教師備課心得體會（大全5篇）-預覽頁
【正文】 還可以將學生的一些錯誤資源作為課的引入部分等等。其實，自己在這一環(huán)節(jié)做的也不夠到位，反思不是很及時，有待進一步改進。這就需要我們多花些時間在備課上，課備好了也就是基礎打好了，才能胸有成竹的走進課堂。 第一種問題是滿堂灌。有些老師把書背得滾瓜爛熟，一堂課幾乎把書本中的內(nèi)容，一字不漏地在課堂上背了一遍，這樣的課失去了上課的意義，老師功夫沒少下，效果就不必說了，這叫“死記硬背，囫圇吞棗”。 總之，初上講臺的老師，一定會遇到很多意想不到的情況，有時當場又不知道該怎么處理。因此，當你準備登上講臺時，就應該想到如何盡快讓學生領會新知識、如何激發(fā)學生主動探索新知識、如何教會學生掌握新知識的方法，而解決這些問題的前提在于你有一個怎么樣的備課。這實際上是 一種不負責任的態(tài)度，這樣的講課，非但達不到前后貫通的效果，就連老師自己也可能講到后面忘了前面。一堂課該講多少內(nèi)容是有科學依據(jù)的，決不是隨心所欲、信口開河，想怎么講就怎么講。怎樣才能引起學生對重點和難點問題的重視呢 ?在備課時要提醒自己在講這些問題時，除了用抑揚頓挫的聲調(diào)外，還可利用板書引起學生對重點、難點的重視。 作為老師，對板書應該有非常嚴格的要求，決不要亂劃亂寫，也不要什么都不寫。如果用多媒體課件授課，切忌不要成為教材的電子版再現(xiàn)。 教師備課心得體會 3篇 第二篇：教師備課培訓 心得體會 教師備課培訓 心得體會 今天我有幸參加了暑期培訓專家對教材作了分析及如何構建高效課堂 。這樣，才能進一步明確該知識點在教學中的地位、作用，即這一知識點是在怎樣的基礎上發(fā)展起來的，又怎樣為后面知識的學習作準備的。 第三，做好集體備課。在個人備課的基礎上，必須強化集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集百家所長，成一家之言。 總之，備課不是為了教師的教，而是為了學生自主地學，體現(xiàn)課堂教學活動學生主體地位，使數(shù)學教學適應每個學生，課堂教學煥發(fā)出生命的活力。現(xiàn)將心得總結為如下幾個方面： 一、更加明確了工作思路。 二、強化了我的參與意識。 三、通過開展集體備課，我在新的學期里將繼續(xù)按課標備教材、備教法、備學生 、備教學程序，研討教學重點、難點、教法和學法。這次集中備課為我今后的教學工作指明了方向，我將一如既往地努力工作，鉆研教材、探索教學方法，使自己在教學方面能盡快地成長起來！我將樹立一切為學生服務的思想，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務知識，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇 高的師德塑造人。 首先，深挖教材。但也不要被它所提供的學習材料所束縛，而應在深入鉆研教材的基礎上，根據(jù)教材內(nèi)容，合理調(diào)整教材，既要尊重教材，又不局限于教材。集體備課是教學質(zhì)量得以保證的重要基礎。集體備課可以增進教師間的了解；形成一種濃厚的學術氣氛；開發(fā)教育教學資源；實現(xiàn)資源共享，保證教育教學質(zhì)量的整體提高。認真鉆研教材，做到了解教材內(nèi)容，領會教材的精神實質(zhì)，明確教材的重點和難點，挖掘教材的思想性，掌 握教材的系統(tǒng)性和連貫性，做到融會貫通，也就是把教材內(nèi)容變成自己的東西，使自己的情感和教材產(chǎn)生共鳴，然后再把教材通過恰當?shù)男问胶头椒▊魇诮o學生。其中就有學期教學的全過程，包括學生基本情況的分析、本學期的教學任務及要求、教學進度的安排、教學措施、考試考查安排。其中知識目標要用了解、懂得、明白、學會、掌握 這些詞匯來表述，表述必須用結果的詞匯，不能使用過程的詞匯。 ? 兩個注意：注意將作業(yè)中的有關思考與練習題有機地納入課堂教學過程中；注意與以前同類作業(yè)比較異同，使作業(yè)發(fā)揮鞏固、發(fā)展學生技能的作用，避免簡單機械的重復練習。
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