【正文】 x 老師的《做學(xué)生生命中的貴 人》，我深刻體會(huì)到了班主任“愛(ài)”的藝術(shù)。這一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都在我的思想上烙下了深深的印記，敦促著奮發(fā)向前。站的高才能看的遠(yuǎn)，有比較才會(huì)有動(dòng)力創(chuàng)造進(jìn)步。在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師 的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)，也著實(shí)讓我大開(kāi)眼界，感觸頗深。尤其是老師們?cè)谥v課時(shí)的那種投入，很讓我感動(dòng)。其實(shí)，我也想將自己最近一段時(shí)間所做的反思以及學(xué)習(xí)到的新方法嘗試著運(yùn)用運(yùn)用，正所謂“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。另外，在教學(xué)工作的閑暇之余，我也時(shí)常參加培訓(xùn)，小學(xué)生心理知識(shí)的培訓(xùn)、教師師德的培訓(xùn)以及班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)等等，從中我都獲益頗多。針對(duì)低段、高段，語(yǔ)文教學(xué)上的很多提問(wèn)技巧與教學(xué)上的設(shè)計(jì)還需要花心力去探究學(xué)習(xí)，依據(jù)教材的內(nèi)容與學(xué)情及教學(xué)對(duì)象的不同區(qū)分對(duì)待。 小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作自我鑒定 4 時(shí)光過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間半年的時(shí)間就過(guò)去了。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，于 20xx 年 4 月接任學(xué)區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職至今，并在 20xx 年 6 月被評(píng)為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧 的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。有教者必然有學(xué)者。最初接解教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備。 小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作自我鑒定 6 三年了，特崗生涯即將結(jié)束，又將繼續(xù)我的教育之路。這是以往我在高校以及書(shū)本上學(xué)不到的，我深感欣慰，同時(shí)更多的是感 謝。在教書(shū)的同時(shí)，又不忘育人，辛勤耕耘，在三尺講臺(tái)上灑下了辛勤的 汗水。一份耕耘，一份收獲，很快我的工作步入了正軌，而且做起來(lái)是得心應(yīng)手，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。從大學(xué)畢業(yè)到今天，我一直沒(méi)有停止閱讀的習(xí)慣，不斷的充實(shí)自己，向?qū)W生展示一個(gè)豐富的自我。三年里的賽課活動(dòng)每次都有我的身影，而且我也會(huì)不負(fù)眾望，取得一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)。那么自我鑒定有什么格式呢？以下是收集整理的小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師工作自我鑒定（精選 6 篇），希望對(duì)大家有所幫助。 見(jiàn)習(xí)期間我的主要工作是聽(tīng)課、講課、判作業(yè)等。此次的見(jiàn)習(xí)我深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的 當(dāng)好一名老師真不容易啊 !我每 天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀教師的課 寫(xiě)教案 試教 修改 試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。 我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。下面我把本的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)： 一、思想表現(xiàn)： 品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。 二、教學(xué)情況： 在教學(xué)工作中 ，我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。扎實(shí)自己的基本功。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。師愛(ài)要全面、公平，學(xué)習(xí)好的 .要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。 作為一名老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空?；仡欉@一年，即是我儲(chǔ) 蓄力量，幻化動(dòng)力的一年。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。我深入了解本班學(xué)生的相關(guān)情況，針對(duì)部分問(wèn)題，或進(jìn)行周期性的談話(huà)了解，疏通引導(dǎo)；或進(jìn)行電訪(fǎng)家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)組成統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，做好學(xué)生的工作；又或手把手地引導(dǎo)，該如何與同學(xué)和睦相處、如何才能做到以班級(jí)利益為重等等。 這期間，經(jīng)歷的零零總總都成了我成長(zhǎng)的階梯。 在上課 方面：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。即使出去學(xué)習(xí)，作業(yè)也會(huì)做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。 從 xx 講話(huà)中，我初步了解了我區(qū)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀；也認(rèn)識(shí)到了近年來(lái)區(qū)教育發(fā)展改革的態(tài)勢(shì)，這對(duì)走上教育第一線(xiàn)的我指明了前進(jìn)的方向。 從 xxx 老師的“過(guò)一種幸福而完整的教育生活”，我更加堅(jiān)定了自己選擇教師這一職業(yè)的信念。 與新風(fēng)實(shí)小朝陽(yáng)校區(qū)的每一次 接觸，我都會(huì)有不同的收獲。但同時(shí)也使我更加有勇氣和信心去做得更好，因?yàn)?—— 路，其實(shí)就在腳下了！ （ 2）每一次的課堂展示都是那么可貴。她們一個(gè)問(wèn)題，反復(fù)推敲；一段話(huà)語(yǔ)，字字琢磨。 （ 3）每一次的鍛煉機(jī)會(huì)都是那么深刻。 本校內(nèi)部的鉆研學(xué)習(xí) —— 作為一名新教師，我本著一顆虛心求教的心，認(rèn)真細(xì)致地向周邊的老教師學(xué)習(xí)，從他們身上獲得經(jīng)驗(yàn)與啟示，從而讓自己更快、更好 地去適應(yīng)和做好本職教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。一年一晃而過(guò)，分析與總結(jié)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)這也是一種成長(zhǎng)。在這過(guò)程當(dāng) 中既有很多的收獲，同時(shí)也有很多的不足需要我在在今后的地理教學(xué)過(guò)程當(dāng)中不斷地反思，提高自己的地理教學(xué)水平。 “學(xué)高為師，德高為范”。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。我還積極參與區(qū)市級(jí)教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我努力從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向英語(yǔ)組教師請(qǐng)教，盡量有計(jì)劃，有組織，有步驟的安排教學(xué)工作，希望以后能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開(kāi)來(lái)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我更加深刻的理解到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的模式和準(zhǔn)則。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。 在以后的教學(xué)生涯中，我將更加嚴(yán)密的組織教學(xué) ，更加詳細(xì)的寫(xiě)教案，不斷研究教學(xué)動(dòng)態(tài)、理念、觀點(diǎn)。 時(shí)光荏再，轉(zhuǎn)眼間，我在雙龍小學(xué)擔(dān)任特崗教師已經(jīng)三年。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力提高思想覺(jué)悟 吃苦在前，享樂(lè)在后。 二、工作能力方面： 自踏上工作崗位起，我就一直擔(dān)任班主任工作，而且是一年級(jí)班主任。 三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面： 三 年時(shí)間里我從未無(wú)故缺席，而且每天都是早早的來(lái)到班級(jí)組織學(xué)生上好自習(xí)，利用科任課和中午、晚上休息的時(shí)間鉆研教學(xué)，以便更好地上好每一節(jié)課。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。更讓我覺(jué)得欣慰的是家長(zhǎng)都想把自己的孩子送到我的班級(jí)， 這是我最大的成就感。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己，繼續(xù)加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力，爭(zhēng)取在教師崗位上做出更突出的成績(jī)。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。 教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過(guò)程 中，聲音不夠洪亮等情況。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。講課應(yīng)力求講練結(jié)合，方法得當(dāng)，語(yǔ)言要規(guī)范。 通過(guò)一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。可是，當(dāng)我以一個(gè)見(jiàn)習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。幾天下來(lái)，我聽(tīng)了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理 班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。老師上課的方式不同于我們以前，小學(xué)的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的舉動(dòng)老師都要了解，表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生也不忘激勵(lì)其他學(xué)生該如何做，遇到調(diào)皮或出錯(cuò)的學(xué)生也要使出強(qiáng)硬的手段。而我見(jiàn)習(xí)的學(xué)校也是以藝術(shù)著稱(chēng)的，這里的老師是相當(dāng)不錯(cuò)的，我們的指導(dǎo)老師就會(huì)彈鋼琴。校領(lǐng)導(dǎo)給我們做見(jiàn)習(xí)總結(jié)的時(shí)候也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師 既要有愛(ài)心又要有智慧，有愛(ài)心是既能和學(xué)生玩的開(kāi)心，做朋友，又想長(zhǎng)輩時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生，而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多，能教他們，又能?chē)?yán)厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師?？粗蠋熎恋陌鍟?shū)，聽(tīng)著老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，我感到自己很需要加強(qiáng)訓(xùn)練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的發(fā)展。見(jiàn)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)了小學(xué)的情況，老師的教學(xué)與管理等等，同時(shí)也增長(zhǎng)了我對(duì)職業(yè)的憂(yōu)患意識(shí)，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識(shí)，為自己的將來(lái)做打算。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。 最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。 其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí)，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng)。很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過(guò)后，不管是在課堂的回答問(wèn)題還是在課堂上的討論活動(dòng)，以及他們站在講臺(tái)上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信。