【正文】 種文化的營(yíng)養(yǎng)，在潛移默化的滋養(yǎng)中，提升國(guó)民素質(zhì)，營(yíng)造文明氛圍，發(fā)展先進(jìn)文化。面對(duì)我國(guó)有讀書(shū)習(xí)慣的人只有閱讀率持續(xù)下降的現(xiàn)狀，我們需要重新喚起讀書(shū)激情，親近圖書(shū)，全民閱讀，讓我們的社會(huì)少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香，讓讀書(shū)成為我們的時(shí)代風(fēng)尚。 1995 年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布 4 月 23 日為“世界讀書(shū)日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。科羅爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。本學(xué)期，學(xué)校又把讀書(shū)俱樂(lè)部活動(dòng)、親子閱讀作為學(xué)校家庭教育節(jié)的重 要內(nèi)容之一。我們提出，讓孩子讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人?！拔覀儽仨毮軌蜃屆恳粋€(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書(shū)。自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái)，得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為 尤其重視針對(duì)青少年的活動(dòng)，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。 我們認(rèn)為，一個(gè)人的閱讀史就是他 (她 )的精神發(fā)育史。 第四篇： 2020 世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì) 世界讀書(shū)日讀書(shū)心得 書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)：我知道了我們祖國(guó)悠久的歷史文化 。 在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我是十分厭煩書(shū)的，覺(jué)得它是浪費(fèi)時(shí)間的“罪魁禍?zhǔn)住?，看?jiàn)滿是文章的紙就頭疼，寧愿在床上干坐著也不愿抓起滿滿書(shū)架上的一顆“桃李”。就在我隨意翻起架子上的書(shū)時(shí)，一聲悶雷把我從吊兒郎當(dāng)?shù)氖澜鐝氐左@醒，接著就傳來(lái)雨點(diǎn)拍打在轎車上清脆的聲音，像是大珠小珠落玉盤。 之后書(shū)便成了我形影不離的好朋友，確切的說(shuō)是一位好老師?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神 。有恬美如秋月的小夜曲獨(dú)鳴，有壯烈如大潮的交響樂(lè) 。 有書(shū)，我如魚(yú)得水。春秋戰(zhàn)國(guó)五霸七雄 。貞觀之治開(kāi)元盛世 。高祖洪武成祖朱棣 。千里走單騎，孤身救幼主 。愛(ài)因斯坦的相對(duì)論 ?！巴＼囎鴲?ài)楓林晚，霜葉紅于二月天”，秋天充滿詩(shī)意 。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。它帶我到浙江觀潮，到雅魯藏布大峽谷探秘，到“死亡谷”歷險(xiǎn)，到金銀島尋寶，到江南水鄉(xiāng)采蓮?? 我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗S富了我的生活，增 長(zhǎng)了我的知識(shí)，所以，我愛(ài)它。閱讀它，它是美妙的。當(dāng)讀到安徒生的童話集 —— 《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱 。 現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精 神，深深地把我折服，讓我佩服?？础妒f(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富 。我是從《一千零一夜》、《增廣賢文》等讀物開(kāi)始讀的。 讀書(shū)，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。 我愛(ài)看書(shū)，永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū) !同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧 !書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好 ! 世界讀書(shū)日活動(dòng)心得體會(huì) 世界讀書(shū)日讀書(shū)心得 4 “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。里面的主人公是“安利柯”，里面寫(xiě)了安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活，寫(xiě)了安利柯身邊各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸導(dǎo)啟發(fā)的文章，老師在課堂 上讀的“每月故事”。一杯沖洗我心靈的清水 。有了書(shū)，我就有了進(jìn)步。但是，有些人卻不知道讀書(shū)到底是為了什么。失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)到歷史的更替，社會(huì)的變革 。 讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。 第五篇：世界讀書(shū)日讀書(shū)心得體會(huì) 精選 3 篇 精選 世界讀書(shū)日讀書(shū)心得體會(huì)精選 3 篇 世界讀書(shū)日讀書(shū)心得體會(huì)精選篇一 今天 (4 月 23 日 )，是第 14 個(gè)世界讀書(shū)日。”這是聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部 主任兼教科文組織出版社社長(zhǎng)米拉格羅斯因此，在每年的 4 月 23 日，作家、出版商、教師、圖書(shū)管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國(guó)愛(ài)書(shū)的人已經(jīng)把讀書(shū)日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂(lè)節(jié)日。兒童閱讀是一個(gè)連接著傳統(tǒng)和當(dāng)代，關(guān)系到未來(lái)公民素質(zhì)的偉大事業(yè)。相互交流讀書(shū)心得體會(huì) 。 2021 年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布 4 月 23 日為“世界讀書(shū)日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)?？屏_爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。本學(xué)期，學(xué)校又把讀書(shū)俱樂(lè)部活動(dòng)、親子閱讀作為學(xué)校家庭教育節(jié)的重要內(nèi)容之一。我們提出，讓孩子讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。 世界讀書(shū)日讀書(shū)心得體會(huì)精選篇三 為迎接第十六屆“世界讀書(shū)日”的到來(lái)，全院專門開(kāi)展了黨員系列讀書(shū)交流活動(dòng)。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民以一往無(wú)前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐 ，譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)新的壯麗史詩(shī)，取得了舉世矚目的發(fā)展成就。父母給予了我一切的同時(shí)，父母對(duì)我付出的愛(ài)，更是無(wú)私的毫不保留的，甚至不要求回報(bào)的。特別要感謝工作的同事，進(jìn)入法院工作以來(lái)，周圍的同事關(guān)心我的工作，關(guān)心我的生活，遇到工作不懂的地方向他們請(qǐng)教，他們總是不吝賜 教 。 感恩也要感恩于侵害過(guò)自己的人。侵害我們的人，不 管他們是有意的還是無(wú)意的，侵害的同時(shí)也讓我們學(xué)到了很多東西，我們也要感恩于他們，而不是一味地沉浸在受傷害的痛苦中