本科論文-音頻功率放大電路設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ……………………………………………………… 11 6. 參考文獻(xiàn) ………………………………… …………………………… 11 7. 附 件 …………………… ……………………… ……………………… 11 電路原理圖 及 PCB 布線圖 ……………………………… ……………… 12 元器件清單 ……………………………………………………………… 13 1 人耳所能感知到的聲音頻率范圍大約為 20Hz 到 20KHz，而人的語(yǔ)音頻率范圍則大約集中在 80Hz 到 12kHz 之間。 從能量的 控制和轉(zhuǎn)換的角度看，功率放大電路與其他放大電路在本質(zhì)上沒有根本的區(qū)別 ：只是功放既不是單純追求輸出高電壓，也不是單純追求輸出大電流，而是追求在電源電壓確定的情況下，輸出盡可能大的功率。目前集成功率放大電路 為 OTL 和 OCL 電路，前者需要外接輸出電容。除此之外，加上相應(yīng)的旁路電容又使得電路具有雜音小，有電源退偶，無(wú)自激等優(yōu)點(diǎn)。前置放大電路可以由 分立元件 組成，也可由 集成運(yùn)放放大電路組成 。 本課程設(shè)計(jì) 中 采用由 NE5532P 組成的前置放大電路放大器，音調(diào)集成功率放大電路中采用了由阻容網(wǎng) 絡(luò)組成的 RC 型負(fù)反饋音調(diào)控制電路 ， 功率放大級(jí)由集成功率器件TDA2030 連成 OCL 電路輸出形 式。同時(shí) R3 和 R1 的比值就是放大倍數(shù)。 該電路理想閉環(huán)電壓增益 ： Au=R3/R1= 圖 3 前置放大電路 圖 負(fù)反饋音調(diào)控制電路 TDA2030A 組成的功率放大級(jí) 音頻輸出 NE5532P 組成的 放大級(jí) 4 負(fù)反饋式音調(diào)控制器的工作原理，由于集成運(yùn)算放大器具有電壓增益高、輸入阻抗高等優(yōu)點(diǎn)，用它制作的音調(diào)控制電路具有電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、工作穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn) 。當(dāng)?shù)鸵粽{(diào)節(jié)電位器Rp1 滑動(dòng)端調(diào)到最左端時(shí)， C2被短路， 由于電容 C3對(duì)于低音信號(hào)容抗大，所以相對(duì)地提高了低音信號(hào)的放大倍數(shù)，起到了對(duì)低音提升的作用 。 功率放大 級(jí)原理 如圖 5 所示 。 對(duì)于交流信號(hào)，電容 C6 相當(dāng)于“短路”，此時(shí)電阻 R14 和 R13 組成同向比例放大器反饋回路，功率放大器的交流電壓放大倍數(shù)為： Au=1+R14/R13。 仿真圖如 圖 6 所示 。 7 圖 8 1kHz 仿真波特圖 15KHz 時(shí)其仿真波特圖如圖 9 所示 。 表 2 輸入電阻測(cè)試表 頻率 輸入電壓 輸入電流 輸入電阻 50Hz 1005KΩ 1kHz 1006KΩ 15KHz 1002KΩ 由表可知該設(shè)計(jì)電路的輸入電阻 遠(yuǎn)大于 100KΩ，滿足設(shè)計(jì)要求。封裝完成后，把原理圖導(dǎo)入 PCB 板。 印刷電路板的流程： 首先， 在制作單層板時(shí)把 PCB 布線圖打印 為 PDF 文件，使用油光紙， 留 bottom layer、 multilayer、 keepout layer；其次， 把覆銅板切割成設(shè)計(jì)要求的尺寸，把打印好的圖紙放在覆銅板上，并在轉(zhuǎn)印機(jī)上轉(zhuǎn)??； 再次，將做好的板子放在鹽酸溶液中腐蝕，直到導(dǎo)線周圍的銅箔被腐蝕掉然后洗凈 鉆孔 ，之后 用砂紙把覆銅板導(dǎo)線表面的墨擦掉，把銅露出來(lái) ，在打磨過(guò)程中注意不要將比較細(xì)的銅線磨掉了。如果碰前一級(jí)沒有反應(yīng)，而碰后一級(jí)有反應(yīng)，則說(shuō)明問(wèn)題出在前一級(jí)，應(yīng)重點(diǎn)檢查。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中也有很多問(wèn)題的存在，例如噪聲和失真現(xiàn)象。 5. 收獲與致謝 經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)， 此次設(shè)計(jì)是我們提高專業(yè)能力的重要一步。此次設(shè)計(jì)是對(duì)我專業(yè)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一次實(shí)際檢驗(yàn)和鞏固，同時(shí)也是走向工作崗位前的一次熱身。 這次課程設(shè)計(jì)要特別感謝張 天鵬 老師的耐心輔導(dǎo)以及在設(shè)計(jì)中給出的寶貴建議和意見， 在他無(wú)數(shù)次的指導(dǎo)下，我收獲了很多，對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣，更加
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