讓老人融入數(shù)字生活心得體會(huì)[范文模版]-預(yù)覽頁
【正文】 也是他們?nèi)谌霐?shù)字化生活的動(dòng)力。智能時(shí)代，應(yīng)幫助更多老人融入數(shù)字生活，安享晚年。此前老年人一直面臨的“數(shù)字鴻溝”問題也愈發(fā)凸顯出來。就拿老人們的剛需 —— 去醫(yī)院看病來說，幾乎所有的醫(yī)院都必須出示“健康碼”才能進(jìn)入，而大部分的醫(yī)院都需要手機(jī)預(yù)約掛號(hào)。 政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，推動(dòng)適老化公共數(shù)字服務(wù)的普及。同時(shí)，也為無法上網(wǎng)的老人提供公共服務(wù)的兜底保障。 家庭成員應(yīng)做好“數(shù)字反哺”。而幫助老人學(xué)習(xí)的過程，也有利于家人之間增進(jìn)感情，正是老人安享晚年的體現(xiàn)。努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語文教育體系。以下這堂課就充分體現(xiàn)了開放式語文教學(xué)模式。（小小組討論） 生 1：我喜歡完好無損的水罐，因?yàn)樗梢匝b好多的水，體現(xiàn)了自身的價(jià)值。生生合作：（略） 師提示：記住用《一路花香》這個(gè)故事來勸慰小男孩。學(xué)生積極參與、盡情發(fā)揮，在對(duì)話中發(fā)展思維，展示個(gè)性，也較好的培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力。 總之，開放式的語文學(xué)習(xí)，能即時(shí)、即地、快速、便捷、廣博地充分利用文化資源，構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的教育體系，使我們的語文學(xué)習(xí)更貼近社會(huì)生活；同時(shí)，也使語文教學(xué)內(nèi)容增強(qiáng)了時(shí)代氣息，可使語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，課本知識(shí)與語文實(shí)踐相融合，汲取古今中外多元文化的精華。對(duì)于自然界中的“綠色”，和容易就讓人聯(lián)想到森林、草原。難道非要災(zāi)難降臨到我們的頭上時(shí)，我們才開始反思？如今中國的狀況就很令人擔(dān)憂，盡管政府已做了大量工作，但破壞植被的行為仍在進(jìn)行。這種活力最終將引領(lǐng)他們走向成功?；仡欀袊慕?，那便是中國缺乏這種“綠色”。自然界的光彩需要“綠色”來點(diǎn)綴。 我們不應(yīng)再有那“東亞病夫”的屈辱感，而要向世界展現(xiàn)一個(gè)充滿生命力的“綠色“中國。如何才能在歡度佳 節(jié)時(shí)擦掉碳足跡，減少碳排放？ 讓餐桌充滿“綠色“ 春節(jié)團(tuán)聚少不了吃。餐桌上的食物怎么才能保證是“綠色“健康的食品，又有多少被吃掉了呢？事實(shí)上，如今春節(jié)餐桌上的浪費(fèi)已經(jīng)到了令人觸目驚心的地步，這種浪費(fèi)不僅表現(xiàn)在金錢上，還有對(duì)環(huán)境造成的壓力。但有相當(dāng)部分是來自根深蒂固的文化習(xí)俗。 隨著生活水平的提高，平時(shí)一日三餐琳瑯滿目，造成的浪費(fèi)不是小數(shù)目。逢年過節(jié)，大街小巷，人們大包小裹地購買禮品，或 孝敬父母，或訪問親朋。 過度包裝是一種浪費(fèi)和假象，主要表現(xiàn)為包裝層次過多、材料過當(dāng)；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過當(dāng)、包裝功能過剩；表面裝潢過度、包裝成本過高等。專家建議，消費(fèi)者過節(jié)選擇禮品別盲目追求外觀的華麗和價(jià)格的昂貴，關(guān)鍵在于要貨真價(jià)實(shí)。但長時(shí)間泡在娛樂場所，不知不覺中會(huì)受到彩光污染。長時(shí)間打麻將，也會(huì)危害身體。 第五篇：讓低碳融入生活 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們： 大家好！ 讓低碳融入生活 近年，全球氣候變幻無常、水土流失嚴(yán)重、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、人類的生存環(huán)境日益惡化，并嚴(yán)重威脅著全人類的健康與生命。由此看 來，節(jié)能減排勢在必行。低碳，英文為 lowcarbon，是指較低或更低的 1 溫室氣體（二氧化碳為主）排放。 夏天，我們在家用空調(diào)時(shí)，不要長時(shí)間開著，用了幾個(gè)小時(shí)后，就關(guān)掉，再開電風(fēng)扇。 低碳生活是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求；是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求；是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的要求。
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