(tái)上時(shí)我信的用英文 紹了自己，然天晚在自介后開始了自己的講課內(nèi)容，一堂課結(jié)束后在場(chǎng)的所有人都給我最肯定的掌聲，我自然是很開心很欣慰的，暗自給自己打氣接下來(lái)要更努力了！ 接下來(lái)就是連續(xù)一個(gè)月的正式上課了，我的課也是在場(chǎng)老師最多的一個(gè)，加上每天晚上的一對(duì)一課時(shí)，一天一共是 8 節(jié)課，一星期是40 節(jié)，所以備課的工作量也是相當(dāng)大，每晚幾乎都是凌晨一點(diǎn)多才睡覺，第二天 6 點(diǎn)半起床，就這樣堅(jiān)持了一個(gè)禮拜，可能自己的體質(zhì)太差了我還是撐不住因?yàn)楹韲蛋l(fā)炎發(fā)高燒了。而且特別考驗(yàn)我的心，臉上話不為耐以及皮。但這個(gè)小孩有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)上從不馬虎，我就利用他這個(gè)優(yōu)勢(shì)讓他當(dāng)任本班的學(xué)習(xí)委員，之后他在學(xué)習(xí)上也就更加努力，上課紀(jì)律也進(jìn)步很多。 孩子都不同的以至于班的科都十分我就拿 幾個(gè)典型案例講：其中有個(gè)小男孩，號(hào)稱“學(xué)霸” ,這孩子還真不是一般的聰明，平常考試都是在全縣前幾名，可能也是因?yàn)樽约撼煽?jī)特別好，所以家人對(duì)他的管教也比較松，導(dǎo)致他的性格有點(diǎn)孤傲，在群體中經(jīng)常不能與其他同學(xué)融合相處，集體觀念也是很差，所以班上同學(xué)都不太喜歡他。至于班上其他還有一些調(diào)皮搗蛋分子，我采取的政策是讓他們寫檢討書，抄論語(yǔ)。由原來(lái)散亂的集體，變成整個(gè)輔導(dǎo)年級(jí)里最團(tuán)結(jié)最有氛圍的一個(gè)班集體。 活動(dòng)的動(dòng)機(jī) 在權(quán)衡了各項(xiàng)大學(xué)生可能參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之后，我認(rèn)為：家教是一份切實(shí)、有價(jià)值的方案。 活動(dòng)的準(zhǔn)備 為了能夠增加此項(xiàng)活動(dòng)的“含金量”。在組織好人員之后，我于 8 號(hào)晚迅速草擬了兩份材料。會(huì)議結(jié)束前我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)了“愛心輔導(dǎo)活動(dòng)會(huì)員條例”。在具體學(xué)科指導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)：這 個(gè)孩子存在著偷懶和粗心的壞習(xí)慣。保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。同時(shí)在輔導(dǎo)過程中，我逐漸形成了一個(gè)耐心、機(jī)智的處事習(xí)慣，敢于提出自己的意見并結(jié)合他人的建議把工作做得更好，這一點(diǎn)是我走向社會(huì)前所接受的最有效的磨練??” 我個(gè)人認(rèn)為：首先，這個(gè)活動(dòng)是十分具有意義