小山村教學(xué)點教師先進(jìn)事跡材料-預(yù)覽頁
【正文】 育智慧，有更新的教育理念。四是上好自己的每一節(jié)課。勤能補拙，勤奮是老師的法寶。他對于調(diào)皮 搗蛋的學(xué)生，能做到經(jīng)常家訪和個別談心，有一個在中心學(xué)校學(xué)習(xí)不好的學(xué)生他帶了一年后成為了優(yōu)等生，有兩個被村里人斷定讀書不出的學(xué)生，他帶一年后成績大幅度提高，成為了優(yōu)等生，正是由于他的不辭辛勞，學(xué)生的成績進(jìn)步了，家長的滿意度提高了， **老師在當(dāng)?shù)氐脑u價相當(dāng)高， **村小不僅留住了本村的生源，而且吸引了鄰村的生源。2021 年在 **小學(xué)舉行的質(zhì)量檢測中，他教的班獲一年級語文第三名；2021 年在 **小學(xué)舉行的質(zhì)量檢測中，他教的班獲二年級語文第一名；2021 年在 **小學(xué)舉行的質(zhì)量檢測中，他教的班獲一年級語文第三名；2021 年在 **小學(xué)舉行的質(zhì)量檢測中，他教的班獲二年級語文、數(shù)學(xué)雙課第一名； 2021 年在 **小學(xué)舉行的質(zhì)量檢測中，他教的班獲一年級語文第一名。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。教育專家常說“理解是教育的前提 ，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。經(jīng)過努力，江 XX 同學(xué)徹底改正了自己的缺點，變得守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)了。 因為有愛，如何讓學(xué)生學(xué)好，就成了我平時用心琢磨的事。我積極參加各期崗住培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，然后付諸行動。 一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時再忙也堅持及時進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出教學(xué)中存在的問題，并著力解決，自己不能解決的問題虛心請求專家解答。擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任后，積極倡導(dǎo)科研先行，和老師們共同研究。同時這些新教師也得到了鍛煉，涌現(xiàn)出了 **、林娜、 **等一 些的教學(xué)新秀。按照迎檢的各項指標(biāo)，我?guī)ьI(lǐng)教師收集、整理學(xué)校的各塊材料，并對其進(jìn)行充實、分類、裝盒。 在平時的教務(wù)工作中，我總是能配合好鄉(xiāng)中心小學(xué)做好教務(wù)方面的各項工作。教師上研討課之前進(jìn)行集體備課，共同探討教材教法，擬出教學(xué)方案，在同年段的其他班級試上，集中評課，完善教學(xué)方案，再一次上公開課。如我們的教案、作業(yè)檢查并不是簡單的評出分?jǐn)?shù)，而是對教師進(jìn)行定性結(jié)合定量的評價，不足之處與教師們單獨交流，我們的目的為了讓工作做的更好，不是給老師扣帽子，做得好的地方在大會上予以表揚。連續(xù)幾屆的 **中心小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)這些興趣班的同學(xué)為大家獻(xiàn)上一個個精彩的節(jié)目，得到各界的一致好評。在去年第二屆 **縣中小學(xué)骨干教師認(rèn)定中，順利通過縣級骨干教師的認(rèn)定。 1977 年出生， 1996 年 **師范畢業(yè)以來一直扎根在山區(qū)的教育教學(xué)第一線， 14 年的教學(xué)生涯中有 12 年時間都擔(dān)任著畢業(yè)班教學(xué)，在教學(xué)生涯中，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。我在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、 母愛。這部分學(xué)生長期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。上學(xué)期，新接班級中，留守兒童多。我了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點點進(jìn)步，都大力在班中表揚。我班上的陳向坤同學(xué)原是一名成績較好的學(xué)生。外地打工的父母也總是打電話訓(xùn)訴，說再上網(wǎng)就不讓他讀書了。在學(xué)校里，我總是特別關(guān)注他，關(guān)心他。我常買水果、燉湯給孩子補充營養(yǎng)，一次喝著骨頭湯，孩子哭著說：“老師，我犯了那么多錯，您不嫌棄我，這樣照顧我，比媽媽對我還要好，我真對不起您。我要求你們做到的，我一定做到。就反問了他一句，“難道你希望你 媽來嗎？”他說：“不希望?！甭犃宋业脑捤龊跻饬系目粗摇? 教師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。我的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的??我的課，學(xué)生愛上！我不僅注重學(xué)生的成績，更加注重學(xué)生的思想教育。平時我刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升自身水平。通過“聽評課、 互聽互評、兩人合上一課”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，給青年教師打拼磨練的機會，給他們問題深入研究，給他們舞臺大膽展示，努力將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化為他們的教學(xué)實踐，促進(jìn)了他們課堂教學(xué)水平的明顯提升。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1